# data[].attributes.headline
Тема: Огляд основних еукаріотичних таксонів.

# data[].attributes.subject
Тема: Огляд основних еукаріотичних таксонів.

# data[].attributes.headline
В робочому зошиті за

# data[].attributes.body
В робочому зошиті запишіть дату та тему уроку. Розгляньте та запишіть схему зображену нижче в робочі зошити.

# data[].attributes.headline
Розгляньте схему, за

# data[].attributes.body
Розгляньте схему, запишіть її в зошит.

# data[].attributes.headline
Розгляньте схему, запишіть її в зошит. 

# data[].attributes.subject
Розгляньте схему, запишіть її в зошит. 

# data[].attributes.headline
В робочому зошиті зробіть порівняльну характеристику рослин і грибів. 

# data[].attributes.subject
В робочому зошиті зробіть порівняльну характеристику рослин і грибів. 

# data[].attributes.body
зробіть фото виконання завдань теми та відправте на електронну пошу! (Не на вайбер).

# data[].attributes.headline
Тема: Неклітинні форми життя: віруси. Тестування. 

# data[].attributes.subject
Тема: Неклітинні форми життя: віруси. Тестування. 

# data[].attributes.headline
опрацювати параграф 51.

# data[].attributes.subject
опрацювати параграф 51.

# data[].attributes.body
Оскільки тема вірусів в наш час актуальна, тому в робочому зошиті опишіть особливості життєдіяльності вірусів.

# data[].attributes.headline
Виконати тест на с. 229 підручника. 

# data[].attributes.subject
Виконати тест на с. 229 підручника. 

# data[].attributes.body
тест оформити в робочому зошиті.

# data[].attributes.headline
Конспект і відповіді на тест сфотографуйте і надішліть мені в будь-який зручний для вас спосіб. 

# data[].attributes.subject
Конспект і відповіді на тест сфотографуйте і надішліть мені в будь-який зручний для вас спосіб. 

# data[].attributes.headline
Тема: Надорганізмові біологічні системи. Екосистема. Різноманітність екосистем. 

# data[].attributes.subject
Тема: Надорганізмові біологічні системи. Екосистема. Різноманітність екосистем. 

# data[].attributes.headline
Тема: Харчові зв'язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах. 

# data[].attributes.subject
Тема: Харчові зв'язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах. 

# data[].attributes.headline
Опрацюйте параграф 54, на с.233 виконайте завання з рубрики "Діяльнісь" (створіть схему).

# data[].attributes.subject
Опрацюйте параграф 54, на с.233 виконайте завання з рубрики "Діяльнісь" (створіть схему).

# data[].attributes.body
Виконану роботу надішліть на електронну пошту.

# data[].attributes.headline
Опрацювати параграф 55. Виконати завдання представлені у відео.

# data[].attributes.subject
Опрацювати параграф 55. Виконати завдання представлені у відео.

# data[].attributes.body
Виконані завдання надсилати на електронну пошту.

# data[].attributes.headline
Тема: Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні, техногенні) фактори. 

# data[].attributes.subject
Тема: Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні, техногенні) фактори. 

# data[].attributes.headline
Доброго дня! Ми продовжуємо вивчення класифікації екологічних факторів, тому пропоную  подумати над висловом: 

# data[].attributes.subject
Доброго дня! Ми продовжуємо вивчення класифікації екологічних факторів, тому пропоную  подумати над висловом: 

# data[].attributes.body
"Природа - це будинок, в якому живе людина"
- висловіть свою думку
(у коментарях)

# data[].attributes.headline
Перевірка домашнього завдання:

# data[].attributes.subject
Перевірка домашнього завдання:

# data[].attributes.attachment_link.title
перевірка д.з.

# data[].attributes.headline
Мотивація навчальної діяльності

# data[].attributes.subject
Мотивація навчальної діяльності

# data[].attributes.body
На нашій планеті проживає понад 2,5 млн.  видів живих істот. Всі вони живуть у різних природних умовах, в яких здатні задовільнити свої природні та фізіологічні потреби та почуваються комфортно. Сьогодні на уроці ми повинні з'ясувати в яких саме умовах можуть жити організми, які фактори впливають на їхню життєдіяльність, як  організми реагують на зміну умов довкілля.

# data[].attributes.headline
Вивчення нового матеріалу

# data[].attributes.subject
Вивчення нового матеріалу

# data[].attributes.headline
Тренувальна вправа №2

# data[].attributes.subject
Тренувальна вправа №2

# data[].attributes.attachment_link.title
Екологічні фактори

# data[].attributes.attachment_link.description
Із запропонованих зв’язків системи виберіть зовнішні вони або внутрішні.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання: 

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання: 

# data[].attributes.body
- опрацювати параграф 56
- с.239, записати в зошит таблицю "Екологічні чинники"
Виконаний тест відправте у вайбер або на електронну пошту.

# data[].attributes.headline
Тема: Стабільність екосистем та причини її порушення.

# data[].attributes.subject
Тема: Стабільність екосистем та причини її порушення.

# data[].attributes.body
Сьогодні ми продовжимо збагачувати наші знання, використовуючи методи, що будуть розвивати  пізнавальну активність та екологічну грамотність. Розраховую на вашу зацікавленість, уважність та активність.

# data[].attributes.headline
Перевірка домашнього завдання

# data[].attributes.subject
Перевірка домашнього завдання

# data[].attributes.body
Виконане завдання сфотографувати та відправити на електронну пошту

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологічний диктант

# data[].attributes.headline
 ЦІКАВИНКИ!!! … «Мені шкода дітей всього світу, які з незахищеною головою бігають під літнім дощем,» - казав академік О. Берг. 

# data[].attributes.subject
 ЦІКАВИНКИ!!! … «Мені шкода дітей всього світу, які з незахищеною головою бігають під літнім дощем,» - казав академік О. Берг. 

# data[].attributes.body
… Кожна машина з бензиновим двигуном, яка пройшла 15 тис. км, викидає в атмосферу 250 кг СО2, 530 кг СО, 93 кг вуглеводнів, 28 кг оксиду азоту…

# data[].attributes.headline
Порівняльна характеристика

# data[].attributes.subject
Порівняльна характеристика

# data[].attributes.headline
Опишіть у вигляді схеми  первинну сукцесію

# data[].attributes.subject
Опишіть у вигляді схеми  первинну сукцесію

# data[].attributes.body
Характеристика вторинної сукцесії

# data[].attributes.headline
Перегляньте навчальну презентацію №1 (автор Задорожна Т.М.)

# data[].attributes.subject
Перегляньте навчальну презентацію №1 (автор Задорожна Т.М.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Задорожна Т.М.

# data[].attributes.headline
Вирішення ситуаційних задач                               Задача №1 

# data[].attributes.subject
Вирішення ситуаційних задач                               Задача №1 

# data[].attributes.body
За добу людина вдихає приблизно 25 кг повітря. Під час роботи двигуна внутрішнього згорання автомобіля витрачається 1825 кг кисню на 100 км шляху. Скільки часу може дихати людина цим киснем?

# data[].attributes.body
Концентрація СО₂ в атмосфері в порівнянні з XIX ст підвищилася на 11%, а температура приземних шарів атмосфери – на 1%. У недалекому майбутньому вміст СО2 в атмосфері може зрости в 10 раз. Розрахуйте на скільки градусів підвищиться температура повітря?

# data[].attributes.headline
Навчальне відео

# data[].attributes.body
Навчальне відео

# data[].attributes.attachment_link.title
екологічні сукцесії

# data[].attributes.headline
Перегляньте презентацію

# data[].attributes.subject
Перегляньте презентацію

# data[].attributes.attachment_link.title
презентація 2

# data[].attributes.headline
Виконайте тест за посиланням в зошиті, фото надішліть мені в зручний для вас спосіб

# data[].attributes.subject
Виконайте тест за посиланням в зошиті, фото надішліть мені в зручний для вас спосіб

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/stabilnist-ekosistem-ta-prichini-porushennya-5189.html

# data[].attributes.headline
- творче завданн

# data[].attributes.body
- творче завдання: "Наслідки Чорнобильської катастрофи." (випишіть 5 головних)

# data[].attributes.headline
Тема: Біосфера як цілісна  система. 

# data[].attributes.subject
Тема: Біосфера як цілісна  система. 

# data[].attributes.headline
Відкрийте наступне фото в новому вікні і прслухайте до нього аудіо, що розташоване нижче. 

# data[].attributes.subject
Відкрийте наступне фото в новому вікні і прслухайте до нього аудіо, що розташоване нижче. 

# data[].attributes.headline
Біогеохімічний цикл Оксигену

# data[].attributes.subject
Біогеохімічний цикл Оксигену

# data[].attributes.headline
Біогеохімічний цикл Карбону

# data[].attributes.subject
Біогеохімічний цикл Карбону

# data[].attributes.body
відкрийте нижче прикріплене фото в новій вкладкі і прослухайте аудіо.

# data[].attributes.headline
Біогеохімічний цикл Нітрогену.

# data[].attributes.subject
Біогеохімічний цикл Нітрогену.

# data[].attributes.headline
Роль організмів у перетворенні оболонок Землі

# data[].attributes.subject
Роль організмів у перетворенні оболонок Землі

# data[].attributes.headline
Виконайте самостійну роботу за посиланням. 

# data[].attributes.subject
Виконайте самостійну роботу за посиланням. 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiDDGPRlR_BKf3ERiVsH3-QyBA4r3VVF2ZGYn8hpEDmbPVnQ/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.headline
Тема: Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони навколишнього середовища

# data[].attributes.subject
Тема: Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони навколишнього середовища

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 60, прослухати аудіо та зробити опорний конспект.

# data[].attributes.headline
Тестовий контроль знань

# data[].attributes.subject
Тестовий контроль знань

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScThKtelgrnbcHAjulJwcmzmmKupacsIhBUIlcsAWIPOfvP_Q/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.headline
Тема: Введення в культуру рослин. Одомашнення тварин. 

# data[].attributes.subject
Тема: Введення в культуру рослин. Одомашнення тварин. 

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 61.
Зробити опорний конспект до теми.
Надсилати нічого не потрібно, але учіть, адже тестові завдання будуть на наступний урок.

# data[].attributes.headline
Тема: Поняття про селекцію. Методи селекції рослин. Методи селекції тварин. 

# data[].attributes.subject
Тема: Поняття про селекцію. Методи селекції рослин. Методи селекції тварин. 

# data[].attributes.headline
Тема: Огляд традиційних біотехнологій. 

# data[].attributes.subject
Тема: Огляд традиційних біотехнологій. 

# data[].attributes.headline
Тема: Основи генетичної та клітинної інженерії. 

# data[].attributes.subject
Тема: Основи генетичної та клітинної інженерії. 

# data[].attributes.headline
Тема: Роль генетичної інженерії в сучасних біотехнологіях і медицині. Генетично модифіковані організми. 

# data[].attributes.subject
Тема: Роль генетичної інженерії в сучасних біотехнологіях і медицині. Генетично модифіковані організми. 

# data[].attributes.headline
Контрольна робота

# data[].attributes.subject
Контрольна робота

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezfuJZRyHCYyCncJcvbVBofd_Gv8AiuuSGa6HboLmS621xww/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.headline
Узагальнення. Основні загальні властивості живих систем. 

# data[].attributes.subject
Узагальнення. Основні загальні властивості живих систем. 

# data[].attributes.headline
Опрацювати параграф 62. 

# data[].attributes.subject
Опрацювати параграф 62. 

# data[].attributes.body
Виконати завдання за посиланням (зверніть увагу, що до завданнь входить попередня тема за 07.05.2020).
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSck9SQ5nWHcxpomTBcGcm86KzXmrgNsBtwinzoxXRVDJiHK6w/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.headline
Опрацюйте параграф 63 та презентацію, виконайте всі завдання наведені в презентації та надішліть мені в зручний для вас спосіб. 

# data[].attributes.subject
Опрацюйте параграф 63 та презентацію, виконайте всі завдання наведені в презентації та надішліть мені в зручний для вас спосіб. 

# data[].attributes.headline
Опрацюйте параграф 64 та презентацію. 

# data[].attributes.subject
Опрацюйте параграф 64 та презентацію. 

# data[].attributes.body
Зробити опорний конспект, надсилати не потрібно. Врахуйте, що в завдання наступної теми будуть включені питання з цієї теми.

# data[].attributes.headline
Опрацюйте параграф65 та виконайте завдання прикріплене нижче. (завдання можна надрукуват, якщо є така можливість і бажання, якщо ні то письмово в зошитіі фото зробленої роботи надіслати в зручний для вас спосіб). 

# data[].attributes.subject
Опрацюйте параграф65 та виконайте завдання прикріплене нижче. (завдання можна надрукуват, якщо є така можливість і бажання, якщо ні то письмово в зошитіі фото зробленої роботи надіслати в зручний для вас спосіб). 

# data[].attributes.headline
Підготуйтесь до контрольної роботи. 

# data[].attributes.subject
Підготуйтесь до контрольної роботи. 

# data[].attributes.headline
Відрефлексуйте (опишіть, перерахуйте), що найбільше запам'яталось при вивченні біології в 9 класі, що було дуже просто, просто, складно і дуже складно. Які теми вдалось опанувати найкраще і які не зовсім. 

# data[].attributes.subject
Відрефлексуйте (опишіть, перерахуйте), що найбільше запам'яталось при вивченні біології в 9 класі, що було дуже просто, просто, складно і дуже складно. Які теми вдалось опанувати найкраще і які не зовсім. 