# data[].attributes.attachment_caption
Бібліотека української літератури УкрЛіб

# data[].attributes.attachment_link.title
Бібліотека української літератури УкрЛіб

# data[].attributes.attachment_link.description
Найбільша онлайн бібліотека української літератури, а також зарубіжної літератури українською мовою. Можливість читати повні та скорочені твори українських та світових письменників в вигляді електронної книги, енциклопедія, навчальні матеріали для школи, ЗНО та ВНЗ.

# data[].attributes.headline
Здоровим буття здорово!!!

# data[].attributes.subject
Здоровим буття здорово!!!

# data[].attributes.body
https://youtu.be/OuBkMM8lXAI

# data[].attributes.headline
Безпечний інтернет

# data[].attributes.subject
Безпечний інтернет

# data[].attributes.headline
Про Крути пам'ятаємо

# data[].attributes.body
Про Крути пам'ятаємо

# data[].attributes.headline
Голокост# Ми пам'ята

# data[].attributes.body
Голокост# Ми пам'ятаємо

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Прислуцький навчально-виховний комплекс

"Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дитячий садок"

Районний конкурс-ярмарок педагогічної творчості

+ презентації

Жабчик Наталія Володимирівна,

вчитель початкових класів

Прислуцького НВК

"ЗОШ І-ІІІ ступенів - дитячий садок"

Березне 2016

Жабчик Н.В. Інтелектуальні ігри в початкових класах. Методичний посібник. Прислуч, 2016, 34с.

Методичний посібник укладений відповідно до вимог чинної програми.

У збірці зібрані інтелектуальні ігри, що розвивають розумові здібності, логічне мислення, спостережливість, сприяють розширенню світогляду, тренують пам'ять. У процесі їх виконання формуються такі якості, як кмітливість, винахідливість, ерудованість, стійкість характеру, дух суперництва, яскрава емоційність, що приносить дитині радість і насолоду.

Рецензенти:

Зубчик Г.П., заступник директора з навчально-виховної роботи Прислуцького НВК "ЗОШ І-ІІІ ступенів - дитячий садок"

Передмова

Навчання та виховання юних громадян будь-якої країни світу неможливе без упровадження гри та ігрових технологій. Гра використовується з навчально-пізнавальною, розвивальною і розважальною метою. Гра - один з найефективніших методів навчання, що максимально активізує інтелектуально-практичні та творчі можливості індивіда. Стимуляція творчих потенцій дитини, оптимізують інтелектуальні, практичні й фізичні здібності, виховують риси творчої особистості.

Мета й завдання інтелектуально-пізнавальних ігор

Пропагування наукових знань і розвиток у школярів інтересу до наукової діяльності.

Виявлення обдарованих і талановитих дітей.

Розвиток творчої активності дітей.

Стимулювання розвитку інтелектуальних і пізнавальних можливостей дітей.

Організація дозвілля учнів.

Створення умов для самопізнання й самореалізації.

Саме тому у збірці зібрані інтелектуальні ігри, що розвивають розумові здібності, логічне мислення, спостережливість, сприяють розширенню світогляду, тренують пам'ять. У процесі їх виконання формуються такі якості, як кмітливість, винахідливість, ерудованість, стійкість характеру, дух суперництва, яскрава емоційність, що приносить дитині радість і насолоду.

- це період набуття знань, їх засвоєння. Вікові явища розвитку інтелекту та здібностей характеризуються зростанням темпу розумової активності, потреби до розумової напруги, зосередженістю уваги, збільшенням об`єму пам`яті, розвитком мислительних операцій - умінням аналізувати, синтезувати, порівнювати факти, події.
У молодшому шкільному віці провідною діяльністю є навчання. Тому необхідно для успішної адаптації дитини до шкільного життя здійснювати плавний перехід від одного виду діяльності до іншого. Для цього на уроках учитель застосовує різного роду ігрові прийоми. Він може їх класифікувати як в урочну діяльність, так і в позаурочну. Ігри повинні мати розвиваючий або пізнавальний характер. Їхньою метою є розширення кругозору, формування власного світогляду, інтересу до знань молодшого школяра. І тут на перше місце виходять саме ігри, що носять інтелектуальний характер.

Характерні риси інтелектуальних ігор за С.А.Шмаковим:

Суттєвими компонентами інтелектуальних ігор, які можуть бути використані на уроці чи занятті, є:

Головний позитивний чинник гри - спроможність стимулювати пізнавальну активність і викликати потребу вчитися, знати, довідуватися, досліджувати.

Ігри допомагають досягти поставленої мети, під час їх гарантується засвоєння певних знань, умінь та навичок.

- за видом діяльності - рухливі (фізичні), інтелектуальні (розумові), трудові, соціальні, психологічні;

- за характером педагогічного процесу - навчальні, тренувальні, контролюючі, узагальнюючі; пізнавальні, розвивальні; репродуктивні, продуктивні, творчі; комунікативні, діагностичні, профорієнтаційні, психотехнічні;

- за характером ігрової методики - предметні, сюжетні, рольові, ділові, імітаційні, ігри - драматизації.

Таким чином, організовуючи ігри, ми маємо пам'ятати, що серед великого розмаїття ігор інтелектуальна гра займає особливе місце у розвитку дитини. Вона є її першою розумовою працею, джерелом приємної розваги і приємного навчання, гімнастикою розуму і засобом самовдосконалення. Отже. гра є одним з найдієвіших засобів активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів. Уникати таких ігор - значить позбутися чи не найбільшої цінності у формуванні особистості.

Приклади ігор ( з курсів):

Ми помітили при знайомстві з психолого-педагогічною літературою, що вважається, що в початкових кла сах найчастіше повинні застосовуватись ігрові прийоми, бо діти люблять грати. Це думка особливо поширена стосовно пер шого класу - класу для шестиліток. Однак діти прагнуть до шкільного життя зовсім не для того, щоб продовжити там свої ігри, а для того, щоб утвердитися у своєму по дорослішанні. Прагнення до школи саме і є одним із проявів пристрасті до доросл ішання. Дітей потрібно вчити не граючись, а серйозно, з почуттям відпові дальності. Це вчитель повинен грати так добірно й мистецьки свою роль в освітньому процесі, аби діти в цьому процесі забули про свою потребу до гри.

Самі духовні й природні субстанції В Дитині прагнуть, так би мовити, до вільної несвободи. Це яск раво видно на прикладі групової рольової гри. Дитина може цільно (з почуттям бажан ня) вибирати, в яку гру грати, яку взяти на себе роль. Вона може включитися або не включитися в колективну гру. Однак, якщо вона включається в гру і вибирає в ній роль, то знає, що зобов'язана буде підкоритися пра вилам гри, грати за правилами. Інакше діти виженуть її з гри, скажуть: "Ти не вмієш грати. "Ти нам заважаєш. З тобою нецікаво грати". Тобто підтверджується, що Дитина внутрішньо готова до вільної несвободи, до впорядкованої, узаконеної, суспільно доз воленої свободи, до звуження безвідпові дального прояву інших своїх потреб.

Але, включаючись до гри, дитина повинна підкорятись певним правилам, що її свободу обмежує. Коли дитина стомлюється, вона вільно виходить з гри. Тому Ш.О.Амонашвілі стверджує - що найголовніше у грі - вільний вибір: сама починаю гру, сама виконую правила, сама припиняю гру. Зберегти і в навчанні за дитиною право вільного вибору - основна задача вчителя. Педагогічна майстерність вчителя в цьому і полягає, щоб діти не втратили серйозного ставлення до навчання - бо вони приходять до школи не гратись, а навчатись. З одного боку гра може бути одними з методів навчання, з іншого - навчання повинно органічно входити до гри. Спостереження доводять, що кожна дитина у грі намагається обрати собі роль, більш престижну за віком, що сприяє дорослішанню. Вчитель повинен "моделювати" себе дещо дорослішим, ніж ті діти, з якими він зараз спілкується, і тоді вони будуть дорослішати разом з вчителем. Дитинство закінчується тоді, коли немає бажання дорослішати.

Найпростіші приклади інтелектуальних ігор:
Гра "Запитайка"

В якості матеріалу до гри можна використати будь - який сюжетний малюнок, що має проблемний зміст. Молодшим школярам пропонується ставити вчителю питання про все, що учень хоче дізнатись. Якщо вчитель не може відповісти, то виграє учень. Після цього корисно запропонувати йому скласти невелике оповідання за цим малюнком. При цьому слід звернути увагу, на які питання дитина дала сама відповідь, а на які ні. Визначається також характер питань, їх чіткість, осмисленість.
Гра "Пошук протилежних предметів"

Слід орієнтуватись на різні ознаки предметів та систематизувати протилежні предмети за групами. Завдання спрямоване на порівняння предметів, пошук нових властивостей предмету.
Гра "Висновки"

Треба вирішити задачу, зробити порівняльний аналіз.
Сергій старший за Олену, а Олена старша за Миколу. Хто найстарший, хто наймолодший з дітей?
Гра "Добре - погано"

Кожне явище можна оцінити з двох боків: як добре і як погане. Наприклад - "бійка": хлопчик зумів відстояти себе - це добре, розірвав одяг - це погано, зумів захистити слабкого - це добре, будуть сварити батьки - це погано, показав хто головний - це добре, побився з другом - це погано.
Знайди щось добре в таких, на перший погляд, неприємних явищах:
- виліт літака затримується на 2 години;
- вчитель поставив учневі двійку;
- удома випадково викинули твою іграшку;
- поїздка до цирку відкладається.
Гра "Конструювання за зразком"

Спрямована на виявлення у дітей рівня розвитку просторового мислення, що лежить в основі формування інтелектуальних здібностей та аналізу взаємного розташування об`єктів у просторі.
В якості психотренінгів в роботі використовувались словесні ігри, головоломки, загадки, ребуси, проводились заняття з розвитку кмітливості, швидкості мовленнєво - мислительних процесів.
Таким чином, використання вищенаведених методів та прийомів сприяє всебічному розвитку особистості дитини, її інтелекту. Досвід роботи показав великі можливості для формування в молодших школярів такого важливого процесу пізнання світу, як інтелектуальні здібності.

Інтелектуальна гра "Колесо фортуни"

(1-2 класи)

Відбірний тур

яке команда не дала правильної відповіді , ведучий пропонує відповісти будь-якій команді, бажано надати можливість відповісти тій команді, яка має найменше балів. Час на обміркування - 1 хвилина.

Запитання секторів

Загадки

1. На городі товста пані

2. В пелюстковому жупані.

Щоб ту пані розібрати,

Сто пелюсток треба зняти.

"Треба діда розібрати".

Розбираю дідуся

Та стою в сльозах уся.

Сонце з неба нам світило,

Посміхалося, раділо.

Промінці кидало влітку

Та зробило сонце-квітку.

Квітка крутить головою:

"Сонце-мамо, я з тобою!"

Стали квітку називати,

Як її рідненьку мати. (Соняшник)

Смородина чорніє,

Жито наливається.

Коли це відбувається? (Влітку)

Пташки відлітають,

Листячко спадає.

Це коли буває? (Восени)

Тільки я - не Вінні-Пух,

Не ведмідь, не їжачок,

Не маленький слимачок,

Не байбак я, не комашка.

Я - вухастий...

В нім водиченька блищить.

"Хочу, любая сестрице,

Я попити цю водицю".

"Ой ,не пий! Буде біда!

Зачарована вода!"

Та води Іван напився

Й у кого перетворився? (Козенятко)

В хатці з курчими ногами,

Стара баба проживає,

На метлі вона літає,

В неї кістяна нога.

Та цеж бабанька... (Яга).

Лікував Айболить у лісу

Вовка, зайчика, руду лису.

Термінова йому телеграма

Надійшла від гіпопотама.

То куди він і біг, і летів

Рятувати мартишок, слонів? (До Африки)

В норці хтось пухнастий жив,

В гості Вінні запросив.

Ставив мед йому на столик

Довговухий, щедрий... (Кролик).

Космос

1. Як називається наша планета?

2. Виходить воно й починає день ранком,Без нього світанок не був би світанком.

Прокинуться діти, коли у віконце

До них зазирне, усміхаючись,...

1. Щасливий бал.

2. Як називається спецодяг космонавтів? (Скафандр)

3. Яку назву має віконце на космічному кораблі? (Ілюмінатор)

4. Навколо якої зірки Сонячної системи обертаються дев΄ять планет? (Сонце)

Каже, що багато знає.

Навпаки, завжди на ділі:

В нього руки - геть невмілі.

Він невдаха, ще й зазнайка.

А хлопчиська звуть... (Незнайка)

Йшла дівчинка до бабусі,

З пиріжками поспішала.

Кого ж в лісі пострічала?

1. Щасливий бал

2. "Палає вогнем! Не тримай у руках.

Опіки будуть, гарячий той птах!

А без рукавиць не спіймати його!"-

Казав Горбоконик в той час про кого? (Жар-птах)

У якій був син-рослина.

Обробляв він з татом грядку,

Та було в них все в порядку.

Розлучив їх злий сеньйор -

Товстопузий Помідор-

Й тата посадив за грати.

"Треба батька рятувати!"

Син мерщій в похід зібрався...

Як синок- цибуля звався? (Чиполліно)

Наплескала взимку воду

Та зробила хатку з льоду.

Сонечко ледь-ледь пригріло,

Хатку з льоду розтопило.

Гарна, бач, у зайця хатка!

Гоп!- і вигнала зайчатка.

Так вчиняти не годиться!

Хто це був? Руда... (Лисиця)

Світ природи

Як зелена хусточка - листячко,

Грона ягід, мов намистечко,

Кущ убрався, мов дівчина.

Це - червоная...

Борщ їмо - він на столі.

З жахом геть біжать мікроби,

Всі застуди, всі хвороби.

Це наш добрий рятівник,

Біло-сивий дід... (Часник).

Голубим вогнем горить,

До хмарин ховається.

Як злюка називається? (Блискавка)

Як з відер, дощик проливає.

Холодний дощ, мов Божа кара,

Нам принесла кудлата... (Хмара)

1. Щасливий бал.

2. З вигляду він страшнуватий,

Товстошкірий та пикатий,

Він на носі має ріг.

Ця тварина -... (Носоріг)

Школа

Захотів я малювати.Що для цього мушу взяти

Та загострити кінець?

Помічник мій -...(Олівець)

1. Щасливий бал.

2. Що балеринка робить у школі?

Танок там танцює - кружляє по колі.

Підмостками сцени є зошит в клітинку.

А ви відгадаєте, як звуть балеринку. (Циркуль)

Про те, що скінчився у школі урок,

Хто всім школярам дзвінко каже?...

В "Арифметиці" живуть.

Вміють хлопці рахувати:

І складати, й віднімати.

Між братами є різниця -

Наступний більше на одиницю. (Цифри)

Дзвінок у школі кличе нас:

"На вас чекає, діти, клас.

Заходьте! Зошити та карти,

Й підручники кладіть на... (Парти)"

Підсумок гри

Підраховуються емблеми кожної команди. У якої команди більше емблем, та і є переможцем гри.

Хід гри

Організаційний момент

Із командою знавців, учнів нашого класу, будуть грати казкові герої. А ведучою буду я - ваша вчителька.

Математична гра "Що? Де? Коли?"

1 тур

З вами грає Незнайко (Відкривається конверт із завданнями)

Дорогі знавці, я знаю, що ви ознайомилися з усною нумерацією чисел у межах 100.

Ось завдання перше вам,

Нашим славним затокам.

Треба рахувати вміло,

Швидко, правильно, сміливо.

1. Назвіть числа від 32 до 42, від 89 до 99;

2. Назвіть числа 5-го десятка;

3. Назвіть число яке складається з 8 дес. 6 од.; 5 дес.; 3

дес. І такої ж кількості одиниць;

1. З пари чисел назвіть менше число:44 і 61;

2. Назвіть найменше і найбільше двоцифрові числа;

3. Назвіть усі числа, в яких однаковими цифрами позначені кількість десятків і одиниць.

А тепер вже нам пора

Взятися і до пера.

Числа оці записати,

Знання свої показати.

2) Знайдіть суму чисел 80 і 4.

3) Перший доданок 50, другий - такий самий. Знайдіть суму.

4) Яке число більше від 30 на 6?

3. Усні обчислення

Молодці! Всі завдання Незнайка виконали успішно. Отже, рахунок 1 : 0 на користь 2-Б класу.

2 тур

Шановні знавці! Хочу перевірити, чи знайомі вам геометричні фігури.

Яка геометрична фігура називається чотирикутником?

На картках намальовані різні геометричні фігури.

У кожного учня косинець, у якого один кут прямий.

Зображених фігур, підрахуйте, скільки таких кутів у кожній фігурі.

Весела геометрія

З яких геометричних фігур складається малюнок? Скільки серед них прямокутників?

( Діти аналізують малюнок будиночка з геометричних фігур)

Скільки всього прямокутників зображено на малюнку? (5)

Логічний клубочок Колобка

Як за допомогою двох паличок утворити на парті прямокутник?( Робота в парах)

З радістю повідомляю, що попереду сьогодні знавці 2-Б класу. Рахунок ...

3 тур

Вирази і числа у рядку стоять.

Треба вам їх, діти, вірно порівнять.

Часу ви не гайте,

Вирази читайте.

(Діти самостійно обчислюють вирази)

Я бачу, що сьогодні нашим гостям кепсько! Знавці 2-Б класу підготовлені добре.

Результат ...

4 тур

Граємо далі! Сектор... О, це музична пауза! Відпочиваємо!

5 тур

З вами грає давня знайома - тітонька Сова. Простих завдань вона ніколи не давала.

Уважно схему цю розглянь,

Склади задачу без вагань.

Потім її розв΄яжіть,

З постої складену зробіть

І - 25 л

ІІ- ?, на 7 більше

Рано , діти , вам радіти,

Слід задачу ще зробити!

Добре треба міркувати,

Щоб її вже розв΄язати.

(Розв΄язок складеної задачі)

Молодці! І це завдання виявилося вам під силу, з ним ви успішно впоралися. Отже ,рахунок ... Попереду команда ...

6 тур

З вами гратиме Нулик Десяткин, який приготував вам ряд цікавих завдань. Це житель однієї з найдавніших , мудрої з наймудріших країн...

А з якої - ви дізнаєтеся, коли розгадаєте кросворд.

1. Число, яке одержуємо при додаванні. (Сума)

2. Геометрична фігура, в якої всі сторони рівні. (Квадрат)

3. Найменше двоцифрове число.(Десять)

4. Компонент при відніманні.(Зменшуване)

5. Геометрична фігура, в якої всі сторони прямі.(Прямокутник)

6. Одиниця часу.(Година)

7. Одноцифрове число.(Три)

8. Одиниця довжини.(Сантиметр)

9. Інструмент для креслення кола.(Циркуль)

10. Одиниця маси.(Грам)

5

А) Загадка Нулика Десяткина

- Скільки разів я зустрічаюся у найменшому трицифровому числі? Яке це число? (Два. Це число 100)

Передача закінчилась.

Мабуть, ви уже стомились.

Тож великими ростіть,

Дуже себе не хваліть

І бувайте всі здорові!

Нас чекають ігри нові!

Дякую за прекрасну гру. До нових зустрічей!

(1 клас)

Треную свій розум, увагу та пам'ять.

Працює мій мозок, і вчусь я старанно.

Команда "Кмітливі"

Щоб усе прекрасно знати,

Будем добре міркувати,

Задачі будемо рішати

І свій розум розвивати!

1.Гра "Хто перший підніметься сходинками?"

2. Постав потрібні знаки та розв'яжи приклади.

ІІ.Завдання конкурсу.

Вставити числа, при додаванні яких одержимо число 8 і число 9.

(Завдання для командирів)

Гра "Визначте час відправлення поїзда".

Час відправлення поїзда засекречений. У кожної з команд є ромашка з числами. Вони повинні простежити за зміною чисел, записаних на пелюстках ромашки.

Починаючи з числа 1 за годинниковою стрілкою, знайти число, за допомогою якого змінюються числа. Воно й буде означати годину відправлення поїзда.

Записати число у середину ромашки.

Скільки бігло через ліс

4.Розв'язування задач за малюнками та коротким записом

Перша білочка - 9 горішків

Друга білочка - ? на 4 горішки менше

Перший їжачок - 6 грибів

Другий їжачок - ? на 3 гриби більше

Білка бігала багато,

Бо шукала в лісі брата.

Брат на дереві сидів

І смачні горішки їв.

Івасик іграшками грався,

А по двору ішов індик.

Івась побачив і злякався,

І від індика в дім утік.

Повз по лісу їжачок,

В нього шубка з голочок,

Ніс багато грушечок,

Аж болів йому бочок.

Раз! Два! Три! Чотири! П'ять!

Зупинився спочивать.

Піклувався їжачок

Про маленьких діточок,

Чарівних, непосидючих,

Дуже милих і колючих.

Десять! Дев'ять! Вісім! Сім!

Грушечки ці ніс він їм.

А) Уважно розглянь, чи є якась відмінність між цими фігурами.

(Ці фігури однакові, лише повернуті в різні боки.)

Б) Покажи й полічи скільки всього відрізків накреслено.

В) Полічи, скільки на кожному малюнку трикутників. Розглянь уважно, як положення ліній перетину впливає на кількість трикутників у кожній фігурі.

- Жила на світі миша. Вона була завжди голодна! Така голодна, що гризла все6 і сир, і ковбаси, і капці! А одного разу навіть цифри у підручнику з математики погризла. Допишіть їх.

7. Розгадування ребусів.

Оцінка КВК учнями

Чи сподобався вам конкурс?

Поставте ротик "на обличчя", які лежать на ваших партах, залежно від вашого ставлення до конкурсу.

Яке завдання було найцікавішим?

Нагородження учасників КВК великими і малими медалями.

Інтелектуальна гра "Ці забавні тварини" 4 клас

Бережіть ці землі,

Навіть малу биліночку люблячи.

Бережіть всіх звірів природи,

Вбивайте лише звірів всередині себе.

Євген Євтушенко.

Хід заходу

Вчитель. В одній з чудових пісень нас закликають зупинитися і озирнутися навколо "Як прекрасний цей світ, подивися..." Так, він дійсно прекрасний, Цей світ, повний загадок і чудес. Кожен день ми зустрічаємося з його таємницями. Ось і сьогодні нас чекає багато цікавого зі світу тварин. Починаємо інтелектуальну гру "Ці забавні тварини".

1 тур. "Поміркуймо не поспішаючи"

1 питання - 3 відповіді. Знайди вірний!

Уявляю 1-ю четвірки юннатів: Сергій, Діма та ін. Юннат Сергій любить ..., у нього вдома живе... . Побажаємо їм успіхів!

Вмиваються чи комахи?

2) Не завжди і не всі.

3) Багато і досить ретельно.

Відповідь: 3. Ви коли - небудь бачили брудне комаха? Муха, побувавши на всякого бруду, так крутить голову передніми лапками, що того й гляди відірве її. Ретельно і спокійно протирають очі від пилку бджоли і джмелі, а потім розчісують свої шубки".

1. Коли щука на берег виходить?

2) У спекотний літній день.

3) Навесні по холодку.

Відповідь: 3. Навесні. Як тільки прогріється вода в заливчиках, вздовж берегів річок і озер вилізуть на мілину величезні щуки метати ікру".

2. Чому тюлененок росте як на дріжджах"?

1) Багато спить.

2) Добре їсть.

3) Мало рухається.

Відповідь: 2. Дитинчата тюленя ростуть не на дріжджах, а на молоці, наполовину складається з жиру. Вже через 5 днів 8-кілограмовий новонароджений тюлененок важить 16 кг

2-я четвірка.

Подання.

1. Навіщо зайцю великі вуха?

1) Щоб краще чути.

2) Щоб не перегрітися на сонці.

3) Для гальмування на поворотах.

Відповідь: 2. Зовсім не для того, щоб підслуховувати. А для того, щоб ними потіти. Сидить в літню спеку заєць під кущем і йому зовсім пити не хочеться. Зайве тепло випаровується через тонкі гарячі заячі вуха. У спеку вони відводять 1/3 тепла.

2. Можна кувати з відкритим дзьобом?

1) Можна, і досить легко.

2) Можна, але важко.

3) Неможливо.

Відповідь: 3. Відкрийте ширше рот і спробуйте прокукувать. Ну як, вийшло? Немає. Ось і в зозулі не виходить. Тому вона кує через закритий, витягнутий вперед дзьоб. Витягніть губи трубочкою. Ну от, і у вас вийшло.

3. Можна хвостом напитися?

1) Можна, і досить легко.

2) Можна, але важко.

3) Неможливо.

Відповідь: 1. Африканські мавпи бабуїни так і поступають, коли до води ні руками, ні ротом не дотягнешся. Обмакнет мавпа хвіст у воду, а потім обсмоктує і так кілька разів - склянки 3-4 води набереться. А більше їм не треба.

3-я четвірка.

Подання.

1. Хто з сачком полює?

Відповідь: 1. Полює з сачком південно-африканський павук-минеус. Сплете він з павутини сіточку завбільшки з поштову марку, сховається увечері серед гілок і чекає літунів: комарів та мошок. Як побачить, як комашку, тут же розтягує лапками свій сачок і накидає його на жертву. Хвацько це у нього виходить!

2. Чому раки червоніють?

1) Від сорому.

2) Від запалу та спека.

3) Від натуги.

Відповідь: 2. Червоніють раки не від обурення, не від сорому і навіть самі працьовиті не від натуги. А червоніють вони у киплячій каструлі. Всі пігменти в хітиновому покриві руйнуються в окропі, за винятком червоного.

3. Скільки пір'я у птахів?

1) Не перерахувати.

2) Більше 1000.

3) Більш 10 000.

Відповідь: 3. І все ж орнітологи перерахували і з'ясували, у кого з птахів скільки пір'я. Найбільше пір'я у лебедя - 25 000, причому 1/5 їх розмістилася на голові і прекрасної лебединої шиї. У крижневої качки їх 12 тисяч.

Додаткові питання.

1. Чим же птиці людині корисні?

1) Знищенням шкідників.

2) Співом і спілкуванням.

3) Як об'єкти промислу.

Відповідь: 1. І спілкування з птахами приємно, і спів їх чудово, і вони смачні. Але, як дізнаєшся, що за 5 днів скворчата з одного гнізда з'їли 796 хрущів, 160 личинок, 27 жуків-щелкунов і 12 їх личинок або, що сова з'їдає за літо до 10 тисяч мишей-полівок, а одна полівка знищує за цей час 1кг зерна, то відразу і відпадає питання про їх користь.

2. Назви яких тварин складаються з 2 літер?

Відповідь: вуж, їжак, як.

3. Назви яких тварин складаються з 3 букв?

Відповідь: лев, кіт, рак, сич, сом, лящ.

2 тур.

Вікторина "Починаємо - продовжуй"

( За казками К.І. Чуковського)

1. Їхали ведмеді на велосипеді

А за ними...(кіт задом наперед.)

2. Муха - муха, Цокотуха, позолочене черево.

Муха по полю пішла... (муха грошики знайшла.)

3. Добрий лікар Айболить!

Він під деревом сидить

Приходь до нього лікуватися

І корова ...(і вовчиця....)

4. Замяукали кошенята:

"Нам набридло нявкати!

Ми хочемо ...(як поросята хрюкати.)

5. У мене задзвонив телефон.

Хто говорить?

(Від верблюда.)

3 тур.

"Живі синоніми"

- А тепер спробуйте згадати, як і про кого у нас кажуть в народі.

Риси характеру і почуття людини:

Наприклад, сміливий, як (хто?) лев.

(Кожному гравцю задається по 2 питання)

1. Працьовитий, як...(кріт, бджола, мураха.)

2. Злий, як...(собака, вовк.)

3. Хитрий, як...(лисиця.)

4. Впертий, як...(баран, віслюк, бик, козел.)

5. Боягузливий, як...(заєць.)

6. Тихий, як...(миша.)

7. Запасливий, як (білка.)

8. Витривалий, як кінь.)

9. Холодний, як ...(жаба.)

10. Причепливий, як... (п'явка.)

11. Зубастий, як...(щука, крокодил.)

12. Сильний, як...(буйвол, бик.)

Підведення підсумків. Нагородження переможців.

Правила гри: участь беруть 18 учнів 1класу .Гра проводиться у 3 тури. У першому турі учням пропонується 18 запитань. За кожну правильну відповідь - 1 бал. У другому турі гравці повинні дати відповідь на 5 запитань з обраної теми. Час на обдумування - 5 секунд. Правильна відповідь - 1 бал. Порядок вибору теми визначається за результатами гри "Дешифрувальник". ІІІ тур - "Запитання з торбинки" - з торбинки вибрати фішку з номером запитання. Правильна відповідь - 2 бали. Порядок вибору фішки визначається за кількістю набраних балів. Якщо кількість балів однакова, виконується завдання "Утвори пари"

Хід гри

І тур

1. Назва держави, в якій ми живемо? (Україна)

2. Космонавт, який першим полетів у космос? (Юрій Гагарін)

3. Цукорниця, глечик, склянка - це ... (посуд)

4. Хто на своїй голові ліс носить? (Олень)

5. Заклад, де влаштовують вистави, показують акробатику, клоунаду, дресированих тварин. (Цирк)

6. Яка пора року настає після зими? (Весна)

7. Батько дідуся або бабусі. (Прадід)

8. Назва місяця, що походить від слова "квітнути". (Квітень)

9. Спортивна командна гра з шайбою. (Хокей)

10. Ті, хто переживає за спортсменів. (Уболівальники)

11. Польовий гризун з добре розвиненими защічними мішками. (Хом'як)

12. Майстерня, де обробляють метал куванням. (Кузня)

13. Скільки звуків позначає буква "ь"? (0)

14. Дніпро, Десна, Дністер -... (ріки України).

15. Нею косять, її заплітають. (Коса)

16. Хто першим зустрівся Колобку? (Зайчик)

17. Хто на зиму роздягається, а на літо одягається? (Дерева)

18. Найперша і найголовніша книжка у школі. (Буквар)

Гра "Дешифрувальник"

Назва птаха: 6511 (сова)

ІІ тур

Категорії:

Загадки

На городі нога стоїть,
На нозі голова висить.
Куди сонце повертається,
Туди голова нахиляється.
(Соняшник)

Прислів'я

Мультфільми

Математика

Історія та держава

Тварини

Мова

Професії

Рослини

1. Назвіть зайвий овоч: картопля, морква, буряк, цибуля, капуста (капуста)

2. Урочиста пісня держави (гімн)

3. Герой із казки Шарля Перро, який допоміг розбагатіти своєму господарю (Кіт у чоботях)

4. У класі 23 учня. Скільки подвійних парт потрібно для класу?

5. Яка квітка вважається королевою квітів? (троянда)

6. Яка рослина дає мед і кашу? (гречка)

7. Яку тварину називають кораблем пустелі? (верблюда)

8. Яка тварина будує через ріки плотини? (бобер)

9. Закінчи прислів'я: Щоб інших навчати, треба ...(самому знати)

Підрахунок набраних балів.

(у цей час виконується пісня __________________________)

Оголошення результатів, нагородження переможців та учасників.

Правила гри: участь беруть 18 учнів 2класу .Гра проводиться у 3 тури. У першому турі учням пропонується 18 запитань. За кожну правильну відповідь - 1 бал. У другому турі гравці повинні дати відповідь на 5 запитань з обраної теми. Час на обдумування - 5 секунд. Правильна відповідь - 1 бал. Порядок вибору теми визначається за результатами гри "Дешифрувальник". ІІІ тур - "Запитання з торбинки" - з торбинки вибрати фішку з номером запитання. Правильна відповідь - 2 бали. Порядок вибору фішки визначається за кількістю набраних балів. Якщо кількість балів однакова, виконується завдання "Утвори пари"

Хід гри

І тур

1.Перший місяць осені. (Вересень)

2.Для письма і дверей потрібна ... (ручка).

3.Друга нота нотного стану. (Ре)

4.Вранці на траві. (Роса)

5.З якої казки слова: "Приходь, Журавлику, до мене в гості". ("Лисичка і Журавель")

6.Літо, осінь, зима, весна - (пори року).

7.Білокора, зелена, кучерява. (Береза)

8.Що зайве: хліб, хлібороб, горіх, хлібина? (Горіх)

9.На комбайні працює... (комбайнер).

10.По морю ходить, а біля берега пропадає. (Хвиля)

11.Як називаються квіти верби? (Котики)

12.Який місяць року найкоротший? (Лютий)

13.Скільки місяців має рік? (12)

14.Третя нота нотного стану. (Мі)

15. Які пісні виконують діти на Різдво, ходячи від хати до хати? (Колядки)

16.На якому інструменті грали кобзарі? (На кобзі)

17.На яке світло треба переходити дорогу? (На зелене)

18.Як одним словом назвати гриби, які можна вживати в їжу? (їстівні)

Гра "Дешифрувальник"

ІІ тур

Категорії:

Казки

Здоров'я

Кулінарія

Музика

1.Знаки, якими записують музику (Ноти)

2.Велика група людей, що співають (Хор)

4.Частина пісні, що повторюється (Приспів)

5.Хто пише музику для творів? (Композитор)

Природознавство

Казкові тварини

Спорт

Техніка

Калейдоскоп

"Утвори пари"

футбол

ключка

легка атлетика

ракетка

Запитання з торбинки

1.Восьмий місяць року (серпень)

2.Закінчи прислів'я: Чого Івась не навчиться, того й Іван... не знатиме.

3.Тварина, яка дуже легко змінює забарвлення (Хамелеон)

4.Як звали першу людину, яка полетіла у космос? (Ю.Гагарін)

5.Хто був першим космонавтом незалежної України? (Л.Каденюк)

7. Що можна побачити із заплющеними очима? (сон)

8.Оптичний пристрій для спостереження за зірками і планетами (телескоп)

9.Не птах, а летить, не муха, а гуде, не потяг, а везе. Що це? (літак)

Підрахунок набраних балів.

(у цей час виконується пісня __________________________)

Оголошення результатів, нагородження переможців та учасників

І тут знаєте відповідь. Мабуть, варто і мені навчатися, щоб все знати і бути розумним.

НЕЗНАЙКО: Візьміть мене, будь-ласка, з собою в Місто Всезнайок. Може, і я чогось навчуся...

ФЕЯ Для того, щоб потрапити в чарівне місто, нам необхідно скористатися пелюсткою з чарівної квітки. Зараз я відірву пелюстку і буду промовляти заклинання, а ви голосно разом повторюйте за мною.

Бажаю, щоб ми опинилися в Місті Всезнайок!

(звертається до Незнайки, здивовано) А тебе яким вітром сюди занесло? Ти ж завжди уникаєш наше Місто.

НЕЗНАЙКО (розгублено) Та я з дітлахами, за компанію.

ФЕЯ Наших інтелектуалів очікує напружена боротьба, тому для початку необхідно розслабитись, зосередитись і налаштуватись. А допоможе нам в цьому у виконанні

Учасники гри запрошуються на сцену, займають свої місця.

І тур (3клас)

1. Що означає слово "фінал"? (Кінець)

2. Якби не було годинників, як люди орієнтувалися б у часі? (За сонцем та зорями)

3. Якого кольору галявина з кульбабками? (Жовтого)

4. Що покриває стовбур та гілки дерева? (Кора)

5. Якою хворобою ніколи на землі не хворіли? (Морською)

6. Яким гребінцем не розчешеш волосся? (Півнячим)

7. З якої казки: "Мій котику, мій братику! Несе мене лиска за крутії гори, за бистрії води"? ("Котик і Півник")

8. Виготовлення виробів з глини. (Кераміка)

9. П'ятий місяць року. (Травень)

10. Яких каменів немає в морі? (Сухих)

11. Ранок, день, вечір, ніч - ...(доба)

12. Чи росте дерево взимку? (Ні)

13. Де ми живемо, на якому материку? (В Євразії)

14. В якій частині материка ми живемо? (В Європі)

15. Чи п'є жаба воду? (Ні. Потрібна вода надходить через шкіру)

16. Один із видів образотворчого мистецтва, в якому зображення створюється олівцем, вуглем, тушшю. (Графіка)

17. Зображення людини або групи людей на картині. (Портрет)

18. Якого птаха підтримує хвіст під час сидіння на дереві? (Дятла)

19. Що утворюється на місці квітки? (Плід)

20. Назвіть групи рослинза зовнішніми ознаками. (Дерева, кущі, трави)

21. Заєць скаче, а вуж - ... (повзе).

22. Скільки ніг мають комахи? (6)

23. Скільки планет сонячної системи? (8)

24. Сонце - це планета? (Ні)

25. З якими країнами межує Україна? (Росія, Білорусія, Польща, Румунія, Молдова)

26. Найменша від усіх пташок. (Колібрі)

27. У якого дерева білий стовбур? (У берези)

28. Підземна електрична дорога. (Метро)

29. Яке дерево, як і береза, дає солодкий сік? (Клен)

30. На трьох дубах по 6 яблук. Скільки всього яблук? (На дубах яблука не ростуть)

31. Як звати італійського Буратіно? (Піноккіо)

32. З якої казки слова: "Поверталася лисиця з невдало¬го полювання. У животі бурчить від голоду. Назустріч - їжак"? ("Лисиця та їжак")

33. Ударно-клавішний музичний інструмент. (Фортепіано)

34. Хто, крім слона, має хобот? (Комар)

35. Якого кольору хамелеон? (Різного, він весь час змінює колір)

36. Вони бувають тверді, м'які, дзвінкі і глухі. (Приголосні звуки)

ІІ тур

Загадки

5.Будівельнику без них нічого робити -
Не збудує школу, дім і садок, де діти.
Починається на „Ц", здогадалися, що це?
(Цегла, цемент)

Прислів'я

1.Хто людей питає, той ... і розум має.

2.Щоб рибу їсти, треба ...в воду лізти

3.Маленька праця краща за ... велике безділля.

4.Вмій пожартувати, та знай, ...коли перестати.

5.Бачить чуже під лісом, а не бачить ...свого під носом.

Мультфільми

1.Як звали друга Вінні-Пуха? (П'ятачок)

4.У якій казці в грудні збирали проліски? (12 місяців)

5.Як звали корову з Простоквашино? (Мурка)

Казки

1.Які тварини ішли в Бремен? (осел, собака, кіт, півень)

2.У якій казці Герда шукає свого брата? (Снігова королева)

4.У якій казці герой отримав від черепахи золотий ключик? (Пригоди Буратіно)

5. З якої казки: "На третій день посилає вже жінку. От вона погнала козу, пасла весь день; ввечері стала доганяти до двору, а дід уже стоїть на воротях у червоних чоботях ..." (Коза-дереза)

Здоров'я

1.Як називається пошкодження зуба? (карієс)

2.Який вітамін потрібен для зору? (вітамін А)

3.Яка температура людського тіла є нормальною? (36,6)

4.Рідина, якою промивають рану (перекис водню)

5.Як називається розпорядок дня? (режим)

Кулінарія

1.Із чого виготовляють галушки? (із тіста)

2.Заморожена молочна або фруктова страва (морозиво)

3.Як називаються маленькі вареники з м'ясом? (пельмені)

4.Загальна назва для страв, у яких дрібно нарізані продукти заправляються сметаною, олією чи майонезом (салат)

5.Як називаються маленькі вареники з м'ясом? (пельмені)

Математика

1.Як називається прямокутник з рівними сторонами? Знайдіть його на картці.(Квадрат)

2.Найбільше трицифрове число (999)

3.На скільки кожне наступне число більше за попереднє? (на 1)

4.Скільки потрібно взяти квадратиків, щоб обклеїти кубик, наклеюючи по 1 квадратику на сторону? (6)

5.Двоє друзів грали в шахи 3 години. Скільки часу грав у шахи кожен з друзів? (3 години)

Історія та держава

1.Як називається головний закон держави? (Конституція)

2.Як називалося поселення українських козаків? (Січ)

3.Назвати 3 символи держави (прапор, гімн, герб)

5.Скільки років незалежності України? (Підказка: з 1991) (20)

Тварини

1.Чим дихають риби? (зябрами)

2.Яка тварина спить вниз головою? (кажан)

3.Найбільша тварина (синій кит)

4.Ним кусає бджола (жало)

5.Яка комаха їсть попелицю (рос. - тлю) (сонечко - божа корівка)

Музика

1.Які пісні виконують на Різдво? (колядки)

2.Скільки є нот? (7)

3.Як називається п'ять лінійок, на яких пишуться ноти? (нотний стан)

4.На якій лінійці пишеться нота мі? (на першій)

5.Музичний ключ (скрипковий)

Природознавство

1.Як у природі називається перетворення води на пару і навпаки? (Кругообіг)

2.Найвища вершина Карпатських гір (Говерла)

3.Чим відрізняється дерево від куща? (у дерева один міцний товстий стовбур, у куща декілька тонких дерев'янистих стовбурів)

4.З яких частин складається тіло комахи? (голова, груди, черевце)

5.Чим вкрите тіло звірів, чим вони годують своїх малят? (тіло вкрите шерстю, вигодовують малят молоком)

Казкові тварини

1.Пантера з казки "Мауглі" (Багіра)

2.Черепаха з казки про Буратіно (Тортила)

3.Муха, яка напоїла всіх чаєм (цокотуха)

5. Як звали мишенят у казці "Колосок"? (Круть і Верть)

Мова

1.Перед якими буквами пишеться апостроф? (я, ю, є, ї)

2.Як називається спільна частина споріднених слів? (корінь)

3.Скільки букв в українському алфавіті? (33)

4.Яке є мовлення? (усне і писемне)

5.Антонім до слова "Початок" (кінець)

Професії

1.Слідкує за дотриманням правил дорожнього руху (інспектор ДАІ)

2.Виготовляє торти і цукерки (кондитер)

3.Найкумедніша професія в цирку (клоун)

4.Розробляє нові моделі літаків, автомобілів, мостів тощо (конструктор)

5.Кухар на морському судні (кок)

Рослини

1.Як з грецької мови перекладається назва квітки "айстра"? (зірка)

2.Який первоцвіт отримав назву через своє листя: зовні темне, холодне, а зі зворотнього боку - тепле, м'яке? (мати-й-мачуха)

3.Яка рослина харчується комахами? (росичка)

4.У давнину кору цього дерева використовували замість паперу (береза)

5.Як називається плід у ліщини? (горіх)

Спорт

1.Хто такий Андрій Шевченко? (футболіст)

2.Скільки гравців у футбольній команді? (11)

3.За допомогою чого тренер дає команду "на старт" (свистка)

4.У якому виді спорту виступають лише жінки? (художня гімнастика)

Техніка

1.Прилад для збивання тіста та кремів (міксер/блендер)

2."Транспорт" для немовлят (коляска)

3.Побутовий прилад, який може бути газовим і електричним (плита)

4.Міський підземний транспорт (метро)

5.Допомагає будувати багатоповерхові споруди (підйомний кран)

Калейдоскоп

1.Рідкий косметичний засіб для миття волосся (шампунь)

2.Скільки місяців у році? (12)

3.Канікули у тата і мами (відпустка)

4.Онука Діді Мороза (Снігуронька)

5.Його спочатку заварюють, а потім п'ють (чай)

"Утвори пари"

футбол

ключка

легка атлетика

ракетка

Запитання з торбинки

1. Назвіть зайвий овоч: картопля, морква, буряк, цибуля, капуста (капуста)

2. Урочиста пісня держави (гімн)

3. Герой із казки Шарля Перро, який допоміг розбагатіти своєму господарю (Кіт у чоботях)

4. У класі 23 учня. Скільки подвійних парт потрібно для класу?

5. Яка квітка вважається королевою квітів? (троянда)

6. Яка рослина дає мед і кашу? (гречка)

7. Яку тварину називають кораблем пустелі? (верблюда)

8. Яка тварина будує через ріки плотини? (бобер)

9. Закінчи прислів'я: Щоб інших навчати, треба ...самому знати

10. Восьмий місяць року (серпень)

11. Закінчи прислів'я: Чого Івась не навчиться, того й Іван... не знатиме.

12. Тварина, яка дуже легко змінює забарвлення (Хамелеон)

13. Як звали першу людину, яка полетіла у космос? (Ю.Гагарін)

14. Хто був першим космонавтом незалежної України? (Л.Каденюк)

15. Послухай і назви зайву літеру: А О У Е И С І

16. Що можна побачити із заплющеними очима? (сон)

17. Оптичний пристрій для спостереження за зірками і планетами (телескоп)

18. Не птах, а летить, не муха, а гуде, не потяг, а везе. Що це? (літак)

Підрахунок набраних балів.

Оголошення результатів, нагородження переможців та учасників

Список використаної літератури

6. Бех І.Д. Виховання підростаючого покоління на засадах нової методології. / І.Д.Бех. // Педагогіка і психологія, 1999. С 5-6.

10. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса. / Г.К.Селевко. - М.: Народное образование, 1998. С 112-146.

11. http://www.solnet.ee/holidays .САМЫЙ УМНЫЙ. Интеллектуальная игра для начальных классов

12. Інтелектуальна гра "Розумники і розумниці"

13.oipopp.ed-sp.net/metod/952/952_1.doc Сценарій інтелектуального брейн-рингу

Зміст

1. Передмова................................................................................ 3

2. Розвиток інтелектуальних здібностей у молодших

3. Інтелектуальна гра "Колесо фортуни"

(1-2 класи) ....................................................................................8-11

1. Математична гра "Що? Де? Коли?" для учнів 2 класу....12-15

2. Математичний КВК (1 клас)...................................................16-19

3. Інтелектуальна гра "Ці забавні тварини" 4 клас...........20-25

4. Найрозумніший ( 1 клас) .......................................26-30

5. Список використаної літератури..........................................45

вчитель початкових класів Прислуцького навчально-виховного комплексу "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дитячий садок", спеціаліст ІІ кваліфікаційної категорії.

У 2005 році закінчила Міжнародний гуманітарний університет імені академіка Степана Дем'янчука за спеціальністю "Початкове навчання". Стаж роботи - 14 років.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позакласного

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
інтелектуальні

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Жабчик Наталія Володимирівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Збірка " Інтелектуальні ігри в початковій школі"

# data[].attributes.attachment_link.description
Прислуцький навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дитячий садок" Районний конкурс-ярмарок педагогічної творчості + презентації Жабчик Наталія Володимирівна, вчитель початкових класів Прислуцького НВК "ЗОШ І-ІІІ ступенів - дитячий садок" Березне 2016 Жабчик Н.В. Інтелектуальні ігри в початкових класах. Методичний посібник. Прислуч, 2016, 34с. Методичний посібник укладений відповідно до вимог чинної програми.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Журнал «На Урок»

# data[].attributes.attachment_link.title
Скажи булінгу «Ні!»: ігри та вправи для розвитку емоційного інтелекту

# data[].attributes.attachment_link.description
Добірка вправ, командних і онлайн-ігор для розвитку емоційного інтелекту учнів молодшої, середньої та старшої школи.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Військові новини півдня України

# data[].attributes.attachment_link.title
До дня пам'яті Героїв Крут. Соціальний ролик.

# data[].attributes.headline
Ми пам'ятаємо 

# data[].attributes.body
Ми пам'ятаємо

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
27 січня – Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту

# data[].attributes.attachment_link.title
алгоритм для батьків

# data[].attributes.attachment_link.title
алгоритм дій для учів

# data[].attributes.attachment_link.title
алгоритм вчтилів

# data[].attributes.headline
Стоп секстінг!

# data[].attributes.body
Стоп секстінг!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Согласно опросу общественного мнения "Безопасность в Интернете (секстинг), проведенному U-Report Ukraine в конце 2018 года, 40% опрошенных подростков и молодежи в возрасте от 15 до 30 лет утвердительно ответили на вопрос отправляли ли они кому-нибудь свои личные фотографии интимного характера. Причём утвердительно ответила и треть из числа подростков.

7% из общего числа хотели привлечь этим внимание, 23% из желания развлечься. 62% сделали это по просьбе партнера или партнерши.

На вопрос " Как Вы относитесь к такому явлению как секстинг?" 47% подростков ответили положительно (только если между партнером или партнершей), 22% - отрицательно.

7% подростков сталкивались с тем, что кто-то без согласия распространял их фото интимного характера; 20% подтверждают такие ситуации у друзей.

Секстинг - это пересылка личных фотографий, сообщений интимного содержания посредством современных средств связи. Слово "sexting" появилось в 2005 году и было включено в 12-е издание Краткого Оксфордского словаря английского языка.

"Секстинг - очень популярное развлечение среди 12-17-летних" - говорит секс-педагог, автор программ по сексуальной грамотности для подростков и взрослых Юлия Ярмоленко.

В своей публикации на странице в Facebook известный автор размышляет о том, почему дети обмениваются интимными фотографиями и так ли безопасен этот обмен.

Почему дети обмениваются интимными фотографиями?

1. Можно почувствовать себя взрослыми.
2. Доступный способ испытать сильные эмоции.
3. Получить признание/принятие/одобрение, если они не доступны в реальной жизни.
4. Попытка сблизиться.
5. Давление: часто девочки отправляют фото, потому что не видят другого варианта выхода из ситуации, если кто-то сильно настойчив.
6. Способ самоутверждения.
7. Более безопасная альтернатива реальному сексу.
8. Подражание: наша культура говорит девушкам, что их сила заключается в сексуальной привлекательности. Они используют это как инструмент для достижения целей.

Так ли безопасен обмен интимными фотографиями?

Исследования показали, что более половины тех, кто получал в личку эро-фото, делились ими с другими людьми.

Какие последствия может повлечь за собой секстинг?

Сообщения, изображения или видео, отправленные через интернет или смартфоны, никогда не являются по-настоящему конфиденциальными или анонимными. Через несколько секунд их может увидеть весь мир.

Даже если изображение, видео или текст предназначались только для одного человека, оно находится вне контроля подростка. Многие люди могут увидеть этот контент, и чаще всего его невозможно удалить из интернета.

Если компрометирующее изображение станет достоянием гласности или будет отправлено другим, подросток может подвергнуться риску унижения и публичных насмешек. Это может повредить самооценке и даже привести к депрессии и другим проблемам с психическим здоровьем.

Поэтому разговор о секстинге должен состояться примерно в тот момент, когда ребенок получает в пользование смартфон или планшет.
Но знаете, какую ошибку допускают взрослые?
Они твердят: нельзя отправлять свои откровенные фото и видео через интернет. Вместо того, чтобы сказать: никто не имеет права просить или требовать от тебя каких-либо изображений. Если такое происходит, ты можешь жаловаться нам!

Здесь важно сместить акцент. Потому что, если говорим "нельзя" и даже объясняем, почему, мы лишаем детей возможности обратиться за помощью.

Ну кто из нас не делал ошибок? А разве родители, учителя и другие заботливые взрослые не говорили, что так может быть? То-то же. И помните, что мешало нам обратиться за помощью в тот момент? Страх услышать фразу: "А мы ведь тебя предупреждали!".

Поэтому говорите с позиции заботы и поддержки: "Ты всегда можешь обратиться к нам за помощью, если кто-то будет тебя принуждать, заставлять, шантажировать. И даже если ты совершишь ошибку, и окажешься в неприятной ситуации - мы всегда на твоей стороне. Всегда поможем и поддержим".

Вы можете добавить в разговоре с более старшими детьми: "Мы не хотим, чтобы вы обменивались своими обнаженными фотографиями даже с кем-то, кому вы действительно доверяете. Отношения могут измениться или ваш друг/подруга может просто потерять телефон. Оно не стоит такого риска".

И обязательно добавьте: "И нехорошо просить кого-либо прислать вам обнаженные фотографии, потому что тогда вы ставите этого человека в ужасное положение. Никогда так не делайте".

Photo by Jacob Ufkes on Unsplash

# data[].attributes.attachment_link.title
Секстинг: последствия для подростков и ошибки взрослых - Центр Знаний

# data[].attributes.attachment_link.description
Согласно опросу общественного мнения "Безопасность в Интернете (секстинг), проведенному U-Report Ukraine в конце 2018 года, 40% опрошенных подростков и молодежи в возрасте от 15 до 30 лет утвердительно ответили на вопрос отправляли ли они кому-нибудь свои личные фотографии интимного характера. Причём утвердительно ответила и треть из числа подростков.

# data[].attributes.attachment_link.title
“MACARENA” - Dance Fitness Workout with Weights Valeoclub

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Для всіх випускників, що залишилися в цьому році через пандемію коронавірусу без свята, компанія YouTube вирішила влаштувати на своїй платформі онлайн-випускний зі світовими зірками. Хедлайнерами багатогодинного концерту будуть колишній президент США Барак Обама та його дружина Мішель Обама, повідомляє The Hollywood Reporter. Онлайн-випускний відбудеться 6 червня в прямому ефірі YouTube.
У заході під назвою "Dear Class of 2020" візьмуть участь Леді Гага, Аліша Кіз, Chloe x Halle, Zendaya, k-pop група BTS, а також бізнесмени та громадські діячі.

Свій святковий захід для випускників проведе і компанія Facebook. Вступну промову на святі, яке в соцмережі транслюватимуть 15 травня, виголосить телеведуча Опра Вінфрі, за нею школярів привітають актриса Дженніфер Гарнер, співачка Awkwafina, музикант Lil Nas X і гімнастка Сімона Байлс.

Нагадаємо, раніше Біллі Айліш та Джош Красінські влаштували онлайн-випускний для тих, у кого його не буде через пандемію.

Також багатогодинний онлайн-концерт дали Леді Гага, Елтон Джон, Біллі Айліш та інші зірки, які виступили для боротьби з коронавірусом.

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн-випускний проведуть Леді Гага, BTS, Барак Обама та інші зірки - новини освіти | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
Для всіх випускників, що залишилися в цьому році через пандемію коронавірусу без свята, компанія YouTube вирішила влаштувати на своїй платформі онлайн-випускний зі світовими зірками. Хедлайнерами багатогодинного концерту будуть колишній президент США Барак Обама та його дружина Мішель Обама, повідомляє The Hollywood Reporter. Онлайн-випускний відбудеться 6 червня в прямому ефірі YouTube.

# data[].attributes.attachment_link.description
Educational and craft activities for kids and parents

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ОЗНЗ Кагарлицька ЗОШ І-ІІІ ст. No3

# data[].attributes.attachment_link.title
Статут учнівського самоврядування

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Офіційний сайт каналу 1+1 - 1plus1.ua

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Юлія Чаюн

Кореспондент Сніданок з 1+1

Зовнішній вигляд школи можна змінити малим коштом та з підручних матеріалів.

Зміни свою школу: Сніданок з 1+1 допомагає освіті змінити власні стіни Із 10 жовтня у програмі "Сніданок з 1+1" стартує другий сезон проекту " Зміни свою школу ". Близько 10 навчальних закладів із різних куточків України зазнають суттєвих перетворень вже до кінця 2016 року.

Мета проекту " Зміни свою школу " - довести, що шкільний простір можна змінити самостійно, малим коштом та з підручних матеріалів.

Автор проекту і журналіст "Сніданок з 1+1" Юлія Чаюн поділилася найяскравішими ідеями щодо "реформації" освітніх закладів і розповіла про найлегші шляхи їхньої реалізації.

Людям часто здається, що красиво, гарно і функціонально - це завжди дорого, але ми показуємо, що це не у всіх випадках так, - переконує Юлія Чаюн.

ДВЕРІ-ТРАНСПОРТИР

Справжня знахідка для вчителів і школярів, які обожнюють математику. Повз такі двері не пройде жоден учень - кожен захоче погратися гігантським транспортиром.

Схожу наклейку можна замовити в поліграфії. Її вартість становитиме не більше 50 грн. "Оновлення" дверей займе не більше 20 хв.

РОЗУМНІ СХОДИ

Тематика таких розумних сходів може бути різною - від англійських афоризмів до таблиці множення. Дітям буде цікавіше підійматися до своїх класних кімнат, якщо під їхніми ногами будуть мерехтіти яскраві наліпки.

Їхня вартість - 400 грн. за один проліт.

ШАФА ДЛЯ БУККРОСИНГУ

Для того, щоб діти мали можливість більше читати, обмінюватися книгами та першими дізнаватися про поповнення в бібліотеці, у школах варто встановити полиці для буккросингу.

Такі шафи з книгами в коридорах привертають увагу не лише школярів, а й їхніх батьків. Останні, до речі, можуть самостійно змайструвати книжкові полички. Якщо ж купувати готову шафу для буккросингу, то її вартість обійдеться в 1 тис. грн.

ЛАВКА З ОЛІВЦІВ

Яскрава лавка - найкраща прикраса шкільного подвір'я. Діти зможуть відпочити від шкільних парт і стільців, а також насолодитися спілкуванням із однолітками на природі.

Для того, щоб створити таку лавку, необхідні: металічний каркас, дерев'яні бруски в форму олівців, саморізи, наждак і фарби. Вартість такої лавки в Києві становить близько 3 тис. грн., проте якщо до роботи залучити батьків та учнів - вийде набагато дешевше.

Над реалізацією та адаптацією ідей проекту "Зміни свою школу" працюють кращі архітектори та дизайнери нашої країни - Катерина Оначук, Григорій Панасенко, Юрій Ковтун, Анна Турчина, Леонід Александрійський. Також приєднуються багато інших молодих та талановитих дизайнерів.

Нагадаємо, щоб взяти участь в проекті "Зміни свою школу", необхідно написати newschool@1plus1.tv. У листі треба вказати номер школи, її адресу, контактну інформацію, а також розповісти про свою ідею.

Наприкінці року на сайті 1plus1.ua пройде голосування за найкращий проект. Переможець отримає приз від архітекторів та дизайнерів - це буде спільно розроблена ідея, яка прикрасить стіни школи.

2016-09-29 2016-09-30

# data[].attributes.attachment_link.title
4 креативні ідеї, як бюджетно створити "розумний" простір для школярів

# data[].attributes.attachment_link.description
Юлія Чаюн Кореспондент Сніданок з 1+1 Зовнішній вигляд школи можна змінити малим коштом та з підручних матеріалів. Зміни свою школу: Сніданок з 1+1 допомагає освіті змінити власні стіни Із 10 жовтня у програмі "Сніданок з 1+1" стартує другий сезон проекту " Зміни свою школу ".