# data[].attributes.body
Zakładka Zabawy
1 Zestaw Ćwiczeń porannych
Zakładka Litery
2 Dyktando słuchowe – oznaczanie miejsca występowania podanej głoski.
Zakładka Zabawy matematyczne
3 Piloty do telewizora – utrwalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10.
Zakładka Działalność plastyczna
4 Zamiast komputera-,, Wyścig robotów'' – projektowanie i rozegranie gry ściganki.
Zakładka Film edukacyjny
5 Zadbaj o dziecięcy mózg- film
Do zobaczenia w poniedziałek!

# data[].attributes.body
Zamiast komputera-,, Wyścig robotów'' – projektowanie i rozegranie gry ściganki.
Zaprojektuj grę ścigankę. Samodzielnie narysuj trasę gry, odmierz chodniczki, określ miejsca startu i mety. Ustal zasady gry. Ustaw pionki robotów czarnego i białego na starcie. Potrzebna jeszcze kostka do gry i możesz rozpocząć zabawę.

# data[].attributes.body
Piloty do telewizora – utrwalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10.

# data[].attributes.attachment_link.description
Oblicz działania na pilotach i dopasuj wynik do odpowiedniego telewizora.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fitty Kid - Platforma rozrywki ruchowej dla dzieci dostępna na fittykid.com

# data[].attributes.body
Dyktando słuchowe – oznaczanie miejsca występowania podanej głoski.

# data[].attributes.body
Zadbaj o dziecięcy mózg- film

# data[].attributes.body
Kameleon– praca plastyczno-techniczna

# data[].attributes.body
,,Kameleon'' poznanie ciekawostek na temat kameleona

# data[].attributes.attachment_link.title
KAMELEON - Encyklopedia zwierząt dla dzieci | filmy edukacyjne po polsku

# data[].attributes.body
Zakodowany obrazek
Dzieci odczytują kod, a potem kolorują obrazek. Po wykonaniu zadania opowiadają, jakie zwierzę znajduje się na obrazku (kameleon).  KP str. 8
Figurowe sudoku – gra dydaktyczna. Dzieci uważnie patrzą na sudoku i dorysowują brakujące figury w każdym rzędzie i w każdej kolumnie. Następnie zapisują liczbę poszczególnych figur oraz sumują liczbę kwadratów i kół. Następnie rysują w tabeli koła, kwadraty i trójkąty tak, żeby nie powtarzały się w kolumnie ani w rzędzie. Dzieci podają wiele prawidłowych rozwiązań. W dalszej części dorysowują tyle kół, ile jest trójkątów i liczą, ile jest razem figur (KP str.9)

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 4

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 4

# data[].attributes.body
Komputerowe obrazy – zabawa dydaktyczna rozwijająca percepcję wzrokową.
Dzieci kolorują odpowiednie pola na pustej planszy, aby narysować obrazek według wzoru.
Można również wydrukować wzór kwiatka dwa razy, pociąć drugą kopię nożyczkami na pojedyńcze kwadraty, wtedy dziecko układa kartoniki na odpowiednich polach pustej planszy

# data[].attributes.body
Zakładka Zabawy
1 Zabawy poranne- Ćwiczenia ruchowe z gazetą
2 Zabawa skoczna ,,Żabka''
(patrz film z 13.04)
Zakładka Karta pracy
3 Zakodowany obrazek” – kolorowanie obrazka według kodu
4 Figurowe sudoku – gra dydaktyczna.
Zakładka Działalność plastyczna
5 Kameleon– praca plastyczno-techniczna
Zakładka film edukacyjny
6 ,,Kameleon'' poznanie ciekawostek na temat kameleona
Zakładka Zabawy matematyczne
7 Komputerowe obrazy – zabawa dydaktyczna rozwijająca percepcję wzrokową.

# data[].attributes.body
Rozmowa telefoniczna – prowadzenie mowy dialogowej. Zapraszam dwie osoby do przeprowadzenia rozmowy telefonicznej na dowolny temat. Dzieci wymieniają informacje, nawzajem zadają sobie pytania i formułują odpowiedzi z zachowaniem zasad poprawności gramatycznej- pomoce: stare lub zabawkowe telefony
Jak nie telewizor, to co? – zabawy pantomimiczne.
Wymyśl propozycje spędzania wolnego czasu. Zaprezentuj swoje pomysły rodzicom, przedstawiając zagadki ruchowe

# data[].attributes.body
Farm animals

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Farm Animals for Kids | Video Flash Cards | Kindergarten, Preschool & ESL | Fun Kids English

# data[].attributes.body
Maszt telewizyjny – zabawy konstrukcyjne
Przejrzyj zdjęcia i obrazki przedstawiające maszt telewizyjny.
Zbuduj maszt z klocków lub innych materiałów

# data[].attributes.attachment_link.description
wieliczka olsztyn krynice kraków chorągwica rtcn trzeciewiec sobótka bydgoszcz telewizyjny rtcn katowice kosztowy antena rtcn krakow

# data[].attributes.body
Literowa telewizja – czytanie i segregowanie wyrazów
KP str.6
Co lubią oglądać dzieci? – dobieranie ilustracji do zdań
KP str. 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 4

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 4

# data[].attributes.body
„Telewizor” – słuchanie wiersza Stanisława Grochowiaka
O czym był wiersz? Do kogo były kierowane słowa wiersza? Jakiej rady udziela autor wiersza? Przed czym ostrzega?  Co to jest wyobraźnia? (zdolność do przywoływania i tworzenia w myślach obrazów, wyobrażeń) Czy telewizja może zastąpić wyobraźnię? Jak należy traktować telewizję? (rozsądnie, nie wolno pozwolić, aby zawładnęła naszymi myślami i uczuciami).

# data[].attributes.body
Tygodniowy kalendarz przeżyć
Wykonaj według własnego pomysłu tygodniowy kalendarz przeżyć, w którym narysujesz, jakie programy oglądałeś w danym dniu, tygodniu i ile czasu spędziłeś przed szklanym ekranem.

# data[].attributes.body
Mój ulubiony program telewizyjny – swobodne rozmowy z dziećmi. Zapraszam dzieci do rozmowy o różnych programach telewizyjnych przeznaczonych dla dzieci. Dzieci opisują, które programy są dla nich interesujące, opisują, co lubią oglądać, a czego nie lubią. Przygotowuje arkusz papieru, na którym z pomocą rodzica napiszesz swoje imię oraz programy, które najchętniej oglądasz, np.: filmy, bajki dla dzieci, reklamy, dobranocki, programy muzyczne, sportowe. Zastanów się, ile czasu dziennie spędzasz przed telewizorem lub komputerem

# data[].attributes.body
Zakładka Zabawy
1 Zabawy poranne- Ćwiczenia ruchowe z gazetą
(patrz film z 12.04)
2 Rozmowa telefoniczna – prowadzenie mowy dialogowej.
3 Jak nie telewizor, to co? – zabawy pantomimiczne.
Zakładka Rozmowa kierowana
4 „Mój ulubiony program telewizyjny” – swobodne rozmowy z dziećmi
Zakładka Opowiadanie
5 „Telewizor” – słuchanie wiersza Stanisława Grochowiaka
Zakładka Karta pracy
6  Literowa telewizja – czytanie i segregowanie wyrazów
7 Co lubią oglądać dzieci? – dobieranie ilustracji do zdań
Zakładka Działalność plastyczna
8 Maszt telewizyjny – zabawy konstrukcyjne.
Zakładka Obserwacje
9 Tygodniowy kalendarz przeżyć- monitorowanie czasu korzystania z multimediów

# data[].attributes.body
Prognoza pogody
Obejrzyj prognozę pogody w telewizji lub internecie. Zastanów się, czy jest ona przydatna w codziennym życiu. Jak możemy wykorzystać informacje usłyszane w prognozie pogody? Przygotuj i zaprezentuj rodzicom własną prognozę pogody na kolejny dzień.

# data[].attributes.body
Zabawy ruchowe z gazetą

# data[].attributes.body
Zabawa skoczna ,,Żabka''

# data[].attributes.body
Żabki do stawu, żółwie na kamyk naklejanie sylaby na liście i kamienie według podanego kryterium KP str4
Łączenie obrazków z literami - dzieci nazywają obrazki, rysują pod każdym tyle kółek, ile jest sylab w jego nazwie oraz łączą obrazek z literą, którą rozpoczyna się jego nazwa KPstr.5

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 4

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 4

# data[].attributes.body
Posłuchajcie opowiadania pt ,,Żaba'' i odpowiedzcie na pytania
Kto jest bohaterem opowiadania? Kim była Mundzia? Gdzie mieszkała żaba? Na jaki pomysł wpadł chłopiec? Jak czuła się żaba? Czy dziadek pochwalił zachowanie wnuczka? Co się stało następnego dnia? Dlaczego dziadek przywiązał kamień chłopcu? Czy znacie przysłowie „Nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe”? Czy sprawdziło się ono w tym przypadku? Jak należy traktować zwierzęta? Jak zakończyła się przygoda żabki i chłopca? Co wiecie o żabach?.

# data[].attributes.body
Jaką liczbę wskazuje komputer? – zabawa matematyczna, kodowanie i dekodowanie, dodawanie w zakresie 10.

# data[].attributes.body
Zakładka Zabawy
1 Zabawy poranne- Ćwiczenia ruchowe z gazetą
2 Zabawa skoczna ,,Żabka''
Zakładka Opowiadanie
,3 ,Żaba'' słuchanie opowiadania
Zakładka Zabawy matematyczne
4 „Jaką liczbę wskazuje komputer?” – zabawa matematyczna, kodowanie i dekodowanie
Zakładka Karta pracy
5  Żabki do stawu, żółwie na kamyk naklejanie sylaby na liście i kamienie według podanego kryterium
6 Łączenie obrazków z literami -
Zakładka Rozmowa kierowana
7 Prognoza pogody- oglądanie prognozy pogody i rozmowa na ten temat

# data[].attributes.body
Poznajemy komputer – globalne czytanie
Dzieci oglądają w domu zestaw komputerowy: komputer, klawiaturę, myszkę, monitor, drukarkę, głośniki, gry edukacyjne. Omawiają funkcje wszystkich elementów zestawu.
Dzieci próbują odczytać nazwy i dopasowują je do odpowiednich elementów

# data[].attributes.body
Ćwiczenia ruchowe z gazetą

# data[].attributes.attachment_link.title
#6 Ćwiczenia z gazetami, trzymaj formę z nami!!!

# data[].attributes.body
Mój kolega komputer – słuchanie wiersza Stanisława Karaszewskiego.
Rozmowa na temat treści wiersza: O czym był wiersz? Kto opowiada w wierszu o swoim komputerze? Jak wyglądał komputer chłopca? Co jest potrzebne, aby korzystać z komputera? Czym był dla chłopca komputer? Dlaczego nazwał go najlepszym kolegą? Co się stało, gdy komputer się zepsuł? Czy komputer może zastąpić prawdziwego kolegę? Lepiej mieć superkomputer, czy prawdziwego przyjaciela?. Dzieci odpowiadają na pytania, wskazują, że warto mieć prawdziwych przyjaciół, wymieniają zalety wspólnego spędzania czasu, wzajemnej pomocy

# data[].attributes.body
KP część 4 str.3
W „Kartach pracy” dzieci patrzą na zdjęcia i opowiadają, jak dzieci i ich rodzice korzystają z różnych mediów, np. słuchają audiobooków przez słuchawki, kupują bilety do kina przez telefon, rozmawiają przez komunikator, czytają czasopisma, bawią się przy programie telewizyjnym. Dzieci stawiają znak „+” przy sytuacjach, które im się przydarzyły, a znak „–” przy sytuacjach, z którymi się nie zetknęły. Następnie rysują w pustym okienku jeszcze inny sposób, w jaki korzystają z mediów.

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 4

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 4

# data[].attributes.body
Zagadki o mediach- rozwiąż zagadki

# data[].attributes.body
„Czasopisma dziecięce” – przegląd prasy dziecięcej
Przejrzyj zdjęcia tytułów czasopism dla dzieci. Które już znasz? Które masz ochotę obejrzeć? Szczególnie polecam Abecadło, Akademię Malucha oraz Świerszczyk

# data[].attributes.attachment_link.description
świerszczyk świerszczyka świerszczyki miś świat młodych kumpel blue ocean nowa era gazety magazyn

# data[].attributes.body
„Jak spędziłem weekend?” wykonanie rysunku lub nagranie filmu. Narysuj obrazek przedstawiający, w jaki sposób spędziłeś weekend. Możesz też z pomocą rodziców nagrać o tym krótki filmik telefonem i wysłać do pani na maila :)
Opowiadają, jak spędziłeś sobotę i niedzielę, w co się bawiłeś, jakie były Twoje ulubione zajęcia, czy korzystałeś z urządzeń elektronicznych, w jaki sposób. Wymienień urządzenia, np. komputer, laptop, telewizor, smartfon, opowiedz w jaki sposób z nich korzystałeś

# data[].attributes.body
Zakładka Zabawy
1 Zabawy poranne- Ćwiczenia ruchowe z gazetą
2 Spacer po ogrodzie lub parku – obserwowanie młodych liści, pąków, kwiatów.
3 Zagadki o mediach
Zakładka Działalność plastyczna
4 „Jak spędziłem weekend?” wykonanie rysunku lub nagranie filmu
Zakładka Opowiadanie wiersz
5  Mój kolega komputer – słuchanie wiersza Stanisława Karaszewskiego.
Zakładka Karty pracy
6 Poznajemy różne media
Zakładka Litery
7 Poznajemy komputer – globalne czytanie

# data[].attributes.body
Easter- wielkanoc

# data[].attributes.attachment_link.title
10 Easter Sight Words | Christian Toddler Preschool Kindergarten ESL

# data[].attributes.body
"Skąd się bierze deszcz?"

# data[].attributes.body
KP3 str.80
KP3 str.81

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.body
"Pogodowe zagadki"-utrwalanie poznanych liter, rozwiązywanie szyfrów, układanie wyrazów z sylab.

# data[].attributes.body
"Projektujemy ubrania"

# data[].attributes.body
Dorysuj tyle kropli deszczu ile wskazuje wynik dodawania lub odejmowania na chmurkach.

# data[].attributes.body
"Czy wiesz jak się ubrać i zachować w czasie określonej pogody"

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak się ubrać i zachować w czasie określonej pogody

# data[].attributes.body
"Dom pod słońcem"-słuchanie opowiadania i odpowiadanie na pytania.

# data[].attributes.body
Ćwiczenia poranne z Anką i Lenką.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ania i Lenka - WF Dla Dzieci Online #1 - Treningi dla Twojego Dziecka w Domu

# data[].attributes.body
Zakładka zabawy
1.Ćwiczenia poranne z Anką i Lenką.
Zakładka opowiadanie i wiersz
2."Dom pod słońcem"- słuchanie opowiadania J.Martynowskiej, odpowiadanie na pytania o roli słońca.
Zakładka rozmowa kierowana
3."Czy wiesz jak się ubrać i zachować w czasie określonej pogody?"
Zakładka zabawy matematyczne
4."Chmurki i krople deszczu"-zabawa matematyczna. Utrwalanie dodawania i odejmowania w zakresie 10.
Zakładka twórcza działalność plastyczna
5."Projektujemy ubrania"-praca plastyczna
Zakładka litery
6."Pogodowe zagadki"-utrwalanie poznanych liter, rozwiązywanie szyfrów, układanie wyrazów z sylab.
Zakładka Karty pracy
7."Rozpoznawanie godziny na zegarze, łączenie symbolu pogody z godziną-KP3 str.nr 80
Utrwalanie dodawania i odejmowania KP3 str. nr 81
8.Obserwacja przyrody-Wybierz się do lasu lub parku na spacer z rodzicami (w miarę możliwości i z zachowaniem bezpieczeństwa sanitarnego ). Poobserwuj  rozkwitającą przyrodę, posłuchaj śpiewu ptaków, zrelaksuj się:)
Miłego weekendu:)

# data[].attributes.body
"Deszczomierz"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
butelka

ciężarek (np. kamień)

marker

lejek

strzykawka z miarką

Deszczomierz służy do ustaleń mających miejsce opadów deszczu w czasie minionym (nie jest to urządzenie prognozujące).

Do jej wykonania nie potrzeba skomplikowanej aparatury. Wystarczy plastikowa butelka przecięta w połowie (np. korącym nożem). Następnie warto włożyć do niej kamień (ciężarek), który na wietrze nie pozwoli butelce się przewrócić na wietrze.

Tak przygotowany deszczomierz już jest gotowy - w znaczeniu - zbiera wodę. Jednak aby by można go było zmierzyć ile wody spadło należy przyjąć najpierw wprowadzić miarkę - czyli w równy sposób odmierzone pewne ilości wody - oczywiście im mniejsza miara tym więcej linii i więcej liczenia (ale miara dokładniejsza). Proponuję przy dzieciach w przedszkolu jednostkę 100 ml. Należy pamiętać, że zaznaczanie równych odległości między poziomami wody (wlanymi za pomocą miarki - strzykawki) należy dokonywać przy włożonym do środka kamieniu (na zdjęciu już został wyjęty!!).

Teraz najważniejsze - powiedziałem, że mierzymy wodę, ale przecież w prawdziwych miarkach mówi się o opadzie na metr kwadratowy (m2). Oznacza to, że nie opad nie mierzy się znacznie większym otworem niż butelki (w rzeczywistości jest to kwadrat o wielkości 1 m x 1 m). Tak więc można zrobić dwie rzeczy - albo znaleźć lejek tej wielkości (co raczej jest nie wykonalne) albo zastosować przelicznik - nasz jeśli nasz lejek ma wielkość 10 cm na 10 cm to należy opad przemnożyć przez 10, a więc na przykład: 10 x 150 ml = 1500 ml = 1,5 l na m2. Analogicznie jeśli lejek ma przekrój koła (wzór na średnicę koła: 2[pi]r).

Można stosować własne lejki

do góry
[strona główna][zamknij to okno]
[drukuj]

# data[].attributes.attachment_link.description
butelka ciężarek (np. kamień) marker lejek strzykawka z miarką Deszczomierz służy do ustaleń mających miejsce opadów deszczu w czasie minionym (nie jest to urządzenie prognozujące). Do jej wykonania nie potrzeba skomplikowanej aparatury. Wystarczy plastikowa butelka przecięta w połowie (np. korącym nożem). Następnie warto włożyć do niej kamień (ciężarek), który na wietrze nie pozwoli butelce się przewrócić na wietrze.

# data[].attributes.body
Karta pracy 3 str. 78
Karta pracy 3 str. 79

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.body
"Literowe koszyki pór roku"-utrwalanie liter oraz nazw pór roku i miesięcy.

# data[].attributes.body
Pozytywna i negatywna rola deszczu.
pozytywna rola deszczu:
-do podlewania roślin
-napełniania zbiorników
-do picia dla zwierząt
Negatywna rola:
-jeśli deszczu jest z dużo to grożą nam powodzie.
Brak deszczu -susza, brak życia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dlaczego? Po co? Jak? - Deszcz, mysz i czekolada

# data[].attributes.body
Deszczowa piosenka -tekst.
Muzyka w tej samej tabelce poniżej:)

# data[].attributes.body
"Deszczowa piosenka"-zaśpiewaj piosenkę:)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Śpiewające Brzdące - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
Śpiewające Brzdące - Deszczowa piosenka - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.body
Zakładka zabawy
1. "Rytmiczna rozgrzewka".
Zakładka piosenki i zabawy słuchowe
2."Deszczowa piosenka"-naucz się piosenki
Zakładka filmy edukacyjne
3."Skąd się bierze deszcz?"-zobacz filmik.
Zakładka rozmowa kierowana
4.Pozytywna i negatywna rola deszczu(w zakładce kilka przykładowych odpowiedzi i filmik.)Możesz uzupełnić odpowiedzi.
Zakładka litery
5."Literowe koszyki pór roku"-utrwalanie liter, wyróżnianie głosek na początku i na końcu wyrazu.
Utrwalanie nazw pór roku oraz  nazw miesięcy.
Zakładka ćwiczenia grafomotoryczne
6."Deszcz"-ćwiczenia grafomotoryczne,  łączenie kropek .
Zakładka Karty pracy
7. Wykonaj karty pracy ze strony 78 i 79.
Zakładka obserwacje przyrody
8."Deszczomierz"-jeżeli macie ochotę wykonajcie prosty przyrząd, który mierzy poziom opadów.

# data[].attributes.body
Rytmiczna rozgrzewka.

# data[].attributes.body
Wylep tęczę kuleczkami plasteliny w odpowiednich kolorach.

# data[].attributes.body
Przypomnijcie sobie z jakich kolorów składa się tęcza.Powiedzcie proszę jaką głoską zaczyna się każdy kolor.Narysujcie lub napiszcie obok każdego koloru inne przedmioty zaczynające się pierwszą głoską danego koloru.

# data[].attributes.body
"Jak powstaje tęcza"

# data[].attributes.body
Karta pracy 3 str.76
Uzupełnij rysunki postaci tak aby mogły udać się na spacer, połącz postaci z odpowiednimi komunikatami.
KP3 str.77
Rozwiąż rebusy, wklej lub narysuj rozwiązania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.body
"Prognoza pogody".Zobacz przykładową prognozę pogody, spróbuj pobawić się w prezentera pogody i zapowiedzieć pogodę na dzisiejszy dzień:)

# data[].attributes.attachment_link.title
Jedynka - Prognoza pogody z dnia 09.04.2013

# data[].attributes.body
opowiadanie "O marcu, pannie Juliannie i ptaszku"-odpowiedz na pytania, zapamiętaj przysłowia wiosenne.

# data[].attributes.body
Pogodowe zagadki słuchowe.-szum wiatru.Zamknij oczy i posłuchaj.

# data[].attributes.body
"Pogodowe zagadki słuchowe"
odgłosy burzy, deszczu.Zamknij oczy i posłuchaj.

# data[].attributes.attachment_link.title
Relaksujące dźwięki natury: odgłosy burzy, grzmoty piorunów, szum kropel deszczu

# data[].attributes.body
Ćwiczenia gimnastyczne

# data[].attributes.body
Zakładka zabawy
1.Gimnastyka poranna.
Zakładka piosenki i zabawy słuchowe.
2."Pogodowe zagadki słuchowe"-rozpoznawanie odgłosów burzy, deszczu, wiatru.
Zakładka opowiadanie i wiersz
3."O marcu, pannie Juliannie i ptaszku"-słuchanie opowiadania L.Krzemienieckiej.
Zakładka filmy edukacyjne
4."Prognoza pogody"-oglądanie prognozy pogody, zabawa w prezentera pogody.
Zakładka karty pracy
5.Wykonaj karty pracy ze str.76 i 77.
Zakładka filmy edukacyjne
6."Jak powstaje tęcza?"-wyjaśnienie zjawiska powstawania tęczy.
Zakładka litery
7."Kolory tęczy"-powiedz jaką głoską zaczyna się każdy kolor.
Zakładka twórcza działalność plastyczna
8.Wylep tęczę kulkami plasteliny w odpowiednich kolorach.

# data[].attributes.body
"Wiatraczek z papieru"

# data[].attributes.body
"Dobry i zły wiatr"-Domisie przedstawiają:)

# data[].attributes.body
Tygodniowy kalendarz pogody.
Jeżeli masz ochotę możesz poobserwować zjawiska atmosferyczne i rysować je w kalendarzu. Do wyboru masz dwa wzory kalendarzy, ale możesz stworzyć swój.Miłych obserwacji:)

# data[].attributes.body
Karta pracy 3 str.74-75
Nazwijcie pory roku, dopasujcie do odpowiedniej pory roku naklejkę i opowiedzcie czym różni się pogoda w poszczególnych porach roku.

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.body
wiersz "Kapryśna pogoda"
Proszę przeczytać wiersz i odpowiedzieć na pytania.

# data[].attributes.body
Zagadki o pogodzie.

# data[].attributes.body
Zakładka zabawy
1-Zabawy ruchowo naśladowcze.
Zakładka opowiadania, wiersze
2.Zagadki o pogodzie.
3."Kapryśna pogoda"-wiersz B. Formy.
Zakładka karty pracy
4."Pory roku"-KP3 str.74-75
Zakładka obserwacje przyrody
5"Jaka jest dzisiaj pogoda"-założenie kalendarza pogody.
Zakładka filmy edukacyjne
6."Dobry i zły wiatr"-Domisie o roli wiatru w przyrodzie.
Zakładka twórcza działalność plastyczna
7."Wiatraczek z papieru"

# data[].attributes.body
Zabawy ruchowo-naśladowcze

# data[].attributes.attachment_link.title
16. Nauczanie zdalne - Zabawy ruchowo - naśladowcze - Przedszkole Król Maciuś I

# data[].attributes.body
Pisanki – zabawa logopedyczna.
Dziecko otrzymuje kartkę z narysowanym na niej jajkiem, słomkę oraz kawałki kolorowego papieru. Dzieci trzymają słomki w buzi. Ozdabiają jajka, przenosząc za pomocą słomek skrawki kolorowego papieru na narysowane kontury. Po zakończeniu ćwiczenia przeniesione na jajko ozdoby można przykleić. Rodzic zwraca uwagę na to, by podczas wykonywania ćwiczenia dzieci trzymały słomkę jedynie wargami.

# data[].attributes.body
Gra w zielone – rozróżnianie i nazywanie kolorów w różnych odcieniach.

# data[].attributes.body
W wielkanocnym koszyczku – zabawa dydaktyczna doskonaląca umiejętność dodawania.
Wycinamy 10 pisanek, 5 ozdabiamy kropeczkami i 5 paskami, a następnie układa je zgodnie z poleceniem. Na przykład
W koszyczku są dwie pisanki w kropki i cztery pisanki w paski, ile pisanek jest w koszyczku?

# data[].attributes.body
Przygotowanie: kartki z bloku rysunkowego, farby plakatowe, pędzle, pojemniki z wodą. Zapraszam dzieci od namalowania ilustracji pod tytułem „Moje spotkanie z wiosną”. Zachęcam do twórczego, indywidualnego podejścia do pracy. Każdy może namalować obrazek opowiadający o wiośnie według własnej wiedzy, osobistych wrażeń, indywidualnej wrażliwości estetycznej. Po wykonaniu ilustracji dzieci opowiadają o swoich spotkaniach z wiosną przedstawionych na obrazku.

# data[].attributes.body
Zakładka Zabawy
1 Gra w zielone – rozróżnianie i nazywanie kolorów w różnych odcieniach.
2 Wiosenna pobudka – zestaw ćwiczeń porannych (patrz 31 marca)
3 Pisanki – zabawa logopedyczna.
Zakładka Działalność plastyczna
4 Moje spotkanie z Wiosną – malowanie farbami.
Zakładka  Zabawy matematyczne
5 W wielkanocnym koszyczku – zabawa dydaktyczna doskonaląca umiejętność dodawania.

# data[].attributes.body
Konwaliowy bukiecik – projekt plastyczny, komponowanie z różnorodnych materiałów.
Piankę kreatywną można zastąpić zielonym papierem

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Konwalie to także wiosenne kwiaty, jednak zaczynają kwitnąć odrobinę później niż przebiśniegi czy krokusy. Dzisiaj dołączają do naszej kolekcji kreatywnych, wiosennych pomysłów.
Potrzebne będą: papierowy talerzyk, niebieska i biała farba, pędzelek, makaron kokardki, klej na gorąco, zielona pianka, biała tektura

Ąby wykonać konwalie potrzebny nam będzie makaron kokardki. Poprzecinałam go nożem na pół oraz na ćwiartki, póżniej razem z Samuelem malowaliśmy je białą farbą - Daniel niestety leżał w gorączce. Podczas gdy kokardki schły, wycięłam z kreatywnej pianki łodygi i listki. Na koniec przykleiliśmy wszystkie elementy do białej tekturki i pomalowanej na niebiesko papierowej tacki, oczywiście wykorzystaliśmy do tego klej na gorąco. Takie to proste.

Jeżeli chcesz udpostępnić ten pomysł na Pinterest, Google+ lub Stylowi.pl, polecam poniższe zdjęcia :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Konwalie to także wiosenne kwiaty, jednak zaczynają kwitnąć odrobinę później niż przebiśniegi czy krokusy. Dzisiaj dołączają do naszej kolekcji kreatywnych, wiosennych pomysłów. Potrzebne będą: papierowy talerzyk, niebieska i biała farba, pędzelek, makaron kokardki, klej na gorąco, zielona pianka, biała tektura Ąby wykonać konwalie potrzebny nam będzie makaron kokardki.

# data[].attributes.headline
Aby otworzyć kartę pracy w komputerze, otwórz link, a następnie kliknij na zakładkę z dniem tygodnia- otworzy się odpowiednia strona

# data[].attributes.subject
Aby otworzyć kartę pracy w komputerze, otwórz link, a następnie kliknij na zakładkę z dniem tygodnia- otworzy się odpowiednia strona

# data[].attributes.body
KP str. 72- 73 Dzieci rozwiązują działania matematyczne – dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Po rozwiązaniu łączą działanie z ilustracją do niego pasującą. Następnie wymyślają zadania do ilustracji i działania, np.: Zosia dostała 5 tulipanów, a potem  jeszcze 5 żonkili. Ile ma razem wszystkich kwiatów?

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.body
Spacer w słońcu- obserwacje

# data[].attributes.body
,,Kolorowe liczby’’ dodawanie i odejmowanie w zakresie 10,

# data[].attributes.body
Pamiętacie zabawy kolorowymi klockami liczbowymi z przedszkola? Możecie takie wydrukować na tekturowym papierze i układać własne działania matematyczne.

# data[].attributes.body
Zakładka Zabawy
1.Zabawy ruchowe- Oznaki wiosny (patrz 29.03)
2 Spacer w słońcu- obserwacje
Zakładka Litery
3 Wiosenne rebusy – utrwalenie litery „h”, ćwiczenia w czytaniu sylabami.
Zakładka Zabawy matematyczne
4 ,Kolorowe liczby’’ dodawanie i odejmowanie w zakresie 10,
5 Zabawa klockami matematycznymi- układanie działań
Zakładka Karty pracy
6 ,,Wiosenna matematyka” – zadania na kartach pracy, układanie prostych zadań matematycznych do podanej formuły matematycznej oraz ilustracji
Zakładka Działalność plastyczna
7 Konwaliowy bukiecik – projekt plastyczny, komponowanie z różnorodnych materiałów.

# data[].attributes.body
Wiosenne rebusy – utrwalenie litery „h”, ćwiczenia w czytaniu sylabami.
Wytnij obrazki i sylaby i układaj wyrazy

# data[].attributes.body
Wiosna w błękitnej sukience

# data[].attributes.attachment_link.title
Wiosna w błękitnej sukience - A. Jodłowska i CHOCHLIKI

# data[].attributes.body
KP str.70- dzieci oglądają konturowe rysunki pod tekstem i nazywają przedmioty i rośliny, które one przedstawiają. Wyjaśniają ich funkcje lub przeznaczenie.  Próba czytania tekstu i sprawdzenia, czy przedmioty z rysunków w nim się pojawią. Po przeczytaniu tekstu dzieci kolorują te obrazki pod tekstem, których nazwy wystąpiły w tekście
KP str 71 dzieci wytyczają trasę przez tabelę według wskazanego rytmicznego układu elementów, przyklejają w stawach żabki, przestrzegając zasady: co najmniej jedna w stawie, dorysowują muszki tak, aby każda żabka miała co najmniej po dwie. Liczą, ile razem muszek fruwa nad żabkami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipbook. Dzieciaki w akcji. Karty pracy sześciolatka, cz. 3

# data[].attributes.body
Rozsypanka literowa

# data[].attributes.body
,,O wiośnie w lesie i wiewiórki ważnym interesie''  L. Krzemienieckiej
-Opisz, co zmieniło się w lesie wraz z nadejściem wiosny,
-Po czym Hałabała rozpoznawał wiosnę?
-Jaki kłopot miała wiewiórka? W czym Hałabała jej pomógł ?

# data[].attributes.attachment_link.title
BAJECZKA O WIOŚNIE W LESIE I WIEWIÓRKI INTERESIE

# data[].attributes.body
Układanka obrazkowa

# data[].attributes.attachment_link.title
Ułóż obrazki według odpowiedniej kolejności

# data[].attributes.body
,Poranna pobudka'' ćwiczenia ruchowe

# data[].attributes.attachment_link.title
Wstawajcie! Poranna Pobudka z Gefi! - Ćwiczenia dla Dzieci!

# data[].attributes.body
Zakładka Zabawy
1,,Poranna pobudka'' ćwiczenia ruchowe
Zakładka Piosenki
2 ,, Wiosna w błękitnej sukience''
Zakładka Działalność plastyczna
3 Biedronka z czterech papierowych kółek
Zakładka Opowiadanie
4  ,,O wiośnie w lesie i wiewiórki ważnym interesie''  L. Krzemienieckiej
5 Układanka obrazkowa
Zakładka Litery
6 Rozsypanka literowa
Zakładka Karta pracy
7 Próby czytania ze zrozumieniem, wyszukiwanie określonych wyrazów w tekście
8 Wytyczanie trasy według mapy graficznej opartej na rytmicznym układzie elementów

# data[].attributes.body
Biedronka z czterech papierowych kółek (jeśli nie macie ruchomych oczek,wytnijcie je z białego papieru)

# data[].attributes.attachment_link.title
BIEDRONKA Z PAPIERU - JAK ZROBIĆ BIEDRONKĘ Z PAPIERU - LADYBUG PAPER CRAFT EASY AND FUN #biedronka

# data[].attributes.body
Zabawa logorytmiczna - Przyszła do nas wiosna - film logopedyczny

# data[].attributes.attachment_link.title
Zabawa logorytmiczna - Przyszła do nas wiosna - film logopedyczny

# data[].attributes.body
Polskie stroje ludowe różnych regionów
Który się wam najbardziej podoba?