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Padlet EPS proposé par les enseignants  d'Education Physique du LPO.

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Travaillez votre culture générale grâce aux quiz du Figaro.

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QUIZ - "Poudre de perlimpinpin", "cordon bleu", "ballot"... Notre président, Emmanuel Macron, a rivalisé de mots et formules qui ont fait mouche ces derniers mois. Les connaissez-vous ? Le Figaro vous propose grâce au très croustillant livre Le Petit Macron de la langue française, de Sophie de Thalès, de le découvrir.

QUIZ - Symboles d'un confinement désiré, on y débarque heureux pour la journée ou les vacances. En attendant d'y faire à nouveau escale, voici une odyssée virtuelle autour du monde pour tester vos connaissances sur ces terres de France entourées d'eau.

QUIZ - Cette année sera celle du général de Gaulle mais pas seulement. Jeanne d'Arc, Beethoven, Albert Camus et bien d'autres seront aussi honorés.

QUIZ - "Gibelotte de gouttière", "se goberger"... Connaissez-vous ces mots du XIXe siècle? Le Figaro vous propose, grâce au Dictionnaire de la langue verte d'Alfred Delvau, de le découvrir en un court test.

QUIZ - En Thaïlande avec Leonardo DiCaprio ou aux confins de l'Alaska avec Emile Hirsch. Ces longs-métrages nous emmènent dans les plus beaux endroits du monde sans bouger de chez nous. Les connaissez-vous sur le bout des doigts?

QUIZ - La 25e édition de la Semaine de la langue française et de la Francophonie a lieu du 14 au 22 mars. Sur le thème "Au fil de l'eau", l'événement est parrainé par Emmanuelle Laborit et Abd al Malik. Notre quiz met à l'honneur la reine des dictionnaires: l'Académie française.

QUIZ - Parviendrez-vous à reconnaître le genre et la définition de ces mots? Le Figaro vous propose, grâce au Dictionnaire amoureux de la langue française de Chiflet, de le découvrir.

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QUIZ - "Poudre de perlimpinpin", "cordon bleu", "ballot"... Notre président, Emmanuel Macron, a rivalisé de mots et formules qui ont fait mouche ces derniers mois. Les connaissez-vous ? Le Figaro vous propose grâce au très croustillant livre Le Petit Macron de la langue française, de Sophie de Thalès, de le découvrir.

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Douze chapitres pour préparer  l’épreuve de Sciences économiques et sociales au baccalauréat.

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La bibliothèque numérique TV5 monde propose des classiques de la littérature francophone à télécharger.

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Bibliothèque Numérique TV5MONDE - Tous les livres

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Vous aimez lire ? (Re-)découvrez gratuitement 650 ouvrages classiques de la littérature francophone

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Dans le cadre de l'opération #ResteChezToiAvecKaze, retrouvez treize séries, des tomes 1 à 3 en ligne, en libre accès et téléchargeables.

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Quatre chapitres pour réviser l'épreuve d'histoire et de géographie, séries L, ES et S. Document à télécharger gratuitement.

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Data gueule est une émission de télévision et une websérie diffusée sur France 4 ainsi que sur You Tube. Cette émission propose des vidéos d'animation traitant de l'actualité de manière ludique et condensé. Permet de décrypter l'information.

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datagueule data news info actu datavision apprendre connaissance

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Chaque jour, nous sommes bombardés par des milliers de molécules d'information. Des faits, des noms, des chiffres qui s'empilent et se percutent sans que, pourtant, jamais rien ne se crée. Alors pour une fois, plutôt que de rester passifs face à cet assaut, jouons avec. Allons-y franchement.

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EMC, SNT, éducation aux médias et à l'information

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EMC, SNT, éducation aux médias et à l'information

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Portail sur l'EMC, les SNT, l'éducation aux médias et à l'information avec des exercices d'application.

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports

02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information

04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion

06 Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches

07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés

08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site)

09 Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le " nuage ". Organiser des portefeuilles thématiques

10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

11 Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

12 Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

13 S'entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source

14 Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique

15 Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias

16 S'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique

17 Comprendre ce que sont l'identité et la trace numérique

18 Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public

19 Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux

20 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique

21 S'initier à la déontologie des journalistes

22 Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres

23 Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires

24 S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information

25 Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique

26 Distinguer la citation du plagiat

27 Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances

SNT Sciences Numériques et Technologie (2de) : Internet Le Web. Les réseaux sociaux. Les données structurées et leur traitement. Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés. La photographie numérique.

EMC Enseignement Moral et Civique (2de) : La liberté, les libertés | (1ère) : Fondements et fragilités du lien social. Les recompositions du lien social.

NSI Numérique et Sciences Informatique (1ère): Histoire de l'informatique.

Fr Français seconde (2de) : Esprit critique | 1ère : recherche d'information et de documentation.

PhyChi Physique-chimie (2de) : Rechercher et organiser l'information

SVT Sciences de la vie et de la terre (2de) : Vérifier les sources d'information et leur légitimité. Approche critique des informations. Distinguer les informations fiables.

SES Sciences économiques et sociales (2de) : exercice du sens critique

HLP Humanités, littérature et philosophie (HLP) : les représentations du monde

HGSP Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère) : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

LV Langues vivantes (2de) : nouvelles formes de communication écrite. Place du numérique | 1ère et Tle : nouvelles formes de communication écrite, et notamment en interaction. Formation culturelle et interculturelle : Citoyenneté et mondes virtuels.

OCIT Création et innovation technologique (2de) : Utiliser des outils de communication

OCC Création et culture-design (2de) : Hiérarchiser, expliciter, transmettre un message synthétique (graphiquement, oralement et par écrit)

OMG Management et gestion : Organisation. Structure/organigramme. Coordination. Prévision. Ressources.

OSS Santé et social : Producteurs de données, qualité et et fiabilité des sources d'information.

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sciences numériques et technologie (snt)

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information 04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement 05 Se familiariser avec

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Liste de livres à télécharger gratuitement.

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Tous les ebooks à télécharger gratuitement pour le confinement. Avril 2021

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Des livres, des livres, des milliers de livres pour les enfants, pour vos élèves, pour les étudiants et pour vous. Une liste non exhaustive, mais déjà énooorme.

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Manuels scolaires disponibles gratuitement.

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Pour la majorité d'entre nous, la cloche a sonné. Back to school. C'est l'heure de préparer la reprise. Dans cette période de prérentrée, je vous propose de découvrir ou redécouvrir quatre outils et services...

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Pour la majorité d'entre nous, la cloche a sonné. Back to school. C'est l'heure de préparer la reprise. Dans cette période de prérentrée, je vous propose de découvrir ou redécouvrir quatre outils et services...

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3 minutes pour comprendre l'actualité

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Dessine moi l’éco - 3′ pour comprendre l’actualité économique

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Apprendre l'Histoire grâce à l'image.

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Ce mois-ci l'Histoire par l'image s'intéresse à la fille ainée de Louis XVI et de Marie-Antoinette, Marie-Thérèse-Charlotte de France, surnommée un temps L'orpheline du Temple. Puis, nous ferons la connaissance de la célèbre girafe Zarafa qui débarque à Paris en juin 1827 avant de s'attarder sur les images d'Épinal éditées lors de la mort de Napoléon III.

Nous découvrirons ensuite un célèbre caricaturiste Sennep qui, par le biais d'Adémar, son personnage favori, s'en prend au Régime de Vichy.

Notre album en cette veille de 11 novembre revient sur les grandes phases de la première guerre mondiale et notre animation vous guide dans la Galerie des Glaces lors de la signature du Traité de Versailles.

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L'Histoire par l'image explore les événements de l'histoire de France et les évolutions majeures de la période 1643-1945.

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Aide à préparer le bac de français.

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français bac "bac français" "bac de français" littérature "bac français 2017" "bac français oral" "mouvement littéraire" "bac s" "bac es" "bac l" "révision bac francais" "bac candidat libre" "bac francais candidat libre" "aide bac français" "fiche bac français" "réussir son bac français" "objet d’étude français première" "que faut il reviser pour le bac de francais ecrit"

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Conseils de méthode et lectures analytiques pour vous aider à préparer votre bac de Français. Le Blog du Bac Français http://blogbacfr.fr/ vous propose égale...

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Philocours met à votre disposition de nombreuses ressources pour préparer l'épreuve de philosophie du bac.

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Des fiches pratiques pour apprendre :

Comment travailler pendant l'année ?

Comment rédiger une introduction ?

Les différents types de plans....

Des copies d'élèves commentées pour bien comprendre ce qu'on attend de vous dans une copie

En savoir plus

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Des fiches pratiques pour apprendre : Comment travailler pendant l'année ? Comment rédiger une introduction ? Les différents types de plans.... Des copies d'élèves commentées pour bien comprendre ce qu'on attend de vous dans une copie En savoir plus

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Lumni permet de compléter vos cours, faire vos devoirs, développer votre culture générale et comprendre le monde qui vous entoure. Pour les élèves du primaire au lycée.

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Lumni | L'accès à la culture, au savoir et à la connaissance (ex France tv éducation)

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Des vidéos et des exercices sont proposés pour chaque notion.

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Apprenez gratuitement les Mathématiques, l'Art, la Programmation, l'Economie, la Physique, la Chimie, la Biologie, la Médecine, la Finance, l'Histoire et plus encore. Khan Academy est une ONG qui a pour mission d'offrir une éducation gratuite, pour tous, et partout.

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Ressources pour le programme de seconde générale et technologique - rentrée 2019-2020

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Le programme de la classe de seconde en vigueur à la rentrée 2019 est sorti au BO du 23 janvier 2019, http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=138135

Accéder à la page correspondant au programme de seconde de physique-chimie sur le site Eduscol.
L'objectif de cette partie est d'aborder les deux échelles de description de la matière qui vont rendre compte de ses propriétés physiques et chimiques. Les concepts d'espèce et d'entité chimique introduits au collège sont ainsi enrichis. L'espèce chimique est au centre de la description macroscopique de la matière et permet de définir et de caractériser les corps purs et les mélanges, dont les solutions aqueuses. Une approche quantitative est abordée avec la notion de composition d'un mélange et de concentration en masse (essentiellement exprimée eng.L-1) d'un soluté dans une solution aqueuse. Au niveau atomique, la description des entités chimiques est complétée par les ordres de grandeur de taille et de masse de l'atome et du noyau et par le modèle du cortège électronique pour les trois premières lignes de la classification périodique. La stabilité des gaz nobles, associée à leur configuration électronique, permet de rendre compte de l'existence d'ions monoatomiques et de molécules. En seconde, les schémas de Lewis sont fournis et interprétés. Le changement d'échelle entre les niveaux macroscopique et microscopique conduit à une première approche de la quantité de matière (en moles) dans un échantillon de matière en utilisant la définition de la mole, une mole contenant exactement 6,02214076×10²³ entités élémentaires. Une place essentielle est accordée à la modélisation, que ce soit au niveau macroscopique ou au niveau microscopique, à partir de systèmes réels choisis dans les domaines de l'alimentation, de l'environnement, de la santé, des matériaux, etc.
Description et caractérisation de la matière à l'échelle macroscopique - Modélisation de la matière à l'échelle microscopique
L'objectif de cette partie est d'identifier et de distinguer les trois types de transformation de la matière, de les modéliser par des réactions et d'écrire les équations ajustées en utilisant les lois de conservation appropriées. Une première approche des énergies mises en jeu lors de ces trois types de transformations permet de montrer que l'énergie transférée lors d'une transformation dépend des quantités de matière des espèces mises en jeu. L'étude des transformations chimiques, entamée au collège, est complétée par les notionsde stœchiométrie, d'espèce spectatrice et de réactif limitant. L'analyse de l'évolution d'un système pour modéliser sa transformation chimique par une réaction illustre une démarche de modélisation au niveau macroscopique. Elle nécessite de mettre en place une démarche expérimentale rigoureuse pour passer: d'une description des modifications visibles; aux espèces chimiques, présentes dans l'état initial et qui ont réagi; à celles, présentes dans l'état final et qui ont été formées; et enfin,à l'écriture d'une réaction rendant compte au mieux des changements observés au niveau macroscopique. Pour que les transformations soient plus concrètes, des exemples provenant de la vie quotidienne sont proposés : combustions, corrosions, détartrage, synthèses d'arôme ou de parfum,etc.
Transformation physique - Transformation chimique - Transformation nucléaire
La mécanique est un domaine très riche du point de vue de l'observation et de l'expérience, mais aussi du point de vue conceptuel et méthodologique. Elle permet d'illustrer de façon pertinente la démarche de modélisation. Deux caractéristiques inhérentes à l'apprentissage de la mécanique méritent d'être soulignées : d'une part l'omniprésence des situations de mouvement qui a permis d'ancrer chez les élèves des raisonnements spontanés, souvent opératoires mais erronés et donc à déconstruire; d'autre part la nécessaire maîtrise de savoirs et savoir-faire d'ordre mathématique qui conditionne l'accès aux finalités et concepts propres à la mécanique. Ce thème prépare la mise en place du principe fondamental de la dynamique; il s'agit en effet de construire un lien précis entre force appliquée et variation de la vitesse. Si la rédaction du programme est volontairement centrée sur les notions et méthodes, les contextes d'étude ou d'application sont nombreux et variés : transports, aéronautique, exploration spatiale, biophysique, sport, géophysique, planétologie, astrophysique ou encore histoire des sciences.

- Le Temps : science et philosophie, une discussion autour de la notion de temps entre le philosophe François Jullien et le physicien Jean-Marc Lévy-Leblond, 2004.

- La mesure du temps, un article de G. Bonnet, 2002.

- Quelle est la forme de la trajectoire de la Lune dans le référentiel héliocentrique ?, un article de Delphine Chareyron, Nicolas Taberlet et Charles-Henri Eyraud, 2015.

- Le mouvement rétrograde de Mars, un article de Gabrielle Bonnet et Philippe Saadé, 2003.

- Une série de trois articles consécutifs sur La structure du Monde, de Vincent Deparis, 2017.

- Hipparque, Ptolémée et la précession, un article de Étienne Ghys et Cyril Langlois, 2018.

- Cinq notes successives sur le phénomène de marée de Frédéric Chambat, 2015.

- La Lune : mouvements et éclipses, un article de Gabrielle Bonnet, 2003.

- Pourquoi a-t-il fallu ajouter une seconde à l'année ?, un article de Gabrielle Bonnet, 2006.

- Le système International d'unités, un article de Nicolas Feltin, 2014.

- Energie et référentiels, un article de Gabrielle Bonnet, 2006.

- Quizz de mécanique (2), un quizz de Marie-Christine Artru et Delphine Chareyron, 2014.

- La physique de Star Wars, une conférence de Daniel Suchet, 2016.

- La Terre tourne... Le gyroscope de Foucault, un article de Hugues Chabot et Yves Gomas, 2018.

- Pourquoi les corps tombent-ils ?, un article de Vincent Deparis, 2011.

- Thème : mouvement - Le rôle du professeur à la lecture des programmes : vulgarisateur ou enseignant ?, une conférence de Wanda Kaminski, 2016.

- Enseigner la physique expérimentale avec les smartphones, une conférence de Philippe Jeanjacquot, 2015.

- Une conférence expérimentale La smartphonique : faire des sciences avec son smartphone, donnée à l'Espace Pierre-Gilles de Gennes, 2016.

- Pourquoi les avalanches tombent-elles plus vite que la pluie ?, un article de Gabrielle Bonnet, 2005.

- Observations et réflexions autour d'une bobine de fil, un article de Georges Ferrachat, 2003.

- Pourquoi les nuages ne tombent-ils pas ?, un article de Gabrielle Bonnet, 2005.

- Le Grand Finale de la mission Cassini, une conférence de Cécile Ferrari, 2018.

- La physique étonnante des ondes sous la surface des océans, une conférence de Thierry Dauxois, 2013.

La partie " Acoustique " vise à consolider les connaissances de collège : des schémas explicatifs de l'émission, de la propagation et de la réception sont maintenant proposés. L'étude de la perception d'un son est l'occasion d'initier les élèves à la lecture d'une échelle non linéaire et de les sensibiliser aux dangers liés à l'exposition sonore. Les domaines d'application sont multiples : musique, médecine, sonar, audiométrie, design sonore, etc. Les outils d'investigation tels que capteurs (éventuellement ceux d'un smartphone), microcontrôleurs, logiciels d'analyse ou de simulation d'un signal sonore, sont également très variés et permettent d'illustrer le caractère opérationnel de la physique-chimie.

- Audition humaine, article de Gabrielle Bonnet et Gilles Camus, 2005.

- Propagation des sons, un article de Delphine Chareyron, Olivier Granier et Nicolas Taberlet, 2019.

- Evaluation de la qualité du violon : cohérence des jugements et préférences des musiciens, une conférence de Claudia Fritz, 2013.

- Une suite de deux articles sur la Numérisation d'un signal acoustique (échantillonnage et quantification), article de Delphine Chareyron, 2013.

- La psychoacoustique : de l'analyse des scènes auditives à l'illusion sonore, conférence de Nicolas Grimault, 2017.

- La physique animée : une série de vidéos de physique - Mise en évidence du phénomène de battements acoustiques, une vidéo de Olivier Granier, Delphine Chareyron et Nicolas Taberlet.

- La physique animée : une série de vidéos de physique - Représentation spectrale d'un signal sonore, une vidéo de Olivier Granier, Delphine Chareyron et Nicolas Taberlet.

- De l'acoustique à la perception : la psychoacoustique, conférence de Nicolas Grimault, 2009.

- Représentation spectrale d'un signal, un article de Valérie Vidal, 2013.

- La propagation du son dans les matériaux : vibrations, diffusion, atténuation, une conférence de Anne Tanguy, 2009.

- Enseigner la physique expérimentale avec les smartphones, une conférence de Philippe Jeanjacquot, 2015.

- Conférence expérimentale : La smartphonique : faire des sciences avec son smartphone, donnée à l'Espace Pierre-Gilles de Gennes, 2016.

La partie " Optique " vise à consolider le modèle du rayon lumineux, à introduire la notion de spectre et à montrer que les phénomènes de réflexion et de réfraction sont bien décrits par des relations mathématiques. Le programme propose également une première approche de la notion d'image d'un objet et de sa formation. De nombreux domaines d'application sont concernés : vision humaine, photographie, astrophysique, imagerie scientifique, arts graphiques et du spectacle. Cette partie du programme est source de nombreuses expérimentations démonstratives et quantitatives.

- Quelques expériences pour mettre en évidence les propriétés de l'oeil, un article de Adolf Cortel, Gabrielle Bonnet et Gilles Furelaud, 2004.

- Les défauts de la vision, un article de Gabrielle Bonnet et Gilles Camus, 2004.

- La trivariance visuelle chez l'homme, un article de Gabrielle Bonnet, 2003.

- Quizz d'optique (1), un quizz de Delphine Chareyron et Marie-Christine Artru, 2013.

- Cuillère, mon beau miroir, un article de Catherine Simand, 2007.

- Pourquoi un T. Shirt mouillé est-il plus foncé qu'un T. Shirt sec ?, un article de Gabrielle Bonnet, 2003.

- L'arc-en-ciel, un article de Stéphane Peysson et Vincent Daniel, 2003.

- Rayons sonores et ondes de lumière ?, un article de Gabrielle Bonnet, 2005.

- Le réfractomètre, un article de Edith Florentin, 2004.

- La couleur, un article de Gabrielle Bonnet, 2004.

- Toutes les couleurs du ciel, un article de Catherine Simand et Marie-Christine Artru, 2007.

- Les secrets des couleurs, la cristallographie et l'art, extrait d'une conférence de Gérard Férey, 2014.

- Le rayon vert (et même le rayon bleu), un phénomène atmosphérique réel que l'on peut photographier, un article de Pierre Thomas, 2017.

- La physique des fontaines laser, un article de Christophe Daussy, Sébastien Forget et Paul Éric Pottie, 2018.

- Des cristaux photoniques dans les bégonias, un article de Pascal Combemorel et Delphine Chareyron, 2017.

- La chimie et la physique, outils d'investigation des œuvres d'art, une conférence de Anne Pillonnet de Davy Carole, 2017.

- Extrait d'un vidéo de la Physique animée sur l'observation d'interférences lumineuses sur un film de savon - irrisations, une vidéo de Olivier Granier, Delphine Chareyron et Nicolas Taberlet, 2018. Durée : 2 min

- Dossier sur La spectroscopie en astronomie.

- Quel est l'éclairage utilisé dans les tunnels ? un article de Gabrielle Bonnet, 2003.

- Les aurores polaires - Histoire de l'étude scientifique des aurores polaires un article de David Bernard, 2018.

- 3 extraits sur Les couleurs dans la nature (diapos 5 à 8), Les couleurs " physiques " (diapos 19), Les couleurs des matériaux hétérogènes (diapos 37 à 46), d'après une conférence de Hervé Arribart, 2013.

- Une video du CNRS sur La couleur de l'or (durée : 02min45), 2014.

Les signaux électriques sont très présents dans la vie quotidienne. L'électricité est un domaine riche tant sur le plan conceptuel qu'expérimental, mais délicat à appréhender par les élèves car les grandeurs électriques ne sont pas directement "perceptibles". Aussi doit-on particulièrement veiller à préciser leur signification physique et à leur donner du sens, dans la continuité des enseignements du collège. Outre les principales lois, le programme met l'accent sur l'utilisation et le comportement de dipôles couramment utilisés comme capteurs. Les champs d'application peuvent relever des transports, de l'environnement, de la météorologie, de la santé, de la bioélectricité, etc., où de nombreux capteurs associés à des circuits électriques sont mis en œuvre pour mesurer des grandeurs physiques et chimiques. Le volet expérimental de cet enseignement fournira l'occasion de sensibiliser les élèves aux règles de sécurité et de les amener à utiliser des multimètres, des microcontrôleurs associés à des capteurs, des oscilloscopes, etc.

- L'électricité de la maison : section des fils, un article de Gabrielle Bonnet, 2004.

- Phénomènes fondamentaux de l'électricité, un article de Georges Delorme et de Georges Asch, 2013.

- Enseigner la physique expérimentale avec les smartphones, une conférence de Philippe Jeanjacquot, 2015.

- Les capteurs acoustiques : des montres à quartz aux biocapteurs, une conférence Jean-Michel Friedt, 2007.

- Conférence expérimentale La smartphonique : faire des sciences avec son smartphone, donnée à l'Espace Pierre-Gilles de Gennes, 2016.

- Prochainement : Pilotage d'une diode RVB par microcontroleur.

- Prochainement : Analogie Hydraulique - électrique des circuits.

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Ressources pour le programme de seconde générale et technologique - rentrée 2019

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Le programme de la classe de seconde en vigueur à la rentrée 2019 est sorti au BO du 23 janvier 2019, http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=138135 Accéder à la page correspondant au programme de seconde de physique-chimie sur le site Eduscol. L'objectif de cette partie est d'aborder les deux échelles de description de la matière qui vont rendre compte de ses propriétés physiques et chimiques.

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Ressources en lien avec le programme de Tle SVT.

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Ressources en sciences de la vie pour les enseignants

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MAGISTER
Travaux dirigés de français. Pour les élèves de la maternelle à la PREPA.

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