# data[].attributes.headline
Слов'янська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Слов'янська територіальна громада

# data[].attributes.body
Відео розкриває систему роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників Слов'янської міської ради Донецької області щодо реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти у 5-х класах НУШ.
Система має чотири напрями: робота з керівними кадрами ЗЗСО, робота з учителями-предметниками, психологічний супровід освітнього процесу та інклюзивна освіта.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Щербиніна

# data[].attributes.attachment_link.title
Система роботи ЦПРПП Слов'янської міської ради з реалізації Держстандарту базової середньої освіти

# data[].attributes.headline
Покровська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Покровська територіальна громада

# data[].attributes.body
Для  впевненого старту та ефективного впровадження НУШ в 5-х класах педагоги Покровської громади отримують  методичну підтримку завдяки участі в постійно діючих семінарах  (наша внутрішня форма підвищення кваліфікації ). Це команди педагогів, сформовані за їх методичними потребами. Протягом навчального року вчителі відвідують заняття в постійних групах та  отримують всебічну підтримку ЦПРПП, коучів, колег.  Таким чином, педагоги   підвищують свою професійну компетентність для продуктивної роботи в базовій школі НУШ.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Воробйова

# data[].attributes.attachment_link.title
Методична підтримка педогогів  5-6 класів НУШ у Покровській ТГ Донецької області

# data[].attributes.headline
Покровська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Покровська територіальна громада

# data[].attributes.body
Жижина Тетяна
Адаптаційний період у 5 класі НУШ: нові форми взаємодії". Із переходом у 5 клас у школярів починається складний етап адаптації. Він пов'язаний зі змінами в організації навчання, його форм і методів, збільшення навантаження тощо. Представлено систему роботи загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Покровської міської ради Донецької області в адаптаційний період 5 класу НУШ 2022-2023 навчального року: взаємодія адміністрації школи з учителями-предметниками, класними керівниками, учителями початкових класів та батьками.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Жижина

# data[].attributes.attachment_link.title
Жижина Тетяна. Адаптаційний період у 5 класі НУШ: нові форми взаємодії

# data[].attributes.headline
Сіверська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Сіверська територіальна громада

# data[].attributes.body
Формула успішної роботи НУШ: «Весело, цікаво, результативно!»
Відеопрезентація розкриває етапність роботи вчителі та учні 5 класу НУШ, зокрема етап підготовки, реалізації та результативність спільної роботи вчителів та їхніх вихованців.
Готуємося: опрацьовуємо нормативну документацію, проходимо курсову підготовку, долучаємося до тренінгів, переглядаємо вебінари, складаємо план подальшої діяльності.
Реалізовуємо: навчаємо по - новому, відходимо від шаблонів, експериментуємо, втілюємо інноваційні технології, реалізуємо через принципи дитиноцентризму, партнерської педагогіки. Створюємо атмосферу радості.
Підсумовуємо: аналізуємо здобутки, пишаємося відкритими талантами, готуємось запалювати нові зірки

# data[].attributes.attachment_link.title
НУШ у громаді: досвід, пошук, перспективи

# data[].attributes.headline
Лиманська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Лиманська територіальна громада

# data[].attributes.body
Упродовж 2022/2023 року заклади освіти почали працювати  над впровадженням Державного стандарту базової середньої  освіти.  Для методичного супроводу  виконання Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту», Концепції Нової української школи (далі –НУШ) були створені міські  спільноти  вчителів  відповідно до галузей  НУШ.  Управління освіти, молоді та спорту Лиманської міської ради Донецької області  представляє досвід роботи, накопичений  фахівцями, що працюють у НУШ з початкової школи (англійська мова, інформатика) та отриманий досвід роботи у 5-х класів НУШ з інших предметів  мовно-літературної, математичної, історичної, природничої, технологічної галузей, а також  досвід роботи активних помічників педагогів – спільноти шкільних бібліотекарів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Степанова

# data[].attributes.attachment_link.title
"НУШ у Лиманській громаді: досвід, пошук, перспективи"

# data[].attributes.headline
Селидівська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Селидівська територіальна громада

# data[].attributes.body
Середовище,  в якому живуть педагоги Селидівської МТГ, є джерелом різних можливостей. Тому ретельно вчимося розпізнавати їх і використовувати будь-яке вміння, хобі чи збіг обставин  на свою користь. Для працівників Центру методичний супровід персонального шляху реалізації потенціалу педагогічного працівника – це рівень спільної діяльності, підтримки академічної свободи педагогів під гаслом: уявляй, плануй, твори, експериментуй, вдосконалюйся, ділись!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Селидівський ЦПРПП

# data[].attributes.attachment_link.title
Шлях до НУШ: уявляй, плануй, твори, експериментуй, вдосконалюйся і ділися

# data[].attributes.headline
Добропільська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Добропільська територіальна громада

# data[].attributes.body
Досвід першого року впровадження нового Держстандарту базової середньої освіти припав на тривожний період воєнного стану, дистанційний формат навчання, вимкнення світла і нескінчені сирени.
Тож девізом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Добропілля стала фраза "ЦПРПП і педагоги разом до Перемоги". Тільки в єдності наша сила! Саме єдність дає можливість  реалізувати поставлені задачі: відкрити простір нової української школи, впровадити цінності нової української школи, дати можливості нової української школи.
Тому  для себе визначили пріоритети: дати педагогам  інструменти дистанційного навчання,  досвід педагогів пілотної школи,  психологічну підтримку, супровід педагогічних спільнот: привести до спільного розв'язання спільних задач, здолання спільних викликів.  SPILNOДІЯ  ДОБРОПІЛЛЯ - наш шлях до НУШ!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Кутня

# data[].attributes.attachment_link.title
SPILNOДІЯ ДОБРОПІЛЛЯ: крокуємо в НУШ

# data[].attributes.headline
Костянтинівська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Костянтинівська територіальна громада

# data[].attributes.body
Розглянуто питання супроводу та методичної підтримки вчителів НУШ базової середньої освіти центром професійного розвитку педагогічних працівників. Представлено платформу «Освітній віртуальний педагогічний портал» та використання інноваційних технологій, зокрема нейромереж, в підготовці вчителів до навчальної діяльності.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЦПРПП Костянтинівської міської ради

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчаємо та навчаємося по-новому: НУШ у 5-6 класах

# data[].attributes.headline
Білозерська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Білозерська територіальна громада

# data[].attributes.body
Презентовано досвід проведення циклу тренінгів з теми "Безпечне освітнє середовище НУШ зв’язок між початковою та середньою ланкою освіти". Керівники закладів освіти та педагоги України і Білозерської громади тримають свій освітній фронт, продовжуючи працювати у важких умовах війни, формують унікальний педагогічний досвід, переосмислюють роль освіти, її ціннісні складники та беруть на себе новий рівень відповідальності. Освітній процес укотре зазнає змін.  У першу чергу більш актуальними стають питання безпечного простору та освітнього середовища.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЦПРПП Білозерської міської ради

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпечне освітнє середовище НУШ зв’язок між початковою та середньою ланкою освіти

# data[].attributes.headline
Курахівська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Курахівська територіальна громада

# data[].attributes.body
Відповідно до Закону України «Про освіту», Концепції Нової української школи виховання є невід’ємною складовою освітнього процесу, є наскрізним процесом, охоплює усі сфери шкільного життя і має ґрунтуватися на цінностях.

# data[].attributes.attachment_link.title
КЛАСНИЙ КЕРІВНИК НУШ

# data[].attributes.headline
Торецька територіальна громада

# data[].attributes.subject
Торецька територіальна громада

# data[].attributes.body
https://youtu.be/wTxbVQRiFms
У відеороліку представлена система методичного супроводу вчителів при переході до НУШ у середній ланці. Розкриті основні етапи роботи з педагогами при впровадженні системи роботи "Перезавантаження 2.0.". Надана інформація про діяльність учителів та їхні здобутки протягом 2022-2023 навчального року.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ст. No10

# data[].attributes.attachment_link.title
СИСТЕМА РОБОТИ  НУШ  перехід на новий рівень

# data[].attributes.headline
Олександрівська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Олександрівська територіальна громада

# data[].attributes.body
"Кращі практики НУШ Олександрівщини" (із системи роботи громади щодо підготовки вчителів 5-6 класів до реалізації нового Державного стандарту базової середньої освіти).
Для того щоб змінити підхід до навчання учнів 5 класів, для вчителів, які викладають у класах Нової української школи,  відділ освіти Олександрівської селищної  ради та   Центр  професійного розвитку педагогічних працівників розробили цілісну систему методичних заходів щодо формування  ядра знань, на яке будуть накладатись уміння цими знаннями користуватися. Велику увагу приділяємо  СТЕМ-освіті. Під час таких  уроків діти захоплені роботою – це якраз те, чого не вистачає традиційній системі навчання. Випускники НУШ — не такі, як усі діти. Сучасна генерація педагогів має бути готовою до побудови освітнього простору в закладах освіти, суголосного з викликами часу.  Радимо взяти із собою в  дорогу формулу успіху педагога – новатора:
ХОЧУ + ПРАГНУ + ЗУМІЮ + НАВЧУ = УСПІХ!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Відділ освіти Олександрівської селищної ради

# data[].attributes.attachment_link.title
Олександрівська ТГ Кращі практики НУШ

# data[].attributes.headline
Мирноградська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Мирноградська територіальна громада

# data[].attributes.body
Відеоматеріал презентує систему  роботи КУ «ЦПРПП» Мирноградської міської ради з удосконалення професійної компетентності педагогів та  розвитку їх творчої ініціативи, забезпечення професійної підтримки освітян в умовах  реалізації Концепції Нової української школи та впровадження Державного стандарту базової середньої освіти. Представлено інформаційно-консалтинговий супровід  професійного розвитку педагогічних працівників та андрагогічні заходи з дисемінації  кращого галузевого досвіду щодо побудови й реалізації ефективних освітніх стратегій та застосування інноваційних технологічних підходів до моделювання освітнього процесу в контекстному полі НУШ.Ініціативи ЦПРПП щодо підтримки та навчання освітян  сприятимуть якісній роботі вчителів у реаліях сучасності.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЦПРПП Мирноград

# data[].attributes.attachment_link.title
Бекграунд учителя НУШ. Складові професійного успіху освітян Мирнограда.

# data[].attributes.headline
Краматорська територіальна громада

# data[].attributes.subject
Краматорська територіальна громада

# data[].attributes.body
Відеоролик присвячено діяльності Центру стосовно створення простору можливостей для розвитку педагогічної майстерності, реалізації творчої ініціативи, атмосфери дружньої взаємодії, трикутника партнерства "ЦПРПП - педагогічна спільнота - громада". Діяльність Центру висвітлена очима партнерів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Консультанти ЦПРПП

# data[].attributes.attachment_link.title
ЦПРПП - територія освітніх перспектив педагогів