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tema: sensibilización ,seguridad personal y la de los demás

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tema: sensibilización ,seguridad personal y la de los demás

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que es seguridad personal? significa tomar las medidas necesaria para cuidarnos a nosotros mismos,

como nos cuidamos:
Limitar la información personal en redes sociales.
no andar objetos de valor a la vista,
no caminar muy tardes en la calle ,
no caminar en calles solas
no hablar con desconocidos
no consumir drogas, alcohol etc
teniendo buenos habito de rutina, ejemplo, higiene

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Formas de enfrentar los riesgos  en la vida cotidiana: 

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Formas de enfrentar los riesgos  en la vida cotidiana: 

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Kevin esteban chavarria ruiz :

accidentes comunes del hogar:

si hay niños pequeños en el hogar,
protege escaleras de la casa o sotano,
balcones y ventanas.

no dejar fosforos o mecheros al alcance de los niños.

conducta para evitar riesgos:

metiendose a bandas del colegio para ser un poco mas sentrado y evitar menos riesgos

llevando charlas distintas de diferentes casos para llevar un poco mas de aprendisaje en la forma de evitar riesgos etc

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Conocimientos, destrezas, actitudes y habilidades para enfrentar situaciones de emergencia médica.

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Conocimientos, destrezas, actitudes y habilidades para enfrentar situaciones de emergencia médica.

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Algunos de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes esenciales básicas para enfrentar una emergencia médica:
Conocimientos: Conocer los signos de diferentes emergencias médicas, saber cómo manejar situaciones de asfixia, hemorragias, fracturas y quemaduras, y tener conocimiento sobre el uso de desfibriladores automáticos externos (DAE).
Destrezas: Realizar comprensiones torácicas adecuadas durante las RCP. (Si tiene conocimientos nada más).
Habilidades: Saber administrar primeros auxilios, saber cómo llamar a emergencia y tener conocimientos básico de RCP (reanimación cardiopulmonar)
Actitudes: Mantener la calma, llamar a Emergencias y brindar apoyo a la persona afectada.

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FISICA :se refiere a la identificación y análisis de las amenazas y riesgos que enfrentan o pueden llegar a enfrentar instalaciones, bienes y procesos a fin de implementar planes y sistemas tendientes a prevenir. Cuando una persona no se siente segura, busca formas de estar segura en su entorno antes de intentar satisfacer cualquier grado mas alto de supervivencia, nos ayuda a como establecer conexiones con otros o aprender habilidades nuevas. Y estar mas seguros de nosotros mismos.

EMOCIONAL: Es la medida de la estabilidad de un individual  estado emocional. La seguridad emocional es una sensación de satisfacción. Nos sentimos a gusto al percibir que hemos sido capaces de convertirnos en la persona que queremos ser y haber construido a nuestro alrededor un entorno sano.

Nos enseña  que tenemos que ser tu yo interior para descubrir habilidades nuevas para utilizar el vestido que tu quieras o sentirse bien contigo mismo o misma.

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importacia de seguridad personal  dentro y fuera de del hogar

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importacia de seguridad personal  dentro y fuera de del hogar

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Emerson  Daniel Davila

Garantizar la seguridad  en el hogar es fundamental para todos, pero adquiere mayor importancia cuando se trata de persona mayores o en situación de dependencia.
Adaptar el domicilio a las necesidades  especificas  de esta persona  es esencial  para garantizar su bienestar y  prevenir todo tipo de accidente domestico.

La seguridad personal es un concepto q comprende todas las medidas de protección que puede tomar una persona para protegerse a sí mismo y todos sus vienes, incluido su inmueble.

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conocimiento prácticos y actitudes que permitan enfrentar las emergencias  

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conocimiento prácticos y actitudes que permitan enfrentar las emergencias  

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son hablar con sus hijos sobre lo que puede suceder y sobre lo que ellos deben aser
sepa donde pueden recurrir para obtener noticias e informacion fiable sobre el estado del tiempo y los desastres naturales planifique diferentes formas de recibir alertas como por medio de mensajes de texto por ejemplos
Enseñe a los niños estrategias basicas para cosas de incendio tales como mantenerse cerca al suelo para cuidar el humo o tocar los pomos de las puertas para ver si estan siempre antes de abrir las puertas tenga un plan de escape en caso de incendio
si usted vive en una zona afectada por huracanes tornados terremotos o incendio forestales hable con los niños sobre como reconocer sus señales y a donde deben dirigirse

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primeros auxilios para el bienestar propio 

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primeros auxilios para el bienestar propio 

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saber como ayudar una persona es muy importante en situaciones de emergencia .Sobre todo para prevenir graves secuelas desenlace faltante o incluso para mejorar la posterior recuperacion. Ademas los primeros auxilios pueden disminuir la gravedad la gravedd e unas emergencia en un momento y lugar determinado.

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Reconocimiento de las principales medidas seguridad vial para la seguridad personal. 

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Reconocimiento de las principales medidas seguridad vial para la seguridad personal. 

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Las principales medidas de seguridad vial para la seguridad personal son: usar el cinturón de seguridad en el vehículo, no manejar bajo la influencia de alcohol o drogas, mantener el carro en buen estado y respetar las leyes de tránsito. También es importante tomar precauciones personales como no distraerse con el celular mientras se conduce, y usar gafas protectoras y un casco en los casos correspondientes.

Las ventajas de tomar medidas de seguridad vial son: disminuir el riesgo de accidentes de tránsito, disminuir la gravedad de posibles accidentes, disminuir el riesgo de lesiones graves o la muerte. Otros beneficios incluyen ahorrar dinero y tiempo, evitar el sufrimiento personal y afectar positivamente a la sociedad en general.

Las consecuencias de no tomar medidas de seguridad vial son potencialmente graves. Entre ellas: aumento de riesgo de accidentes y de lesiones, gastos económicos como costos médicos, gastos judiciales y multas, dolor y sufrimiento físico y emocional.

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Sensibilización sobre la necesidad de colaborar en la construcción de entornos seguros

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Sensibilización sobre la necesidad de colaborar en la construcción de entornos seguros

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Todos necesitamos contar con un “entorno seguro”, un espacio libre de violencia, en el que todas las personas se rigen por el respeto a los derechos humanos y donde existe un trato afectivo. Si aplicamos esa necesidad a la infancia, dicho entorno ha de tener además una función clave: velar por los intereses específicos de niños, niñas y adolescentes, bajo una perspectiva de derechos
para niños, niñas y adolescentes, sean conscientes y se comporten de una manera más protectora

Existen 3 niveles de un entorno seguro

1) Nivel físico
Que el espacio sea seguro y adecuado a nivel físico supone varias cosas. Entran en este nivel aspectos como la localización del espacio (o la cercanía entre servicios; muchas veces los centros o espacios para niños y menores están fuera del municipios, mal comunicados, mal iluminados…). Debe también tener accesibilidad para personas con problemas de movilidad, unas dimensiones y distribución apropiadas y contar con los aspectos básicos de seguridad física, evitando algunos riesgos específicos.

2) Nivel emocional
El nivel emocional es tan importante como el físico, incluye aspectos como la decoración del espacio, que puede servir tanto para aportar accesibilidad al lugar (por ejemplo, clasificar los pasillos por colores para mejorar la orientación de niños y niñas) así como calidez emocional. Lo ideal es que los propios niños y niñas puedan participar en dicha decoración. “Algunas iniciativas que se suelen hacer es hacer un concurso y lo que salga elegido que lo pinte una persona especializada”, ha puesto de ejemplo el ponente.

También mejora la afectividad del espacio el hecho de que haya espacios al aire libre y contacto con la naturaleza, así como espacios que garanticen el derecho al juego. “Con todo esto conseguimos que los niños, niñas y adolescentes tengan la sensación de que el entorno es, a nivel emocional, más seguro.

3) El equipo
Pero no podemos decir que un entorno sea seguro y protector sin personas adultas conscientes. Por un lado, hacen falta profesionales que manifiesten afecto, ya que “cuando nos relacionamos de forma afectiva con niños, niñas y adolescentes les ofrecemos la posibilidad de que creen vínculos”. Estos niños y niñas necesitan tener referentes adultos, y no solamente de su familia

En ese sentido, para construir este entorno seguro hacen falta todas las personas adultas, incluidas las familias. “Cuando el Ayuntamiento organiza una escuela de padres y madres, o un servicio de acompañamiento a parejas en separación o divorcio, está facilitando que esas personas, que son referentes afectivos para niños, niñas y adolescentes, sean conscientes y se comporten de una manera más protectora”.

Por otro lado, los profesionales deben tener una mirada respetuosa hacia los niños y niñas, sus historias, sus diferentes culturas… Es importante también el cuidado consciente de la planificación y desarrollo de todas las fases de cualquier proceso de intervención, con especial atención a las de inicio y cierre.

Por último, se aborda el tema del abordaje de conflictos. “Las normativas que están para evitar los conflictos están hechas para la comodidad”, ha dicho: “Los conflictos forman parte de la vida”. Los conflictos se deben abordar desde la disciplina positiva, sin recurrir a ninguna forma de violencia física o emocional. Desde los municipios puede llevarse a cabo iniciativas como la escuela de resolución de conflictos, una escuela de mediadores infantiles, espacios de mediación para las propias familias, espacios de mediación vecinal o intercultural… etc.