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의도:혼성수업
난이도 쉽고 성공경험
소외없이 모두 참여하는 수업

구체적 칭찬:얼티미트 몰랐던 규칙 앎(영역 바꾸기, x자 표시)
칸젠 스코어 있고 집중하게 됨.
다양한 리드업 게임으로 흥미유발됨

3.우려
-혼성팀시 신체접촉
-안뛰는 학생들(수비는 일열정렬)
일대일 연습
2대1연습(수비많게)
-조편성
남자 반으로
여자 반으로
-평가: 모둠평가시 민원

제안:실기 더많이 했으면
-여러차시를 설명 해주셨으면

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의도 : 팀 스포츠를 통해 개인주의 보다 협력, 화합, 헌신의 가치를 가르치기 위해. 럭비정신!!

칭찬 :
- 럭비라는 종목을 가르친다는 것, 시도했다는 것 자체부터 칭찬!
- 럭비정신! 괜찮아 정신! 아이들이 길러야하는 또 다른 역량, 이해하는 분위기 조성과 반복적인 교육의 중요성.

우려 : 괜찮다 해도 괜찮지 않은 경우는…? 어떻게 해야할까요..(부상 우려…)

제안 : 아이들이 스스로 직접 럭비 규칙을 변형하여 해보는 방법도 좋을 것 같다. 스스로 규칙과 전략을 구상하는 시간!!

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1. 협력 게임을 구성하여 협력, 협동의 기회 제공
2. 럭비 선출교사의 장점을 살릴 수 있음
3.
- 럭비는 환경의 도움(인조잔디)이 필요하지 않을까
- 날씨의 영향을 받기 쉽고, 넓은 공간이 없다면 어렵지 않을까
- 남학생 여학생 간 신체 접촉 시 어려움이 없지 않을까
4.  - 플래그 풋볼 장비를 활용(태그 벨트?)
- 연수하신 선생님들에게 여쭤볼 기회가 많지 않아 아쉬웠다..!

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- 수업 의도 : 재미와 즐거움이 담긴 체육수업, 활동중심수업,
- 가치, 칭찬 : 같은 활동이어도 다양한 활동을 구성, 순간순간 즐거움과 재미가 계속 녹여있는 부분, 눈에 보이는 객관적인 평가(시트 활용)가 좋았다. 자신의 누적적인 기록과 친구의 기록을 보며 성장과정을 볼 수 있는 부분,
- 우려 : 우려는 없습니다 ^^
- 제안 : 다음 연수 때는 기능적인 연수를 해주시면 좋을 것 같습니다. 파워그립, 컨트롤 그립 등 기능적인 부분을 자세히 알려주세요. 수업에 대한 내용을 듣고 싶다. 시간이 더 길었으면 ㅎㅎㅎㅎ

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다음의 단계별로 이야기를 나눠주세요.

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다음의 단계별로 이야기를 나눠주세요.

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1.  의도를 확인해주세요.
2. 구체적으로 칭찬하기
3. 친절하게 우려사항 표현하기
4. 제안하기

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1. 역할정하기
- 가위바위보 등수 정하기
- 역할1. 손석희: 토의 운영하기
- 역할2. 기자: 회의 내용을 잘 추려서 패들렛 기록
- 역할3. 아나운서: 회의내용 발표하기
- 역할4. 방청객: 방청객 리액션하기

2. 각자의 역할을 충실히 수행하며, '피드백사다리'의 단계별로 이야기를 나눕니다.

3. 발표하기

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럭비를 활용한 체육수업(화성중 강성민)뉴스포츠연구회

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럭비를 활용한 체육수업(화성중 강성민)뉴스포츠연구회

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신나고 즐거운 얼티미트(백현중 김용규)뉴스포츠연구회

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신나고 즐거운 얼티미트(백현중 김용규)뉴스포츠연구회

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1. 의도
- 수업을 재밌게 하시려는 의도
- 학생들의 참여를 높이고 재미 업!
- 협력 활동 위주의 종목으로 구성

2. 장점
- 기능 수준의 차이 없이 참여 가능한 점이 인상적
- 학생들의 재미를 많이 고려함

3. 아쉬운 점
- 시간 부족
- 남학생,여학생 혼합 수업 시 어려움(혹시나 생기는
몸싸움이나 경합 상황 시?) 해소 방안 혹은 수업 중 어려운 점에 대해 궁금함

4. 제안
- 틱택토 활동 시 달려오는 아이들의 속도를 줄이기 위한 아이템 고안하기(안전 콘을 놓거나, 신체활동 요소를 가미하거나)
- 연수하신 선생님들에게 여쭤볼 기회가 많지 않아 아쉬웠다..!

# data[].attributes.body
의도
-혼성체육수업을 알리기 위해
-신나고 즐거운 수업을 알리기 위해
고민을 해서 만든 다양한 활동을 알리기 위해
-디스크가 수업활용 방법이 많은데
이를 알려서 수업에 도움을 주기 위해
-종목 특성상 학생들이
다같이 디스크 하나를 바탕으로
신체활동을 높일 수 있기 때문
성차에 따른 간극을 좁힐 수 있기때문

칭찬
-기능 뿐만아니라 다양한 활동을 알려주신점
-한 교구로 다양한 스포츠 경험을 주는점
-다양한 구성을 통해 즐겁게 참여하는
수업설계를 하신점
-설명의 바탕이 전문가를 통한점

우려사항
-공중볼 경합 중 안전사고가 발생할 수 있어
그러한 부분이 우려됨
안전부분에서 완벽한 종목은 없다..
-적극성이 부족한 학생이나 기능이 안 좋은
학생을 이끌어가야하는 고민에 대한
극복방안이 궁금함
-수업과 놀이의 간격을 좁히는 방법
-팀평가와 개인평가를 어떻게 잘해야하나

제안
-기회팔찌를 활용
-플래그를 활용
-안전이 최고라서 럭비공대신 피구공(럭비)

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얼티미트 수업을 듣게 된 계기 : 2학기 수업 준비
- 남여 격차를 보완할 수 있는 방안을 고민해보겠다.
- 포지션을 나눠주면 여학생들도 함께 참여할 수 있다.
- 팀을 짤 때 골고루 분포될 수 있게 짜기
- 닷지비 디스크를 활용하면 좋다

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1. 의도
럭비 정신을 바탕으로 활동의 본질을 이해
2. 칭찬
새로운 형태의 스포츠 활동으로 학생들에게 다양한 경험 제공
3. 우려
몸싸움이 과격해지는 상황
4. 제안
안전에 대한 교육 강조와 패널티 부여를 통한 대안
터치 가능한 신체부위 제한

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얼티미트

<얼티미트 느낀점>

1. 얼티미트를 적용하는 다양한 방법이 있는 것을 알았고 파워그립을 주로 이용한다는 점도 알았음.

2. 신체접촉이 없는 스포츠라서 여학생의 최대 참여를 이끌 수 있을 것 같아 좋았음.
(포지션을 나누는게 좋을 것 같음)

<얼티미트 수업 시 우려점>

1. 하는 학생만 참여하는 점
이에 대한 장치 마련 필요(ex. 모든 학생 터치해야 득점 인정)

2. 교사 자신의 수업을 이끌어가는 부분에 대한 걱정
하지만 다양한 활동을 소개해주셔서 보완 가능할 것 같음.

3. 실제 게임 진행에 대한 걱정
첫 게임 시 공으로 얼티미트를 실시하여 이런 부담을 덜을 수 있을 것 같음.

터치럭비

<느낀점>

1. 공이 생각보다 딱딱해서 럭비공을 무서워하지 않을까 걱정
(남여 따로 경기 하신다고 한 부분이 좋았음.)

2. 달리면서 터치하는 부분이 얼음땡 같아 아이들이 즐겁게 참여할 수 있을 것 같다.

3. 피구공으로 먼저 시작해봐도 좋을 것 같다.

4. 팀 별 마크를 만들어도 재밌을 것 같다.

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1. 의도
다양한 활동으로 학생들의 적극적인 참여 유도
2. 칭찬
경기에 필요한 요소들을 단계적인 수업 활동을 통해 경험할 수 있는 부분
3. 우려