# data[].attributes.attachment_caption
Практична робота №2 Тема: Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у різних птахів.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Задорожна

# data[].attributes.attachment_link.title
Практична робота №2 Тема: Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у різних птахів.

# data[].attributes.headline
Риби записати особливості будови окремо за системами

# data[].attributes.subject
Риби записати особливості будови окремо за системами

# data[].attributes.headline
Хордові. Зробити конспект вивчити

# data[].attributes.subject
Хордові. Зробити конспект вивчити

# data[].attributes.headline
Оформити результати в зошит

# data[].attributes.subject
Оформити результати в зошит

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Задорожна

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема: Дослідження черепашки ( мушлі ) черевоногих та двостулкових молюсків

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У презентації подано загальну характеристику, особливості будови типу Молюски та докладно описано будову, процеси життєдіяльності та різноманітність класу Черевоногі. Презентація супроводжується яскравими фотоматеріалами, малюнками та схемами і може бути гарним помічником при підготовці до уроку.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Чичковська Тетяна Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація до уроку: "Тип Молюски. Клас Черевоногі"

# data[].attributes.attachment_link.description
У презентації подано загальну характеристику, особливості будови типу Молюски та докладно описано будову, процеси життєдіяльності та різноманітність класу...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У презентації подано загальну характеристику, особливості будови типу Молюски і докладно описано будову, процеси життєдіяльності та різноманітність класу Двостулкові. Презентація супроводжується яскравими фотоматеріалами, малюнками та схемами і може бути гарним помічником при підготовці до уроку.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Чичковська Тетяна Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація до уроку: "Тип Молюски. Клас Двостулкові "

# data[].attributes.attachment_link.description
У презентації подано загальну характеристику, особливості будови типу Молюски і докладно описано будову, процеси життєдіяльності та різноманітність класу Д...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У презентації подано інформацію про будову, процеси життєдіяльності та різноманітність головоногих молюсків - дивовижних жителів моря. Слайди супроводжуються яскравими малюнками, схемами та фотоматеріалами.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Чичковська Тетяна Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація до уроку: "Тип Молюски. Клас Головоногі"

# data[].attributes.attachment_link.description
У презентації подано інформацію про будову, процеси життєдіяльності та різноманітність головоногих молюсків - дивовижних жителів моря. Слайди супроводжують...

# data[].attributes.headline
Оформити результати в зошит для практичних робіт

# data[].attributes.subject
Оформити результати в зошит для практичних робіт

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Задорожна

# data[].attributes.attachment_link.title
Практична робота №1 Тема: Виявлення прикладів пристосування до способу життя у комах

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У матеріалі докладно показано будову тіла комах, різноманітність ротових апаратів, будову систем органів, розмноження та типи розвитку. Велику увагу приділено різноманітності. Презентація супроводжується численними фотоматеріалами та схемами.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
презентація:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
членистоногі

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Чичковська Тетяна Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація: "Тип Членистоногі. Клас Комахи"

# data[].attributes.attachment_link.description
У матеріалі докладно показано будову тіла комах, різноманітність ротових апаратів, будову систем органів, розмноження та типи розвитку. Велику увагу приділ...

# data[].attributes.headline
Павукоподібні

# data[].attributes.subject
Павукоподібні

# data[].attributes.body
Занотувати та вивчити.

# data[].attributes.headline
Лабораторна робота. Записати в окремий зошит.

# data[].attributes.subject
Лабораторна робота. Записати в окремий зошит.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/sU7TEQZZomM?si=kmzcwkxnVjyUqC94
https://youtu.be/SSYt4rq6Ly8?si=9E_cCLi8XcSxIDi4

# data[].attributes.headline
Підготувати проєкт на тему Утворення коралових островів

# data[].attributes.subject
Підготувати проєкт на тему Утворення коралових островів

# data[].attributes.headline
Вивчити, підготуватися до тесту

# data[].attributes.subject
Вивчити, підготуватися до тесту

# data[].attributes.headline
Вивчити презентацію

# data[].attributes.subject
Вивчити презентацію

# data[].attributes.headline
ДЗ на 21.09 для 7 А вичити презентацію до кінця. ДЗ для 7 Б вивчити тканини та 2 параграф

# data[].attributes.subject
ДЗ на 21.09 для 7 А вичити презентацію до кінця. ДЗ для 7 Б вивчити тканини та 2 параграф

# data[].attributes.body
Домашнє завдання на наступний урок Підручник параграф 4

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Підручник з Біології. 7 клас. Остапченко - Нова програма

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
Пригадайте, які процеси життєдіяльності властиві організмам. Які органи є у вищих рослин?
Орган - це частина організму, що розташована в певному місці й характеризується притаманними лише їй особливостями будови та виконуваними функціями. Органи, які спільно виконують в організмі певні функції, утворюють систему органів. У тварин виділяють такі основні системи органів: опорно-рухову, травну, кровоносну, дихальну, видільну, нервову, органів чуття, статеву, ендокринну та імунну. Злагоджена робота органів різних систем забезпечує обмін речовин в організмі тварин, рухи та взаємодію з навколишнім середовищем.

Будова систем органів може значно відрізнятися залежно від виду тварини та способу її життя, але виконувані ними функції загалом однакові.
ЯКІ ФУНКЦІЇ ОСНОВНИХ СИСТЕМ ОРГАНІВ ТВАРИН?
* Опорно-рухову систему складають скелет і мускулатура. Скелет виконує захисну функцію, підтримує в певному положенні внутрішні органи (мал. 15, 1).
Мал. 15. Опорно-рухова система ссавця (коня): 1 - скелет; 2 - м'язи Мал. 16. Травна система ссавця (коня): 1 - ротова порожнина; 2 - стравохід; 3 - шлунок; 4 - кишечник Мал. 17. Видільна система ссавця: 1 - нирки; 2 - сечовий міхур
До скелета приєднуються м'язи, які забезпечують різноманітні рухи тварин (мал. 15, 2).

* Травна система складається з органів, що забезпечують надходження, оброблення, перетравлювання їжі та всмоктування поживних речовин (мал. 16). Травної системи не мають деякі паразитичні тварини. Поживні речовини з організму хазяїна вони отримують через покриви.

* Видільна система призначена для виведення з організму кінцевих продуктів обміну речовин, надлишків води, солей та отруйних сполук (мал. 17).

* Дихальну систему утворюють органи, які забезпечують газообмін. Будова органів дихання залежить від середовища життя тварини. Багато мешканців водойм дихають киснем, розчиненим у воді. Для цього вони мають зябра (багато видів молюсків, ракоподібні, риби) (мал. 18, 1). Деякі дрібні водні тварини здатні здійснювати газообмін через тонкі покриви тіла (дощовий черв'як, кліщі тощо). У мешканців суходолу органи дихання - легені (у хребетних тварин) і трахеї (у комах) - дають змогу ефективно використовувати кисень атмосферного повітря (мал. 18, 2, 3).

* Кровоносна система призначена для транспорту різних речовин, зокрема газів і поживних речовин, а також захисту організму від хвороботворних організмів і шкідливих речовин. У більшості тварин є спеціальний м'язовий пульсуючий орган - серце, що забезпечує рух крові по судинах - кровообіг (мал. 19).
Мал. 18. Органи дихання: 1 - риби (зябра); 2 - ссавця (легені); 3 - комахи (трахеї) Мал. 19. Кровоносна система ссавця: 1 - серце; 2 - судини Мал. 20. Нервова система ссавця: 1 - головний мозок; 2 - спинний мозок; 3 - нерви
* У тварин є системи для регуляції злагодженого функціонування всіх частин організму і для реагування на зовнішні подразники. Так, нервова система забезпечує швидкі реакції у відповідь на дію подразників, аналізує інформацію, що надходить від органів чуття. Вона також зберігає отриману інформацію, що дає можливість тварині використовувати накопичений досвід. У багатьох тварин нервова система має складну будову й поділена на центральну й периферичну. До складу центральної частини нервової системи часто входить головний і спинний мозок (мал. 20). Головний мозок координує діяльність усіх органів та забезпечує складні форми поведінки.

* Органи чуття тварин здатні сприймати певні подразники. Ступінь освітлення, а часто - кольори й форму предметів, сприймають органи зору, звуки - органи слуху, хімічні речовини - органи хімічного чуття тощо.

* З нервовою системою тісно взаємопов'язана ендокринна система, що виділяє гормони та інші спеціальні речовини. Ці речовини разом з нервовою системою координують процеси, що перебігають в організмі.

* Імунна система слугує для захисту організму від чужорідних впливів, зокрема від збудників інфекційних захворювань.

* Статева система призначена для розмноження. Вона включає статеві залози, які утворюють статеві клітини.

ЯКЕ ЗНАЧЕННЯ ТВАРИН У ПРИРОДІ ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ? Ви пам'ятаєте з курсу біології 6 класу, що багато тварин беруть участь у запиленні рослин і поширенні насіння та плодів. Дощові черв'яки розпушують ґрунт і беруть участь в його утворенні. Деякі тварини є справжніми "санітарами" природи. Вони поїдають рештки тварин і рослин. Також тварини є складовими ланцюгів живлення (пригадайте з курсу природознавства, що таке ланцюг живлення).

Завдяки тваринам людина отримує різноманітні продукти харчування: вершкове масло, молоко, сир, мед, м'ясо. Тварини також постачають сировину для промисловості: вовну, шкіру, пух, віск тощо (спробуйте продовжити цей перелік). Водночас різноманітні паразити можуть завдавати шкоди здоров'ю людини та свійських тварин. Запаси харчових продуктів часто псують комірні кліщі, миші та інші. Отрута деяких видів тварин, таких як павук каракурт, гадюка звичайна, небезпечна для організму людини.

Людині потрібні зоологічні знання, щоб уміти убезпечити себе від тварин, які можуть заподіяти шкоди їй або її господарству, а також щоб охороняти та примножувати дивовижний світ тварин.
Біологічний словничок: системи органів - опорно-рухова, травна, дихальна, видільна, кровоносна, нервова, ендокринна, імунна, статева. УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ
У тварин формуються різноманітні системи органів. Опорно-рухова система складається із скелета та мускулатури. Скелет здійснює опорну та захисну функції, а мускулатура забезпечує рухи окремих частин тіла та всього організму.

Поживні речовини та запасену в них енергію організму тварини постачає травна система. Видільна система забезпечує виведення з організму кінцевих продуктів обміну речовин і надлишкову воду.

Газообмін забезпечує дихальна система. У мешканців водойм органи дихання - здебільшого зябра, у мешканців суходолу - трахеї та легені.

Транспорт речовин і газів по організму тварин забезпечує кровоносна система, яка зазвичай складається із серця та мережі кровоносних судин.

Функції нервової системи - регуляція діяльності всіх інших систем органів і забезпечення зв'язків із зовнішнім середовищем; регулює процеси життєдіяльності організму тварин також ендокринна система (система залоз внутрішньої секреції).

Основу статевої системи складають статеві залози, в яких утворюються статеві клітини.
ПЕРЕВІРТЕ ЗДОБУТІ ЗНАННЯ
1. Які системи органів тварин вам відомі? 2. Які функції опорно-рухової системи? 3. Які органи можуть входити до складу травної системи? Яка її роль у забезпеченні нормального функціонування організму? 4. Які функції видільної системи? 5. Які органи дихання мають тварини - мешканці водойм та суходолу? 6. Із чого складається кровоносна система? Які її функції? 7. Які системи органів здійснюють регуляцію життєвих функцій у тварин? 8. Які функції статевої системи?
ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ І КМІТЛИВИХ
1. Що спільного та відмінного у надходженні їжі до організму грибів, рослин і тварин? 2. Поміркуйте, що спільного й відмінного між органом й органелою.
ОБГОВОРІТЬ У ГРУПАХ
Які основні функції систем органів тварин?
ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ
Перелічіть усі відомі вам рухи, на які здатні тварини й рослини.
ТЕСТОВИЙ САМОКОНТРОЛЬ ЗНАНЬ (виберіть із запропонованих відповідей правильну)
1. Укажіть організми, у яких спостерігають справжні тканини: а) гриби; б) одноклітинні рослиноподібні організми; в) багатоклітинні тварини; г) ціанобактерії.

2. Укажіть структури, які не трапляються у клітинах тварин: а) ядро; б) джгутики; в) вакуолі з клітинним соком; г) несправжні ніжки.

3. Зазначте, як відбувається регуляція життєвих функцій у багатоклітинних тварин: а) тільки за допомогою нервової системи; б) тільки за допомогою спеціальних речовин; в) за допомогою спеціальних речовин і нервової системи.

4. Визначте, із чого складаються тканини тварин: а) тільки з клітин; б) тільки з міжклітинної речовини; в) як з клітин, так і з міжклітинної речовини.

5. Укажіть структури, які можуть мати лише клітини тварин: а) щільна клітинна оболонка; б) ядро; в) війки; г) хлоропласти.

6. Зазначте групу організмів, клітини яких здатні до фагоцитозу: а) бактерії; б) справжні гриби; в) рослини; г) тварини.

7. Укажіть тканини, які є у тварин: а) механічні; б) покривні; в) м'язові; г) основні.

8. Укажіть тканину внутрішнього середовища: а) кров; б) залозистий епітелій; в) нервова; г) м'язова.

9. Укажіть систему органів, яка забезпечує регуляцію життєвих функцій у багатоклітинних тварин: а) травна; б) видільна; в) дихальна; г) нервова.

10. Укажіть екологічну групу, до якої належать тварини, що споживають рештки відмерлих організмів: а) сапротрофи; б) кровосисні види; в) хижаки; г) паразити.

11. Укажіть спосіб живлення, не властивий багатоклітинним тваринам: а) фотосинтез; б) хижацтво; в) сапротрофний; г) паразитизм.

12. Укажіть систему органів тварин, яка забезпечує транспорт газів і поживних речовин по організму тварин: а) опорно-рухова; 6} кровоносна; в) ендокринна; г) травна.

ГДЗ до підручника можна знайти тут (практичні роботи) і тут.

﻿

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Міністерству освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Органи та системи органів тварин - Підручник з Біології. 7 клас. Остапченко - Нова програма

# data[].attributes.attachment_link.description
Органи та системи органів тварин - Вступ - Біологія - 7 клас - Остапченко Л. І. - Нова програма - Підручник - 2015