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Procesos de enseñanza-aprendizaje, permitiendo al alumnado el acercamiento a nuevos conocimientos, como la diversidad afectivo-sexual o de género. La finalidad de este estudio de revisión sistemática es conocer el uso que se hace de las TIC para el aprendizaje de conocimientos sobre diversidad afectivo-sexual o de género en el ámbito educativo. Tras aplicar diferentes secuencias de búsqueda en distintas bases de datos, y teniendo en cuenta tanto los objetivos del estudio como los criterios de inclusión y exclusión.

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Proveen herramienta digitales que permiten la creación de nuevos ambientes de enseñanza aprendizaje, de escenarios de enriquecimiento y participación social.

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Mayor acceso e inclusión de la mujer en el sector de telecomunicaciones, tanto en su dimensión formativa como en aquella de acceso y uso, para finalmente impactar en la laboral.