# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài: Anh/chị được Phòng công tác sinh viên mời dạy hướng nghiệp cho 100 sinh viên năm nhất đại học. Sau khi phỏng vấn nhân viên Phòng công tác sinh viên và 3 sinh viên đại diện, anh chị quyết định sẽ dùng Lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch để khuyến khích sinh viên gieo hạt cho hành trình phát triển nghề nghiệp của họ.

Mỗi nhóm bấm dấu + ở ngay bên dưới cột có tên nhóm và để đáp án vào phần ghi chép ấy.

# data[].attributes.body
Thành viên nhóm cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài:  Anh/chị được mời đào tạo hướng nghiệp cho 20 nhân viên của bộ phận Nhân sự của một công ty nội địa. Họ thuộc thế hệ 1995-1999.  Họ tự nguyện đến và đang rất mong hiểu về bản thân để phát triển nghề nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Khái niệm Kỹ năng tạo động lực để hỗ trợ họ.

Mỗi nhóm bấm dấu + ở ngay bên dưới cột có tên nhóm và để đáp án vào phần ghi chép ấy.

# data[].attributes.body
Khi vào phòng, ngay lập tức phân vai để có

1 người điều hành thảo luận, mời từng thành viên chia sẻ

1 người làm thư ký ghi chép đáp án của nhóm ở cột tương ứng

Nhiệm vụ:

Xem đề bài ở cột có nhóm mình chọn (HS, SV, hay Người Đi Làm)

Mỗi nhóm bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.body
Thành viên nhóm cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài:  Anh/chị được người bạn thân là giáo viên chủ nhiệm lớp 11 mời hướng nghiệp cho 45 em học sinh mà bạn đang chủ nhiệm. Các em tự nguyện đến, có động lực cao để được hướng nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp để giúp các em.

Mỗi nhóm bấm dấu + ở ngay bên dưới cột có tên nhóm và để đáp án vào phần ghi chép ấy.

# data[].attributes.body
Thành viên nhóm cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài:  Anh/chị được người bạn thân là giáo viên chủ nhiệm lớp 11 mời hướng nghiệp cho 45 em học sinh mà bạn đang chủ nhiệm. Các em tự nguyện đến, có động lực cao để được hướng nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp để giúp các em.

Mỗi nhóm bấm dấu + ở ngay bên dưới cột có tên nhóm và để đáp án vào phần ghi chép ấy.

# data[].attributes.body
Sau khoá học 3 buổi, sinh viên có thể Xác định được 3 kỉ năng nghề nghiệp của bản thân
sinh viên có thể lên kế hoạch phát triển kĩ năng chuyên môn cho bản thân từ năm nay

# data[].attributes.body
Sau khoá học kéo dài trong 2 tiếng , học sinh sẽ có thể liệt kê được các yếu tố quan trọng để chọn ngành học (sở thích, năng lực học tập, khả năng) trong phần rễ của mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp

# data[].attributes.body
Sau 3 buổi học (kéo dài trong 6 tiếng), học viên có thể:
- Liệt kê 4 phẩm chất cần rèn luyện để sinh viên sẵn sàng đón nhận các cơ hội nghề nghiệp trong hành trình phát triển nghề nghiệp.
- So sánh 4 phẩm chất với thực tiễn của bản thân.
- Lên kế hoạch rèn luyện các phẩm chất còn thiếu ở mỗi cá nhân.

# data[].attributes.body
Sau buổi học kéo dài 4 tiếng, các em học sinh có thể
1. Liệt kê được 5 rễ cây trong mô hình lý tuyết cây nghề nghiệp

2. Giải thích cụ thể của 3 rễ trong mô hình cây nghề nghiệp: sở thích, năng lực học tập và khả năng

3. Xác định được sở thích, năng lực và khả năng học tập của bản thân

# data[].attributes.body
Chị Giang:
Sau buổi học 2,5 tiếng, học viên sẽ có thể:
(i) giải thích được khái niệm các loại kỹ năng (Kỹ năng tạo động lực, KN có thể phát triển, KN gây kiệt sức, KN không quan trọng)

Chị Trang:
Sau buổi trò chuyện 2 tiếng, HV có thể xác định được KN tạo động lực của bản thân

Chị Hân:
Sau 2,5 giờ đào tạo, các HV tại công ty có thể
(i) liệt kê được 4 nhóm KN tạo động lực
(ii) biết được mình đang sử dụng nhóm kỹ năng nào nhiều nhất trong công việc

Chị Phương:
Sau 2,5 giờ đào tạo, các HV tại công ty có thể liệt kê KN tạo động lực và KN có thể phát triển

# data[].attributes.body
Sau buổi học (kéo dài trong 3 tiếng), 45 học sinh sẽ liệt kê được 3 rễ cây bên trái (sở thích, năng lực học tập, khả năng) của mô hình lý thuyết câu nghề nghiệp.

Sau buổi học (kéo dài trong 3 tiếng), 45 học sinh sẽ giải thích rễ khả năng và rễ sở thích của mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp.

Sau buổi học (kéo dài trong 3 tiếng), học sinh sẽ áp dụng được công cụ trắc nghiệm Holland để xác định được rễ sở thích của mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp.

# data[].attributes.body
Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên có thể:
- Liệt kê được 4 khái niệm kỹ năng tạo động lực.
- Áp dụng công cụ kỹ năng tạo động lực để hiểu về bản thân và phát triển nghề nghiệp.

# data[].attributes.body
Sau tiết học kéo dài 90 phút, học sinh có thể:
Mục tiêu 1: Kể tên được 5 rễ của mô hình cây nghề nghiệp.
Mục tiêu 2: Học sinh mô tả cụ thể 3 rễ cây trong mô hình cây nghề nghiệp
Mục tiêu 3: Vận dụng và xác định được sở thích, khả năng của bản thân

# data[].attributes.headline
Mình thích câu trả lời của cả Hân và Trang.

# data[].attributes.subject
Mình thích câu trả lời của cả Hân và Trang.

# data[].attributes.body
Giải thích giúp mình nội dung so sánh 4 phẩm chất với thực tiễn. Nếu dùng từ đánh giá thì có hợp lý không

# data[].attributes.body
Kỹ năng nghề nghiệp:
- Kỹ năng làm việc nhóm
- Kỹ năng thuyết trình
- Kỹ năng giải quyết vấn đề