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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Professora de Arte e Itinerário Formativo

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Microindicador:1: Busca conhecer os estudantes em sua individualidade (projeto de Vida, interesses, dificuldades e potencialidades).

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Microindicador:1: Busca conhecer os estudantes em sua individualidade (projeto de Vida, interesses, dificuldades e potencialidades).

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Buscar desenvolver o protagonismo no estudante, através da tutoria, projeto de vida, pedagogia da presença, buscando uma melhor interação e socialização.

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Tutoria Coletiva

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Microindicador: 2-Promove um ambiente de respeito às diferenças individuais dos estudantes e dos profissionais da escola (por exemplo: diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial, socioeconômicas, religiosa).

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Microindicador: 2-Promove um ambiente de respeito às diferenças individuais dos estudantes e dos profissionais da escola (por exemplo: diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial, socioeconômicas, religiosa).

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Promover interação na pedagogia da presença para dispor um ambiente mais participativo, respeito e afeto.

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Pedagogia da Presença

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Microindicador: 1-Reflete sobre o seu propósito de atuação, relacionando-o ao seu papel como professor.

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Microindicador: 1-Reflete sobre o seu propósito de atuação, relacionando-o ao seu papel como professor.

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- Participação nos ATPAs, formações, alinhamentos em horário pré-estabelecido na agenda. Apoiar os colegas e equipe gestora durante realização de eventos.

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ATPCA de Linguagens

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Equipe de Linguagens

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Participação nos eventos da escola - Carnaval

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Interação com os alunos

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Competência :Domínio do conhecimento e contextualização

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Competência :Domínio do conhecimento e contextualização

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Microindicador: 1-Demonstra domínio do currículo em seu componente.

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Microindicador: 1-Demonstra domínio do currículo em seu componente.

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Microindicador: 2-Conhece os princípios do Currículo Paulista e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral.

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Microindicador: 2-Conhece os princípios do Currículo Paulista e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral.

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Estudo das habilidades, competências de Arte (BNCC) e Parte Diversificada (Itinerário), por meio de meu horário de estudo e alinhamentos.

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Formação nos ATPCAs de Linguagens.

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Competência: Comprometimento com o processo  e o resultado 

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Competência: Comprometimento com o processo  e o resultado 

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Microindicador: 1-Elaborar o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola (identifica as necessidades de aprendizagem dos estudantes e usa os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula).

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Microindicador: 1-Elaborar o planejamento de suas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola (identifica as necessidades de aprendizagem dos estudantes e usa os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula).

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Guia de Aprendizagem 1º Bimestre de Arte 

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Guia de Aprendizagem 1º Bimestre de Arte 

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8º ano A e B

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9º ano A, B e C

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1ª Série A e B

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3ª Série A

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8º Ano A, B e C

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9º Ano A, B e C

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9º Ano A, B e C

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3ª Série A

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Atividade 1

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Microindicador: 1-Mostra-se próximo e constrói vínculo   positivo com os  estudantes e profissionais da   escola estando disponível dentro e fora da  sala de aula.

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Microindicador: 1-Mostra-se próximo e constrói vínculo   positivo com os  estudantes e profissionais da   escola estando disponível dentro e fora da  sala de aula.

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Construir vínculos positivos com os alunos (Pedagogia da Presença), procurando aproximar e demonstrar apoio acadêmico e emocional, assim também com os demais profissionais da escola.

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Auxilio no projeto hora da leitura, eletivas, clubes juvenil, e com demais professores.

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Auxilio no projeto hora da leitura, eletivas, clubes juvenil, e com demais professores.

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Pedagogia da Presença

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Apoio ao projeto da Hora da Leitura: Ler é bom, experimente!

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Proporcionar 15 minutos para a hora da leitura

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Eletiva: HQ Criando com as mãos e com o coração

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Eletiva: HQ Criando com as mãos e com o coração

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Participação e apoio as demais professores

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Microindicador: 1-Disposição para   testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o estudante (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

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Microindicador: 1-Disposição para   testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o estudante (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

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Itinerário Formativo: aulas interativas

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Trabalhos em grupo

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Seminários e apresentações

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Sala de Aula Invertida