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Animarse a hacer cosas nuevas o diferente a lo que estamos acostumbrados, vencer el miedo, ponerse metas, cambiar las formas de pensar, aprender de los errores atreverse poco a poco con confianza y ampliar nuestras capacidades.

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Uno de los aspectos principales es comprometernos en adoptar nuevos hábitos en la forma de enseñanza-aprendizaje, logran dentro del contexto laborar los objetivos propuesto con la población educativa, de lograrse esto, se nos va a presentar un crecimiento personal. Que la rutina cambie por completo cada vez que enseñamos dentro de las aulas.

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Para salir de la zona de confort debemos interesarnos mas en el conocimiento y aprendizaje constante. Aceptar que se aprende de los demàs tambièn y aceptar que no somos perfectos.

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¿Cómo puedo salir de mi zona de confort y cambiar nuestro paradigma educativo?

Reconociendo mi compromiso con la educación y con los estudiantes de acuerdo al amor y el compromiso donde Dios es nuestro guía, y todo nos va salir bien siempre positivo a los retos.

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Salir de la zona de confort y del paradigma educativo implica cuestionar lo que aprendiste, cambiar el miedo por curiosidad y aceptar el error como parte del aprendizaje. Aprende de formas distintas, participa activamente, rodéate de personas con ideas nuevas y haz pequeños cambios constantes. El crecimiento ocurre cuando eliges aprender, no solo estar cómoda.

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¿Cómo salir de la zona de confort y cambiar nuestro paradigma educativo?

R/ “Bello es el riesgo”, debemos de atrevernos a los cambios y nuevos aprendizajes que son necesarios en nuestra vida y así transformar nuestras aulas.

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Salir de la zona de confort como educadora no es solo cambiar actividades, es cambiar la forma de mirar al estudiante, al aprendizaje y a uno mismo.❤️☀️

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En la educación es atrevernos a cambiar lo que siempre hemos hecho, significa dejar de enseñar solo por costumbre e iniciar a preguntarnos si realmente estamos ayudando a aprender. Cambiar el paradigma educativo significa abrir la mente, escuchar más y aceptar nuevas formas de enseñar aunque el inicio sea dificil.

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Creo que debo realizar nuevos hábitos en mi vida, claro que sean positivos para poder reflejarlos en mi vida y así poder ser mejor profesional y persona.

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El ser itinerante me ha educado a romper mis paradigmas y obligarme a salir de mi zona de confort, pero aún así, no deja de darme temor salir de mi zona de confot sin embargo lo hago con miedo, pero salgo .

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Salir de la zona de confort y cambiar el paradigma educativo es como cambiar la ruta de todos los días para ir al trabajo: al inicio incomoda, da miedo perderse y toma más tiempo, pero poco a poco uno descubre paisajes nuevos. En educación sucede igual cuando dejamos de solo “explicar la materia” y empezamos a escuchar, preguntar y conectar el contenido con la vida diaria, como una conversación en casa, una caminata, una película o una experiencia personal.

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Reconocer que no siempre puedo quedarme en lo conocido o en lo que me resulta seguro. Implica mirarme con sinceridad, cuestionar mis actitudes y preguntarme si estoy creciendo como persona o simplemente evitando el cambio. Muchas veces, la comodidad nace del miedo a equivocarme, a perder el control de ciertas situaciones o a enfrentar lo desconocido, aun sabiendo que el cambio es necesario para avanzar.

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Empezando por cuestionarnos nuestra labor como docentes y no tener miedo a esos pequeños cambios que se nos proponen e innvando poco a poco.

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Tratando de leer más, escuchar y aprender exponer nuevas ideas.

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Debemos siempre estudiar, nunca debemos detenernos de estudiar, la actualizacion y el disponerse a aprender me dota de capacidad de adaptación y de humildad para la escucha activa. Leer en este proceso es fundamental. Es muy importante escuchar, lo mejor es escuchar, que piensa y que aprendió el otro, para yo crear mi propio criterio.

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Salir de mi zona de confort empieza cuando me permito cambiar, reconocer mis miedos, cuestionar lo que siempre he hecho y abrirme a aprender. Desde ahí, en lo educativo, puedo escuchar más, innovar con sentido y acompañar a mis estudiantes desde lo humano, entendiendo que educar también es transformarme yo.

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Salir de la zona de confort implica transformar la materia de una simple transmisión de datos a un espacio de experiencia y pensamiento crítico. Se debe buscar el "para qué", fomentar el diálogo interreligioso, aplicar metodologías activas y promover la interioridad. El docente debe ser un acompañante en el crecimiento de los alumnos.

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Buscar algo diferente en las clases, observarme en lo que estoy haciendo para mejorarlo, tomar conciencia en el modo como estoy ejerciendo mi aprendizaje.

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Salir de la zona de confort en la educación es animarse a cambiar lo que siempre se ha hecho. Es dejar de repetir las mismas formas de enseñar solo porque son conocidas y atreverse a probar otras, aunque al principio cuesten. Cambiar el paradigma educativo significa entender que aprender no es solo memorizar contenidos, sino pensar, preguntar, equivocarse y volver a intentar. Significa escuchar a los estudiantes, reconocer que todos aprenden de manera distinta y conectar lo que se enseña con la vida real. Cuando dejamos atrás el miedo al cambio y abrimos espacio a la curiosidad, la educación se vuelve más humana, más cercana y más significativa.

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Considero que organizando nuestro tiempo, cuidar la salud emocional, motivándonos cada día, y transmitir positivismo, resiliencia en nuestras aulas, por que el cambio inicia conmigo misma.

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Perdiendo el miedo al cambio, y poniéndome más en el lugar de mis alumnos.

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Salir de nuestras cosas, de nuestra zona de confort se necesita estar abiertos al aprendizaje, desprenderse de nuestras armaduras, reconocer que no estamos solos, que a veces empleamos armas y luchamos contra todo sin ningún sentido, cuando en realidad lo que necesitamos es creer y dejarnos conducir por nuestro creador y permitir por medio de la fe que nos guíe y tome el control. Así mismo podemos transmitir a nuestros estudiantes la necesidad de domesticarnos.

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Adoptar una nueva metodologia, más creativa para que los jovenes distruten. Motivarlos a potenciar sus destrezas y habilidades. Y por mi parte tenerles paciencia en su crecimiento, ya cada uno aprende de manera diferente

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Como docentes estamos llamados a ir más allá de la rutina: aprender de forma continua y dar verdadero protagonismo al estudiante. Romper paradigmas significa no limitarnos a transmitir contenidos, sino formar personas críticas y solidarias, abrirnos a nuevas metodologías, evaluar de manera más justa y conectar la escuela con la vida real.

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El lograr meditar y poder tomar armonía en las cosas relevantes he importantes para los seres humanos: empezando por la paz, el amor, la empatía y sobre todo la escucha

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Transformar mi vida cada día con amor y esperanza, para transmitir una verdadera educación, para servir a los demás.

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Arriesgándose, dejar los miedos, vivir mi trabajo como una misión, equilibrio entre mi ser y quehacer, aceptación, escucha, empatía, actitud de aprendizaje, vivir la vida, consciencia, amor.

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Para salir de mi zona de confort, considero que es aceptar los cambios, arriesgándome a utilizar nuevas estrategias ya sea en programas o técnicas para hacer una clase más interactiva y menos magistral, actualizándome constantemente y alimentando mi alma, mi mente y mi espirito, cultivando mi yo interior para transformar mi vida positivamente para poder o lograr transformar la vida de los demás.

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Cambiando lo que sé que está mal, y ser más responsable, poder entregar todo a tiempo