# data[].attributes.body
Como desafío planificar en la diversidad áulica teniendo en cuenta la trayectoria escolar de los alumnos.

# data[].attributes.body
Elaboración de las secuencia  del practicante acorde al formato de la escuela. Prever lel tiempo de entrega de planificaciones para ser controladas y hacer las sugerencias a tiempo. Sugerir más estrategias lúdicas.

# data[].attributes.body
Necesidad de un periodo de observación más amplio. Alumnos que llevan muchos años en la carrera, sin interés.
Coformador que sea predispuesto y abierto a recibir residente o practicante.

# data[].attributes.body
Que las secuencias didácticas sean resueltas en forma de ABP cómo nos solicitan en las escuelas. Prever el tiempo de las fechas de entrega de las planificaciones para que las mismas sean controladas a tiempo para entregar a dirección.
Algunos desafíos que atraviesan los docentes practicantes es adaptarse a situaciones cotidianas del aula, incentivar a los alumnos a través de juegos y con materiales más didácticos e innovadores, revisar la ortografía y adaptar actividades acorde a las dificultades de los alumnos.

# data[].attributes.body
Problemas coordinación de tiempos: institucional, pedagógica y especificidad.
Problemas de comunicación entre los diferentes agentes interviniente.
Problemas en infraestructuras y recursos.
Problemas de establecer compromiso con la práctica que atañe a la triada.

# data[].attributes.body
Las situaciones a mejorar son: la elaboración de las secuencias del practicante acorde al formato de la escuela,prever el tiempo de las fechas de entrega de las planificaciones,revisar la ortografía y los recursos didácticos.

# data[].attributes.body
Comunicación activa y asertiva entre protagonistas, infraestructura y recursos artísticos como salas de arte, pinceles, atriles, y elementos básicos para la producción.
Inserción tangible en el rol docente y las funciones varias.

# data[].attributes.headline
El contraste entre la formación inicial pedagógica y la dinámica propia de la institución escolar. Y la falta de posicionamiento profesional de los residentes.

# data[].attributes.subject
El contraste entre la formación inicial pedagógica y la dinámica propia de la institución escolar. Y la falta de posicionamiento profesional de los residentes.

# data[].attributes.body
Escucha atenta ante las diversas situaciones que se presentan. Acompañamiento, compromiso responsable para guiar y brindarle  conocimientos del grupo y de estrategias que acompañen su desempeño en las prácticas. Estimular y animar en cada paso que se da.

# data[].attributes.body
Acompañar, mediar y guiar en un espacio de aprendizaje que los lleva a la práctica real.
Crear espacios de reflexión, de autonomía y de crecimiento a partir del diálogo horizontal.
Generar un ambiente motivacional.
Apuntar al diálogo continuo entre formador y practicante.
Acompañar en la inserción real en la institución (completamiento de libro de tema, diálogo directo con el preceptor...)

# data[].attributes.body
Responsabilidad para guiar y brindarle conocimientos y estrategias que acompañen su desempeño en las prácticas. Motivarlos y acompañarlos.

# data[].attributes.body
Responsabilidad para guiar y brindar conocimiento, estrategias, herramientas y recursos que acompañen su desempeño en las prácticas. Acompañando e incentivando a las docentes en el momento de sus prácticas.

# data[].attributes.body
Responsabilidad para guiar y brindarle conocimientos, estrategias, recursos, herramientas que acompañen su desempeño en las prácticas.
Como así también compartir experiencias, situaciones diarias e incentivar a las docentes practicantes en este hermoso desafío.

# data[].attributes.body
Responsabilidad y compromiso, incentivando y aportando estrategias, recursos y herramientas para acompañar su formación.

# data[].attributes.body
La función de guiar, acompañar, brindar estrategias y/o herramientas para facilitar su desempeño en las prácticas

# data[].attributes.headline
1. ¿Qué funciones asumo desde mi rol en el desarrollo de las prácticas profesionales docentes ? 

# data[].attributes.subject
1. ¿Qué funciones asumo desde mi rol en el desarrollo de las prácticas profesionales docentes ? 

# data[].attributes.body
Guía, facilitar, motivador, acompañar en el proceso de adaptación y conocimiento de la institución (salas, audiovisuales y herramientas para utilizar en las clases). Ser puente para actualizar estructuras de planificación y contenidos diarios teniendo en cuenta el interés docente y estudiante.
Artes VISUALES

# data[].attributes.body
Acompañar a los/as practicantes, facilitar material didáctico, ser guía, intermediario entre estudiantes y docentes de prácticas.

# data[].attributes.headline
2. ¿Cuáles problemas y/o desafíos atraviesan el desarrollo de las prácticas profesionales docentes? 

# data[].attributes.subject
2. ¿Cuáles problemas y/o desafíos atraviesan el desarrollo de las prácticas profesionales docentes? 

# data[].attributes.body
Responsabilidad para guiar y brindarle conocimientos,estrategias, recursos,herramientas que acompañen su desempeño en las prácticas.

# data[].attributes.body
Las funciones que desempeño como docente conformadora es de acompañante, mediadora, guía, y la tengo la responsabilidad de dar las herramientas necesarias para aportar las mejores estrategias para su práctica.

# data[].attributes.body
Respuesta 1: Responsabilidad para guiar y brindarle conocimientos, estrategias que acompañen y pueda aplicar al momento de hacer la práctica.

# data[].attributes.body
Responsabilidad para guiar y brindarle conocimientos, estrategias, herramientas y recursos que acompañen su desempeño en las prácticas.

# data[].attributes.headline
Responsabilidad para guiar y brindarle conocimientos y estrategias que acompañen su desempeño en la prácticas

# data[].attributes.subject
Responsabilidad para guiar y brindarle conocimientos y estrategias que acompañen su desempeño en la prácticas

# data[].attributes.headline
Acompañamiento, guía, dirección, mediadora, orientadora de trabajo, portadora de información, completar lo administrativo(llenar planillas) facilitadora de la realidad escolar, coevaluadora.

# data[].attributes.subject
Acompañamiento, guía, dirección, mediadora, orientadora de trabajo, portadora de información, completar lo administrativo(llenar planillas) facilitadora de la realidad escolar, coevaluadora.

# data[].attributes.headline
1 ¿Qué funciones asumo desde mi rol en el desarrollo de las prácticas profesionales docentes ? 

# data[].attributes.subject
1 ¿Qué funciones asumo desde mi rol en el desarrollo de las prácticas profesionales docentes ? 

# data[].attributes.headline
1. ¿Qué funciones asumo desde mi rol en el desarrollo de las prácticas profesionales docentes ? 

# data[].attributes.subject
1. ¿Qué funciones asumo desde mi rol en el desarrollo de las prácticas profesionales docentes ? 

# data[].attributes.headline
1.¿Qué funciones asumo desde mi rol en el desarrollo de las prácticas profesionales docentes ? 

# data[].attributes.subject
1.¿Qué funciones asumo desde mi rol en el desarrollo de las prácticas profesionales docentes ? 

# data[].attributes.headline
2.¿Cuáles problemas y/o desafíos atraviesan el desarrollo de las prácticas profesionales docentes? 

# data[].attributes.subject
2.¿Cuáles problemas y/o desafíos atraviesan el desarrollo de las prácticas profesionales docentes? 

# data[].attributes.headline
2. ¿Cuáles problemas y/o desafíos atraviesan el desarrollo de las prácticas profesionales docentes? 

# data[].attributes.subject
2. ¿Cuáles problemas y/o desafíos atraviesan el desarrollo de las prácticas profesionales docentes? 

# data[].attributes.headline
2¿Cuáles problemas y/o desafíos atraviesan el desarrollo de las prácticas profesionales docentes? 

# data[].attributes.subject
2¿Cuáles problemas y/o desafíos atraviesan el desarrollo de las prácticas profesionales docentes? 

# data[].attributes.body
El  nivel de los /as estudiantes en cuanto a la formación integral , por momentos  lejos de la realidad  de la escuela en el siglo XXI. No desarrollan una adecuada transposición didáctica para desarrollar los saberes.