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Ambiente escolar: La enseñanza y el aprendizaje en las artes promueven un ambiente de colaboración entre maestros y estudiantes facilitando estrategias docentes innovadoras, desarrollando una cultura profesional positiva y mayor compromiso con la comunidad.

DÁCTILO PINTURA: Es una actividad libre muy placentera para el niño en la cual se le presenta al niño diferentes posibilidades de utilizarla; Ya sea trabajándola en el muro, sobre el suelo o en la mesa de trabajo en un papel grande.

Siempre al iniciarse una actividad la profesora pre-escolar indicará el proceso para que luego el niño libremente en su papel lo haga.

En la dáctilo pintura al niño pre-escolar se le llena varios recipientes de diferentes colores, para que el niño introduzca sus dedos y los extienda luego sobre el papel con una o con las dos manos ,teniendo en cuenta siempre al cambio de color limpiarse los dedos, realizando movimientos libres.

El niño puede marcar huellas sobre papel, hacer figuras de círculos, pollitos, en fin todo lo que el niño desee. Puede pintar siguiendo el ritmo de una melodía; y cuando se cambia de música cambiaran de color.

PINTURA CON PINCEL: Es muy importante en esta técnica enseñar al niño como utilizar el pincel, utilizando la pinza lo mismo que como lo hace con su lápiz pero el dedo más retirado de la punta, mojar el pincel y escurrirlo para que no haga no chorree, deslizando luego el pincel sobre el papel sin frotar con el fin de no romper el papel.

Para cambiar el color escurrir el pincel en un vaso con agua.

Se puede utilizar un pincel para cada color, utilizar diferentes grosores de pincel para desarrollar el acto prensor, la pintura se realiza libremente distribuyendo la pintura según como lo desee pero acordándoles que no se debe desperdiciar la pintura y que deben cuidar su ropa.

En algunos casos se orienta al niño en un espacio para que realice figuras, líneas o trazos específicos teniendo en cuenta el desarrollo o la destreza del niño.

También puede rellenar siluetas, hacer dibujos concretos, copiar un dibujo o lámina, dar temas específicos para pintar, trabajar tonalidades de color o ver al mezclar los colores como aparecen otros colores aprendiendo con la experiencia como se produce el resultado de estos colores.

IMPRIMIR SELLOS: Consiste en estampar utilizando la silueta como sellos seleccionando hojas secas dediferentes formas y con un pincel extender en ellas diferentes colores y presionarlas luego sobre papel o cartulina para obtener estampados de hojas .También se pueden escoger diferentes objetos que se prestes para estampar sobre papel .

Pintar sobre un cartón con pincel un color o varios colores y luego pasar un peine en forma de tenedor para obtener un estampado. Se le puede dar la forma que quiera puede Ser en zigzag o curva en fin las ideas que salgan del alumno dando rienda suelta a la creatividad.

TÉCNICA DEL SOPLADO O MANCHAS: Generalmente para hacer el soplado se utiliza el pitillo y se riega pintura liquida de diferente color sobre papel o cartón y con el pitillo se sopla la pintura extendiéndola combinándola con los otros colores para observar los tonos que aparecen al mezclarlas o las formas.

También se puede extender sobre la hoja diferentes gotas de pinturas luego se dobla la hoja por la mitad y se hace presión sobre el papel doblado, después se abre nuevamente el papel descubriendo figuras que se forman.

También se utiliza una lana o cordón para ser introducida en la pintura y luego sobre la hoja de papel se desplaza produciendo diferentes formas .Se utiliza siempre una cuerda para cada colora

LA PLUSVIOMANIA: Consiste en recortar siluetas de diferentes formas, ya sea libremente o con tema específico. Estas siluetas se colocan sobre el papel o cartulina y con un cepillo de dientes viejo se humedece con pintura liquida frotándose sobre una peinilla o palillo sí que se muevan las siluetas.Cuando esté cubierta toda la superficie son pringues de pintura, se retiran las siluetas dejando ver el color de la cartulina.

También se puede realizar con una esponja humedecida con pintura; que se extiende sobre el papel teniendo fijas las siluetas; cuando este toda la superficie cubierta.

10 beneficios de las manualidades para los niños

1. Al igual que las demás personas los niños sufren y acumulan estrés, por medio de diversas manualidades para los niños estos se pueden desestresar, para así seguir con las actividades cotidianas de una forma acertada.

2. La creatividad es un importante elemento que las personas requieren durante toda su vida, por medio de las manualidades los niños logran potencializar este instrumento, para que así toda la vida puedan realizar actividades de forma creativa que impacten a las demás personas.

3. Por medio de las manualidades para los niños, estos podrán aprender de una forma más sencilla, podrán tener conocimiento tanto de un mundo fantasioso, como del real. Es importante desde muy pequeños motivarlos a hacer manualidades y elementos donde utilicen la creatividad.

4. Las manualidades son una diversión apropiada para los niños, de esta forma ellos no estarán viendo todo el tiempo televisión o realizando actividades que no les deja nada positivo, al contrario los puede meter en problemas.

5. Para muchos niños el concentrarse en una actividad mucho tiempo es un problema, por medio de las manualidades para los niños, estos podrán aprender a centrar su atención en una sola cosa de forma paulatina, para que así después puedan ponerle la atención necesaria a las clases.

6. Por medio de las manualidades los niños trabajan el lado derecho del cerebro, lo que permite que en el desarrollo de sus vidas puedan ser creativos y ser buenos artísticamente hablando. Con el paso del tiempo pueden tener facilidad para todo lo que requiera de estética.

7. La memoria es otra parte importante que se trabaja por medio de las manualidades, ya que los niños están pendientes de como hace las cosas su maestra o mamá para después realizar la manualidad ellos mismos.

8. Para algunos niños la concentración en una actividad no es el único problema, también el poner cuidado es un reto un poco difícil. Por medio de las manualidades para los niños estos pueden poner cuidado a lo que les dicen para poder realizar la actividad de forma acertada.

9. Si en el salón de clase los niños realizan manualidades estos van a tener contacto con sus compañeros, para que así logren desarrollarse en sociedad de forma apropiada. También si las manualidades se realizan con los padres se van a crear lasos de confianza y amor.

10. Por último, por medio de las manualidades los niños aprender a tomar decisiones, ya que deben elegir los colores a utilizar y otros características que hagan de su creación algo único.

Es importante motivar a los niños a realizar manualidades, no importa que no sean grandes artistas, lo realmente importante es que se diviertan y aprendan por medio de esta práctica.

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Introducción de las artes plásticas en el preescolar Como parte de sus experiencias más tempranas, los niños y las niñas manipulan i...

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Beneficios de las artes plásticas en niños

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Beneficios de las artes plásticas en niños

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1. Disfrutan las producciones
2. Desarrollan la creatividad individual
3. Descubre el mundo
4. Aumentan la conciencia corporal y coordinación motora
5. Trabajan la autoestima
6. Fomentan la empatía
7. Invierten tiempo de calidad entre padres e hijos

https://eresmama.com/beneficios-de-las-artes-plasticas-para-los-ninos/

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Interesante información sobre la expresión del arte en los niños

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"Percibo en el ambiente las sensaciones, la belleza, las emociones y siento la necesidad de mostrarlo a través de la expresión artística."
Pablo Picasso

El juego de los colores y las formas plasmadas en las obras de arte, es una experiencia que estimula los sentidos y permite que los niños entren en contacto con la belleza y la capacidad creativa del ser humano. Un bebé desde los 6 meses es capaz de apreciar el arte, aunque todavía no dibuja ni crea figuras, reacciona ante la presencia de una amplia gama de colores o la fuerza expresiva del mismo. El niño imagina, observa, se sorprende y logra ya establecer relaciones entre palabras, imágenes y emociones. ¹

"El arte armoniza y equilibra la relación entre el sentir y el hacer, desarrolla el pensamiento, las emociones y la voluntad del ser."
Save the Children

La expresión a través de las artes plásticas es un recurso para que los niños se conecten con sus emociones, descubran nuevas formas de comunicar lo que hay en su interior, al mismo tiempo les permite organizar sus experiencias, reconocer sus capacidades y construir poco a poco su propia identidad. ² Se considera que los niños, a través de sus dibujos representan de manera no verbal lo que viven a diario, sus trazos y colores comunican gustos, inquietudes, sentimientos o frustraciones; el arte es un medio que ayuda a formar seres humanos sensibles y sanos emocionalmente ya que estimula de manera importante la capacidad de expresarse y contribuye al desarrollo del pensamiento creativo, reflexivo y crítico. ³

"Las imágenes de la fantasía brindan también lenguaje a nuestros sentimientos."
Lev Vigotsky

El mundo del arte es el espacio adecuado para que los niños jueguen con los elementos de su realidad, para que inventen y modifiquen su mundo, es en sí, la oportunidad perfecta para fortalecer la capacidad creativa e innovadora desde los primeros años de vida. Cuando los niños plasman sus experiencias usando formas, colores y materiales diversos de manera libre, se desarrollan también habilidades de planeación, atención, toma de decisiones y resolución de problemas. ⁴ Con todo esto, resulta sumamente importante ofrecer a los niños, diversas opciones para expresar sus emociones e impulsar sus procesos creativos de manera respetuosa.

¿Qué necesitas?

Poner al alcance del niño diversos materiales como crayones, pintura, brochas, esponjas, pelotas pequeñas, materiales reciclados como cajas o telas, papel de diferentes tamaños colores y texturas.

Manos a la obra⁵

Dibujar y pintar son excelentes opciones para impulsar la expresión artística. Para los niños que comienzan a dibujar lo más conveniente son las piezas de papel resistente o cartón y crayones gruesos de cera en colores brillantes. A partir de los 18 meses pueden iniciar con la pintura usando las manos y los pies o instrumentos como esponjas, pelotas de goma de distintos tamaños y brochas. También puedes incluir materiales reciclados como cajas de cartón y telas. Puedes colocar el papel sobre el piso o en la pared para que el niño se divierta creando trazos en diferentes posturas y al mismo tiempo fortalecer la coordinación viso manual y su motricidad.
Es importante⁶:

Permitir que los niños manipulen y exploren los materiales siempre en compañía de un adulto.

Respetar sus creaciones sin descalificar lo que hacen.

Preguntar lo que representan sus dibujos y pinturas sin tratar de adivinar.

Escuchar con atención lo que necesitan expresar sobre su creación.

"Existe creación no sólo allí donde se originan los acontecimientos históricos, sino también donde el ser humano imagina, combina, modifica y crea algo nuevo."
Lev Vigotsky

Referencias bibliográficas

Cárdenas, A. y Gómez, C. (Coord) (2014). El arte en la educación inicial. Bogotá: Rey Naranjo Editores. ISBN: 167319

Gardner, H. (2005). Arte, Mente y Cerebro. Una aproximación cognitiva a la creatividad. (7° edición). Barcelona: Paidós. ISBN: 84-493-1810-6

Gómez, Y. (2013). Las artes plásticas: estrategias para potenciar las inteligencias intra e interpersonal. Universidad Pedagógica Experimental. República Bolivariana de Venezuela.

Hernández, J. Auguste Rodin Consultado el 13 de marzo de 2015 en http://www.jmhdezhdez.com/2013/10/frases-picasso-phrases-citas-celebres.html

Hoppe, M. (2009). Pedagogía desde el Arte. Manual de Introducción. México: Save the Children México. Recuperado de https://www.savethechildren.mx/sites/savethechildren.mx/files/resources/ MANUAL%20PEDAGOGIA%20DESDE%20EL%20ARTE_0.pdf

López, M. (2012). El arte, el juego y lo poético en la primera infancia. En Diplomado en Educación Temprana y Desarrollo Infantil. Secretaría de Educación Pública (SEP).

Vigotsky, L. (2009). La imaginación y el arte en la infancia. (9° edición). Madrid: Ediciones Akal. ISBN: 978-84-460-2083-7

Citas

1. Gómez, 2013; Hoppe, 2009; López, 2012

2. Gardner, 2005; Hoppe, 2009

3. Gardner, 2005; López, 2012

4. Hoppe, 2009; Vigotsky, 2009

5. Cárdenas, 2014; Gómez, 2013

6. Cárdenas, 2014; Hoppe, 2009; López, 2012

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Expresando a través de las artes plásticas - Educacion Inicial

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"Percibo en el ambiente las sensaciones, la belleza, las emociones y siento la necesidad de mostrarlo a través de la expresión artística."