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Los estudiantes del 1° grado "B" interactuando con sus pares en la presentación de sus pregones, con la estrategia Halando Ando demostrando sus habilidades comu

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Los estudiantes del 1° grado "B" interactuando con sus pares en la presentación de sus pregones, con la estrategia Halando Ando demostrando sus habilidades comunicativas, se observa en su participación mayor fluidez y claridad en su expresión.

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Las niñas presenta la rima utilizando el tono de voz adecuada y el uso de Movimientos corporales.

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Las niñas presenta la rima utilizando el tono de voz adecuada y el uso de Movimientos corporales.

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Compartiendo con sus hijos la primera jornada con padres de familia, la poesía dedicada a la diversidad cultural ,usando la estrategia DECLAMO MIS EMOCIONES. Al final realizan sus reflexiones de su participación.

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Estudiantes del 6to "A" declamando su poesía coral usando la estrategia Declamo mis emociones.

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Estudiantes del 6to A declamo mis emociones

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AHORA LOS ALUMNOS EXPRESAN SUS TRABALENGUAS EN GRUPO.2°"E"-02

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AHORA LOS ALUMNOS EXPRESAN SUS TRABALENGUAS EN GRUPO.2°"E"-02

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Lo importante de esta experiencia es que los alumnos mas callados e introvertidos participan y se socializan en grupo , desarrollando de esta manera su desarrollo autónomo e interpersonal.

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PRESENTACION DE SU RIMAS -3 Años "A"  01

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PRESENTACION DE SU RIMAS -3 Años "A"  01

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Niños y niñas presentando su rimas creadas por ellos mismos, así mismo realizando la entonación con gestos y movimientos en la estrategia Hablando ando utilizando los recursos tecnológicos.

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Estudiantes desarrollando la estrategia  “Los Niños Dictan y el Maestro Escribe”  para su producción, al crear sus rimas recogiendo las aportaciones de cada niño . trabajo en grupos.
"Estrategia hablando ando"

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Estudiantes  acompañados en su aprendizaje para el desarrollo de sus habilidades interpersonales en la creación de adivinanzas. Estrategia hablando ando.

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ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE - 4 Años "B" - 01

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ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE - 4 Años "B" - 01

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Padres de familia participando y comprometiéndose con el apoyo en el desarrollo de la estrategia "Declamo mis emociones en familia".

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA - 4 años "B" - 02

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA - 4 años "B" - 02

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Evidencia-primera jornada de padres de familia.JPG

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 JORNADA DE PADRES DE FAMILIA  5 Años "A "-1

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 JORNADA DE PADRES DE FAMILIA  5 Años "A "-1

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Padres de familia asumiendo compromisos en relación al apoyo del trabajo de cada una de las estrategias trabajadas en el proyecto innovador.

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Los estudiantes  dialogan y expresan sus opiniones para crear  rimas y presentarlos a sus demás compañeros.

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ALUMNOS EXPRESANDO SUS EMOCIONES AL PREGUNTAR LAS ADIVINANZAS QUE ELLOS CREARON.2°"E"-01

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ALUMNOS EXPRESANDO SUS EMOCIONES AL PREGUNTAR LAS ADIVINANZAS QUE ELLOS CREARON.2°"E"-01

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Los alumnos en grupo crearon sus adivinanzas con su mascota preferida y luego lo compartieron  con sus compañeros expresando así sus emociones al ser autores de su creación.

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Estudiantes con el acompañamiento  docente en la creación de sus rimas expresando sus ideas a través de la estrategia hablando ando.

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NIÑAS Y NIÑOS DEMOSTRANDO SUS HABILIDADES INTERPERSONALES-3° GRADO "B"-02

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NIÑAS Y NIÑOS DEMOSTRANDO SUS HABILIDADES INTERPERSONALES-3° GRADO "B"-02

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Las y los estudiantes desarrollando habilidades enfocadas al liderazgo, haciendo uso de los recursos verbales y paraverbales mediante la estrategia "Declamo mis emociones"

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ESTUDIANTES INTERACTUANDO EN GRUPO 2° "D"- 02

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ESTUDIANTES INTERACTUANDO EN GRUPO 2° "D"- 02

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Los estudiantes están compartiendo ideas para la creación de sus trabalenguas, desarrollando sus habilidades interpersonales.

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Padres de familia conociendo, participando y asumiendo el compromiso de apoyo desde casa en la estrategia "Declamo mis emociones en familia"

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA 5 AÑOS "C"-01

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA 5 AÑOS "C"-01

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Acompañamiento docente - 5 años "B" - 01

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Acompañamiento docente - 5 años "B" - 01

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Estudiantes desarrollando sus habilidades interpersonales con el acompañamiento de su maestra, a través de la creación de rimas en grupo - "Estrategia hablando ando"

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ESTUDIANTES EXPRESANDO SUS TRABALENGUAS 2° "D"- 01

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ESTUDIANTES EXPRESANDO SUS TRABALENGUAS 2° "D"- 01

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Los estudiantes están expresando sus trabalenguas demostrando sus habilidades creativas utilizando gestos y una vocalización apropiada, con la estrategia "hablando ando".

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA 2DO "B" - 02

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA 2DO "B" - 02

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Los padres de familia asumiendo compromisos en la estrategia declamo mis emociones.

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ESTUDIANTES EXPRESANDO SUS POEMAS 1° "D" - 02

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ESTUDIANTES EXPRESANDO SUS POEMAS 1° "D" - 02

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Estudiantes declamando sus poemas, utilizando diversos gestos y una vocalización adecuada. Expresando a través de la estrategia "Declamo mis emociones"

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Estudiantes presentando su poesía grupal, con recursos verbales-paraverbales y demostrando sus habilidades interpersonales - "Estrategia declamo mis emociones"

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Presentando nuestro producto - 5 años "B"- 02

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Presentando nuestro producto - 5 años "B"- 02

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Estudiantes expresan sus adivinanzas en equipo, demostrando sus habilidades y expresandolos de forma fluida haciendo uso de la estrategia hablando ando.

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ESTUDIANTES EXPRESANDO SUS ADIVINANZAS 1° "D" - 01

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ESTUDIANTES EXPRESANDO SUS ADIVINANZAS 1° "D" - 01

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La señora Victoria Quiñones testimoniando los avances de la comunicación oral de su hija en diferentes situaciones y con distintos interlocutores.

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA 3° GRADO "B"-01

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA 3° GRADO "B"-01

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Padres de familia comprometidos en el aprendizaje de sus hijos e hijas. Demostrando cómo se debe desarrollar la metodología EXPRESA ABP a través de la estrategia "DECLAMO MIS EMOCIONES EN FAMILIA".

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ESTUDIANTES EXPRESANDO LA ORALIDAD 1ro "A" 03

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ESTUDIANTES EXPRESANDO LA ORALIDAD 1ro "A" 03

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Los estudiantes muestran su participación dinámica practicando la oralidad en diversas forma propiciando una comunicación oral fluida.

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ESTUDIANTE EXPRESANDO LA ORALIDAD 1ro "A" -02

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ESTUDIANTE EXPRESANDO LA ORALIDAD 1ro "A" -02

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Estudiantes participando activamente para expresar la oralidad mediante poesías, destacando la importancia de una adecuada vocalización y dicción correcta.

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA - 1ro "A"- 01

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JORNADA DE PADRES DE FAMILIA - 1ro "A"- 01

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Padres de familia emocionados declamando poemas en la que se resalta un conjunto de sentimientos como gestos, tono de voz, vocalización, dicción, enfatizando la expresión oral.

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TESTIMONIO  DE UNA MADRE DE FAMILIA-6D-02

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TESTIMONIO  DE UNA MADRE DE FAMILIA-6D-02

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La señora Elizabeth  reconociendo la importancia  de desarrollar en su hija  sus habilidades  orales  para  relacionarse  con sus pares  , en la escuela y su comunidad.

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DESARROLLO DE HABILIDDES  INTERPERSONALES_6D_01

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DESARROLLO DE HABILIDDES  INTERPERSONALES_6D_01

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Los estudiantes realizando una adecuada interacción para mejorar sus relaciones interpersonales y alcanzar los objetivos de la comunicación, es decir, transmitir o recibir correctamente un mensaje o una información a través de la reflexión y análisis.

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Estudiantes participando en la expresion de sus pregones a traves de mensajes orales con la finalidad de generar la atención de personas haciendo uso de rimas y frases repetitivas.

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ESTUDIANTES RECITANDO SUS POEMAS 3° "D"- 02

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ESTUDIANTES RECITANDO SUS POEMAS 3° "D"- 02

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Estudiantes demostrando sus sentimientos a través de sus poemas con la estrategia declamo mis emociones.

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Estudiantes expresando sus acróstico de manera grupal representando emociones y haciendo uso de movimientos y gestos.

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Madres de familia siendo partícipes de la I Jornada de PPFF, declamando poesía coral con la estrategia: "Declamo mis emociones".

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I JORNADA DE PADRES_DECLAMO MIS EMOCIONES

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Estudiantes expresando sus acrósticos en grupo, con gestos y movimientos adecuados al propósito comunicativo, con la estrategia: "Hablando ando".

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Los estudiantes demostrando sus habilidades en la creación de sus rimas con una buena entonación y gestos adecuados en la estrategia hablando ando.

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Con empatía los estudiantes se relacionan con una niña con habilidades diferentes haciendo uso del lenguaje de señas para la presentación de su creación.

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DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS 2do. "C" 01

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DESARROLLO DE HABILIDADES BLANDAS 2do. "C" 01

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ESTUDIANTES EXPRESANDO SUS ADIVINANZAS 2DO "B" - 01

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ESTUDIANTES EXPRESANDO SUS ADIVINANZAS 2DO "B" - 01

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Los estudiantes desarrollando sus habilidades en la estrategia hablando ando

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Estudiantes realizando su auto evaluación 6to "C" - foto -1

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Estudiantes realizando su auto evaluación 6to "C" - foto -1

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Los estudiantes luego de haber declamado sus poemas realizan su auto-evaluación con el fin de mejorar sus presentaciones.

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PREGÒN COSTA con la estrategia hablando ando

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Estudiantes realizado sus pregones 6to "C "- 01

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Estudiantes realizado sus pregones 6to "C "- 01

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Los estudiantes están presentando sus pregones creados con diversos platos típicos de la legión.