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Filipa, Margarida, Maria - Técnico de Desporto 

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Filipa, Margarida, Maria - Técnico de Desporto 

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Relatório + fotos

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Relatório + estágio

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Manutenção Industrial - Mecatrónica (Rodrigo B.)

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Manutenção Industrial - Mecatrónica (Rodrigo B.)

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Relatório + fotos

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Ao longo do projeto 5 professores realizaram atividades de job-shadowing em diferentes instituições de ensino e formação profissional ou organizações, em Málaga, Valeta e Berlim. Ficaram a conhecer diferentes sistemas de ensino e formação profissional (por exemplo, o sistema dual), metodologias práticas, empresas parceiras e com uma visão mais clara acerca das competências que o mundo atual exige aos nossos alunos. aqui ficam alguns exemplos e registos das organizações nas quais os nossos formadores desenvolveram as suas atividades de job-shadowing. En algumas dessas mobilidades puderam ainda encontrar-se com os alunos que estavam, simultaneamente a desenvolver a sua mobilidade para fins de aprendizagem ("estágio profissional").
Os "diários de bordo" destas atividades podem ser consultados na página do nosso Clube Europeu (https://www.facebook.com/clubeeuropeuiejnaeuropa).

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Ernst-Litfass Schule - EFP na área do Design e Multimédia

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Ernst-Litfass Schule - EFP na área do Design e Multimédia

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A Ernst-Litfass-Schule é uma escola profissional especializada em Design e Multimédia. A escola ministra diferentes tipos de ofertas educativas e de formação profissional, entre elas o sistema dual (ministrado na escola e nas empresas) e os cursos profissionais regulares (integralmente ministrados na escola). Foi possível observar que as oficinas e ateliers estão muito bem equipados, o que permite um trabalho diário muito prático. Percebemos que, apesar de os alunos serem preparados para processos de criação e produção modernos e digitais, há uma preocupação por parte dos professores em mostrar-lhes também os processos analógicos e artesanais mais antigos. Há na escola, por exemplo, um laboratório de fotografia analógica e uma máquina de impressão antiga com diferentes tipos de fontes, bem como equipamentos modernos e que permitem aos alunos desenvolver a sua criatividade e acompanhar o processo de produção desde a ideia inicial até ao produto final.

Houve tempo para algumas conversas informais com alguns alunos e professores acerca do sistema de ensino profissional alemão e o português. De tarde, a diretora pedagógica, professora de história, e a coordenadora Erasmus+, professora de alemão, realizaram uma visita cultural, passando pelos monumentos mais emblemáticos da cidade, acompanhadas pela gestora de projetos internacionais da Traveledventures, Anna Blicharz, que aproveitou para falar sobre o sistema de ensino profissional alemão e da sua experiência no contacto com escolas, empresas e aprendizes.

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Sistema dual alemão / Ernst-Litfass Schule (Berlim) 

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Sistema dual alemão / Ernst-Litfass Schule (Berlim) 

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A diretora pedagógica do IEJ e a coordenadora Erasmus + participaram numa atividade de job-shadowing em Berlim. A atividade teve início com um workshop sobre o sistema de ensino dual alemão, com Timo Albers, professor do ensino dual e responsável pelos projetos internacionais da Ernst-Litfass-Schule. O sistema de ensino dual de formação profissional alemão, reconhecido internacionalmente, caracteriza-se por combinar de forma muito profunda a teoria e a prática. Nesta escola, os alunos alternam quinzenalmente entre a prática de uma profissão na empresa e a parte teórica que é lecionada na escola profissional. Ao contrário do que acontece no ensino profissional regular, no sistema dual são os próprios alunos que escolhem ou se candidatam a um lugar na empresa para fazerem a sua formação prática e a empresa contacta depois a escola para os alunos poderem obter a sua formação teórica. Este modelo é extremamente bem sucedido na Alemanha e foi muito interessante poder comparar com o sistema português. Ficou a vontade de fazer mais em termos de aprofundamento da componente prática e da ligação entre a escola e as empresas, pois este sistema alia uma formação profissional de alta exigência a uma formação teórica de qualidade e que explica, em larga medida, a qualidade da produção e o sucesso do tecido empresarial alemão.

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La Rosaleda é uma escola com mais de 2500 alunos com vários níveis de ensino, sendo que nos cursos profissionais abrange várias áreas como Manutenção Automóvel, Carpintaria, Electrotecnia, Restauração, Turismo, Marketing, entre outras. Nesta visita foi apresentada a oferta e o projeto da escola, bem como, a importância do projeto Erasmus em La Rosaleda. Foram ainda realizadas visitas às salas específicas de cada curso, tendo ainda assistido a uma aula de Marketing em que um grupo de alunos apresentou um produto inovador, tendo aplicado diversas técnicas de marketing no desenvolvimento do projeto.

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O IES Mare Nostrum é uma escola com 850 alunos de vários níveis de ensino, tendo cursos profissionais em áreas como a Informática, Gestão, Electricidade e  Electrónica.
Nesta visita foi possível perceber a evolução dos alunos dos cursos profissionais conforme o nível que frequentam, através do trabalho prático desenvolvido em oficinas e salas específicas de casa curso. Outro aspeto abordado foi a metodologia de avaliação destes cursos, sobretudo baseada em tarefas práticas.

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Na sua atividade de job-shadowing, o coordenador do ensino profissional, visitou a Asociación Arrabal, uma associação sem fins lucrativos que promove a inclusão laboral e social, promovendo formações em diversas áreas, mas também fomentando o empreendedorismo junto dos formandos. Um dos projetos empreendedores criados pela associação foi o Hilo Doble, uma empresa que se dedica ao fabrico de acessórios, como malas e carteiras com recurso a materiais reciclados ou reutilizados, entre os quais, lonas publicitárias.

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Dois formadores da nossa escola (Inglês / Desporto) fizeram a sua atividade de job-shadowing no Institute of Tourism Studies, uma escola profissional com um projeto que aplica metodologias centradas no aluno, práticas e funcionais, bem como o seu recentemente criado curso de mergulho ministrado na Insternational School of Diving Safety and Medicine (parte do Institute of Tourism Studies). Além de ficarem a conhecer esta escola e os seus projetos e práticas, os professores participaram em workshops com a Stage Malta sobre projetos e cooperação internacional no âmbito do EFP e os apoiaram em alguns encontros informais com diversas empresas que acolhem estagiários sobre as competências exigidas aos jovens que ingressam no mercado de trabalho.

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English language essentials for PBL and CLIL 

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English language essentials for PBL and CLIL 

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Um grupo de formadores do IEJ participou num curso de formação em Cork, na Irlanda. Os professores iniciaram a semana com uma sessão de apresentação do programa e da cidade pela nossa entidade promotora do curso estruturado, a Training Vision.

Além de melhoraram as suas competências linguísticas em inglês, os professores tiveram a oportunidade de participar em workshops sobre metodologia CLIL, PBL (project-based learning) e ficar a conhecer o sistema educativo irlandês.

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English language essentials for PBL and CLIL (registos)

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English language essentials for PBL and CLIL (registos)

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Relatório + fotos

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"Olá, sou a Laura tento 17 anos e sou estudante no Instituto Educativo do Juncal. Estou na Irlanda há quase um mês e meio no âmbito do projeto Erasmus + a trabalhar na Irish Cancer Society, uma loja de caridade onde vendemos roupa, livros e outros artigos em segunda mão e o dinheiro angariado reverte para a ajuda ao combate ao cancro. Está a ser uma experiência única e inesquecível pois o que aprendi aqui vou levar para a vida, não só melhorei o inglês como também aprendi a lidar com todo o tipo de situações sozinha e de forma mais independente. As pessoas que conheci aqui, todas me trataram super bem e são pessoas que vou levar para a vida. Adorei esta experiência e se poder repetir no futuro vou repetir e acho que toda a gente deve aproveitar se tiver a oportunidade."

(Relatório + fotos)

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"Olá o meu nome é Clara, tenho 18 anos, e sou estudante no Instituto Educativo do Juncal. No âmbito do projeto ERASMUS+ encontro-me em Cork, Irlanda a fazer parte do meu estágio numa das lojas de caridade correspondentes à organização Self Help Africa, onde são vendidos e recolhidas donativos pra a angariação de dinheiro pra ajudar na causa. Ao trabalhar nesta loja de caridade conheci muitas pessoas de diferentes nacionalidades e culturas, e aprendi varias histórias e tradições dos seus diferentes países. Esta experiência está a ser incrível, e já me ajudou bastante no âmbito de melhorar o meu inglês, e a entender um pouco sobre a cultura, tradições e história da Irlanda."

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"Olá, sou a Maria tenho 17 anos, e sou estudante do Instituto Educativo do Juncal. Encontro-me neste momento na Irlanda a realizar um estágio na Irish Cancer Society uma associação de vendas que reverte para a ajuda no combate ao cancro, no âmbito do projeto Erasmus. Com esta oportunidade já podemos conhecer diversas cidades deste país. Está a ser uma experiência inesquecível, que no seu desenrolar tem permitido uma grande evolução no meu inglês. No início a adaptação não foi fácil mas agora está tudo a melhorar. Nesta experiência conheci novas pessoas de diferentes culturas que vou com certeza levar para a vida. Acho que todos os alunos deveriam poder vivenciar esta experiência."

Relatório + fotos

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https://www.iej.pt/storage/erasmus/testemunhos/carlos-dias.mp4

https://www.iej.pt/atividades/erasmus/testemunhos/carlos-dias
(Fotos da mobilidade e relatório de estágio)

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Rodrigo Triães - Montagem e Produção de Moldes 

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Rodrigo Triães - Montagem e Produção de Moldes 

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"Tive um trabalho pelo qual fiquei muito
entusiasmado, que consistia em trabalhar numa
máquina CNC , a fazer umas peças em espécie de
varão com um acabamento no final , tive de aplicar
os meus conhecimentos autonomamente, adquiridos
nas minhas aulas práticas na fábrica parceira da
escola Lismolde Group."

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"Durante o meu estágio eu tive a oportunidade de auxiliar em pequenas tarefas na loja em que trabalho (Amélia - Weine und Spezialitäten aus Portugal) , tais como na arrumação e limpeza dos vinhos, no tratamento das flores e outros produtos, etc. Mas também pude fotografar os vinhos (principal produto) de modo a conseguir divulgar um pouco mais a loja através das redes sociais.

Acredito que esta oportunidade de estagiar no exterior é um acontecimento que irá acrescentar imenso para mim e para a minha vida, o que só me incentivou mais ainda a minha vontade de viajar o mundo."

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Patrícia Gancinho - Ténico de Comunicação

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Patrícia Gancinho - Ténico de Comunicação

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"O Estágio em Berlim, Alemanha, na empresa “Immery”, foi uma experiência ótima porque pude trabalhar numa cidade, num país completamente diferente de Portugal, onde pude
utilizar as bases linguísticas que tenho. Deu-me a conhecer uma cultura completamente e fez-me crescer enquanto pessoa por começar a ter responsabilidades."

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Sara Rodrigues - Técnico de Turismo Ambiental e Rural

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Sara Rodrigues - Técnico de Turismo Ambiental e Rural

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https://www.iej.pt/storage/erasmus/testemunhos/sara-rodrigues.pdf
(relatório e fotos)

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"A St. Simons Pharmacy é uma farmácia localizada em Bugibba, Malta, que, como qualquer outra farmácia, aspira a venda dos seus produtos para o público. Na farmácia, os produtos são variados, tais como, medicamentos, vitaminas, produtos de higiene, produtos de beleza, etc. Parte dos medicamentos da farmácia são dados pelo estado gratuitamente, para que estes depois sejam distribuídos, também gratuitamente, para pessoas com doenças cronicas. Estes medicamentos são repostos todas as semanas, dependendo das “vendas” do mês anterior."

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https://fb.watch/mbqnKVoINA/

O Carlos voltou a Berlim 1 ano após a sua mobilidade Erasmus+ e aproveitou para visitar a nossa organização parceira.

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Berlin(K) is for our students so unforgettable that even after a year Carlos from Portugal came to see us! 🙌 | By Berlink | Facebook

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Berlin(K) is for our students so unforgettable that even after a year Carlos from Portugal came to see us! 🙌

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"A cultura na Alemanha é muito diferente de Portugal desde a alimentação ser mais na área dos vegetais e frutas e muitas salsichas. Os horários começam bem cedo, desde acordar às cinco da manhã para apanhar os autocarros e o metro para começar o trabalho às sete horas.

Curiosidades:
- As discotecas e bares abrem às cinco da tarde e fecham às quatro da manhã.
- As crianças desde os seus doze anos já andam sozinhas a pé nos metros ou de bicicleta.
-É possível ver muitos grupos de estudantes da parte da tarde a andarem nas ruas.
-Também é possível ver pequenos grupos de crianças da creche com três anos a andarem com as educadoras nas ruas. -Depois do trabalho a maioria da população vai para os parques e jardins descansar, relaxar e dormir.

A empresa onde efetuei o meu estágio foi CNC Schäler, onde o meu trabalho foi tirar e colocar peças na CNC e dar início ao programa. A experiência de sair do país por sete semanas no intuito de fazer Erasmus+ e estágio foi sensacional. Sabendo que estava longe de casa senti uma grade responsabilidade, mas também liberdade, o que foi uma grande experiência. Eu aconselho a qualquer estudante que tenha vontade ou que tenha receio que aceite o desafio, porque a experiência é única."

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Relatório e fotos: https://www.iej.pt/storage/erasmus/testemunhos/alexia-vieira.pdf

Beacon Media Group é uma empresa de comunicação situada em Floriana, Malta. É a estação de comunicação da igreja que administra a estação de rádio 103 Malta 's Heart e o portal de notícias Newsbook. Estando situada num edifício de dois andares, no andar de cima, está a estação de rádio, que possui duas salas de emissão de rádio, uma pertencendo à rádio 103 Malta 's Heart e a outra a Newsbook. Existe ainda uma terceira sala que é onde estão as telecomunicações que permitem o funcionamento da rádio. O andar debaixo é maioritariamente dedicado a Newsbook, havendo a sala que administra as redes sociais da empresa, como as páginas de Facebook (Newsbook e Newsbook Lifestyle), a do Twitter (Newsbook.com.mt) e a página do Instagram (Newsbook.com.mt). Na sala onde eu estava colocada faziam-se artigos e edições de publicações e vídeos; e ainda se editavam e programavam as publicações nas redes sociais, como quando e onde publicar o artigo.

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O estágio fora de Portugal, foi uma oportunidade incrível que surgiu, graças ao Instituto Educativo do Juncal, com esta oportunidade cresci a nível pessoal e profissional. Um dos meus grandes objetivos de estagiar fora era melhorar o meu Inglês, e com este estágio consegui isso e muito mais. Este estágio além de me trazer novos conhecimentos e experiências enquanto estive a trabalhar no ginásio Mosta Fitness Center, trouxe-me muito mais que isso, enquanto lá estive, estive por conta própria por assim dizer, tinha lá mais cinco colegas, mas cada uma de nós vivenciou algo que nunca tinha acontecido, cada uma tinha o seu pequeno apartamento, cada uma num trabalho diferente, um país diferente, todo era fora dos padrões normais ao qual estávamos habituadas, mas isso ajudou-nos a ganhar autonomia. Nas sete semanas que lá estivemos usufruímos do país ao máximo, fizemos várias atividades, visitamos vários locais e conhecemos novos costumes. Daí achar que o meu estágio em Malta não foi só o meu estágio no ginásio Mosta Fitness Center, mas sim toda a experiência em si! Não podia estar mais que agradecida por todo este percurso.

Relatório e fotos da mobilidade: https://www.iej.pt/storage/erasmus/testemunhos/alannah-kelly.pdf

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Projeto KA122: Aprender, trabalhar e inovar (n)a Europa! (2021- 2023) – mobilidade de formandos e formadores do ensino profissional 

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Projeto KA122: Aprender, trabalhar e inovar (n)a Europa! (2021- 2023) – mobilidade de formandos e formadores do ensino profissional 

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Este projeto nasceu da necessidade de internacionalização da nossa organização, da comunidade local e do tecido empresarial regional. Pretendíamos, por um lado, dotar o corpo docente de conhecimentos, competências e aptidões que conduzam a uma alteração e inovação do ensino, modernização dos planos curriculares e redefinição do nosso Projeto Educativo, incluindo as tecnologias digitais e interligando a escola e o mercado de trabalho, a educação formal e não formal. Além disso, queremos que os nossos alunos se destaquem enquanto profissionais de excelência, preparados para o mercado de trabalho e para a inovação. Pretendemos que os nossos professores e alunos adquiram uma visão alargada da União Europeia e dos desafios que todos, enquanto cidadãos, profissionais, agentes educativos e económicos temos pela frente, estabelecendo diálogos interculturais que deem resposta aos desafios ambientais e de transição digital atuais, de forma socialmente responsável e democrática. Foram implementadas três atividade distintas, nomeadamente realização de uma parte da FCT (estágios) em Malta, Alemanha, Espanha e Irlanda; atividades de job-shadowing para professores do EFP em Malta, Espanha e Alemanha ; e participação num curso de formação estruturados na Irlanda.

https://www.iej.pt/atividades/erasmus

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O ERASMUS+ é o programa da União Europeia que apoia a educação, a formação, a juventude e o desporto e tem dado a oportunidade a milhões de europeus de participar numa experiência de aprendizagem e/ou formação noutro país.

O programa 2021-2027 coloca uma forte tónica na inclusão social, nas transições ecológica e digital e na promoção da participação dos jovens na vida democrática. Apoia as prioridades e atividades estabelecidas no Espaço Europeu da Educação, no Plano de Ação para a Educação Digital e na Agenda de Competências para a Europa.

O Instituto Educativo do Juncal, no âmbito do seu Clube Europeu, promove e dinamiza projetos ERASMUS+ nos sectores da educação escolar e formação profissional e tem, neste momento, os seguintes projetos a decorrer:

1. Projeto KA229: Food is for Thought- FIT! (2020-2022) - parcerias estratégicas entre escolas;

2. Projeto KA122: Aprender, trabalhar e inovar (n)a Europa! (2021-2023) - mobilidade de formandos e formadores do ensino profissional.

Pode seguir o nosso clube europeu no facebook.

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O ERASMUS+ é o programa da União Europeia que apoia a educação, a formação, a juventude e o desporto e tem dado a oportunidade a milhões de europeus de participar numa experiência de aprendizagem e/ou formação noutro país.

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Os alunos que fizeram parte do seu estágio (FCT) no estrangeiro, ao abrigo do programa Erasmus+, partilharam hoje as suas experiências com os alunos de todos os cursos do 11. ano. Os alunos ficaram a conhecer o que é o programa Erasmus+, como se processam as candidaturas e ouviram muitas histórias vividas por Berlim, Málaga e Cork! Ficaram a saber que a participação neste programa oferece muito mais do que uma experiência profissional, já que os alunos adquirem competências linguísticas, digitais e interculturais que os transforma enquanto cidadãos e expandem os seus horizontes. Esta atividade, juntamente com a disseminação junto dos professores e outros atores da comunidade sobre as experiências de job shadowing e cursos estruturados para formadores, marcam a conclusão do projeto K122 - "Learning, working and innovating (in) Europe". O IEJ é agora uma escola com Acreditação Erasmus+ também para o ensino o profissional, tendo já mobilidades aprovadas para o próximo ano letivo.

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Entrevista à Coordenadora Erasmus+ do IEJ 

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Entrevista à Coordenadora Erasmus+ do IEJ 

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https://www.iej.pt/video/erasmus/entrevista-liliana-gomes.mp4

Programa "50 horas" - alunos do curso de Técnico de Comunicação

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O projeto KA122 (Working and innovating (in) Europe! na imprensa local 

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O projeto KA122 (Working and innovating (in) Europe! na imprensa local 

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Os projetos Erasmus+ do IEJ na imprensa local 

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Os projetos Erasmus+ do IEJ na imprensa local 

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Site Clube Europeu/Erasmus+ IEJ na Europa 

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Site Clube Europeu/Erasmus+ IEJ na Europa 

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https://www.facebook.com/clubeeuropeuiejnaeuropa

(Aqui encontram-se todos os diários e testemunhos dos projetos europeus e Erasmus+ da nossa escola)