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Saberes previos
• Graves Consecuencias
• Enfermedades mentales
• Tipos de Bullying
• Se da en cualquier lugar
• Nadie es libre de Bullying
• Ciberbullying
• Ansiedad y Depresión
• Es una burla hacia la persona
• Críticas ofensivas
• Se presenta en cualquier edad y género
• La falta de atención a la víctima

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Propósito:  Recabar y reconocer información sobre el bullying y de que manera impacta en la educación.

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Investigador: Ana Alejandra, Berenice, Citlali
Analizador: Javdeli Vanessa, Arlette
Entrevistador: Todos los integrantes

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La epistemología indaga lo científico, reflexionando la profundidad del conocimiento, su origen, forma y el como debería de ser

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La importancia de entenderla como futuros profesores

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La importancia de entenderla como futuros profesores

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Indaga el conocimiento del ser humano, ampliando la forma en la que el individuo se desarrolla, reflexiona y actúa en un espacio determinado. Dicho conocimiento focalizado en la realidad, costumbres, tradiciones y cotidianidad.
Además explica la manera en la que se aprenden las cosas, como se organiza el conocimiento.
Aporta al docente la probabilidad de reconocer si en su práctica favorece o no actitudes.
Proveer los recursos teóricos y metodológicas que los docentes interpretaron para la generación o construcción del conocimiento

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▪︎ Computadora
▪︎ Internet
▪︎ Fuentes Bibliográficas

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1. Concepto de bullying
2. Tipos de bullying
3. Causas y consecuencias
4. Características del agresor y de la víctima
5. Lugares de casos
6. Rangos de edades y géneros con más casos
7. Entrevista a personas de primaria, secundaria, preparatoria universidad y personas externas sobre el tema

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Presentación

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Alumnos en general
En la encuesta realizada a los alumnos de diferentes niveles educativos logramos destacar que el 80% de ellos se han sentido solos en algún momento de su trayecto académico, tomando en cuenta que el sentirse solo es una de las características de la víctima.
El 93.3% casi nunca se han sentido intimidados en la escuela por parte de sus compañeros de clase.
El 6.7% ha sido intimidado, el cual el 20% considera que la razón es solo por causarle molestia a su persona y el 33.3% se da en el mismo salón de clases.
Más del 20% de los agresores suelen ser del sexo masculino, aunque no dejando de lado el 13.3% del sexo femenino han sido agresoras.
El 66.7% de los estudiantes avisa al profesor cuando se presentan estas situaciones, ya que él es el que interviene según el 20%.
El 40% de los estudiantes suelen callar cuando se les presenta algún caso de bullying porque prefieren resolver sus problemas por si mismos.

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De las encuestas realizadas a docentes de escuelas primarias sobre el comportamiento del bullying en sus aulas, se obtuvo lo siguiente:

1. ¿Qué consideras que es el bullying?
Todas las respuestas coinciden en que es un tipo de acoso dirigido a una persona.
2. ¿Haz sufrido bullying?
2 de 8 respuestas dijeron que no y 4 respondieron que sí.
3. ¿Cree que el bullying influye en el aprendizaje de sus alumnos?
Todas las respuestas coinciden en que sí influye.
4. ¿Cómo define el ambiente de relaciones interpersonales en su salón de clases?
4 de las 8 personas consideran que el ambiente de su aula es buena o amigable, aunque se presentan algunas excepciones donde mencionan que hay alumnos y actividades que descontrolan el grupo.
5. ¿En su aula se han presentado casos de bullying?
Todos respondieron que sí.
6. ¿Qué tipo de bullying sucede más en el salón de clases?
Las respuestas fueron: de tipo verbal y también físico.
7. ¿Se han acercado niños niños o padres de familia a denunciar algún tipo de bullying?
4 respondieron a No y 2 Sí
8. ¿Qué medidas toma para prevenir el bullying del salón?
-Platicas sobre las situaciones donde están involucrados los alumnos.
-Platicas a los alumnos donde se plantean algunos ejemplos para que reflexionen si esta bien o mal su comportamiento.
9. ¿Qué hace para mejorar la convivencia en sus alumnos?
Actividades que se realicen en equipo que ayuden a reconocerse como personas.
10. ¿A qué persona acude cuando ve un caso así?
Intenta solucionar entre alumnos y si la situación persiste pasan con tutores o padres de familia, directivos o autoridades.
11. En su escuela existe algún protocolo para cuando se presenta algunas situación de bullying, ¿cuál?
La mayoría de los encuestados no lo conocen y si las hay no se les es presentado o dado la importancia correspondiente.

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Momento 3: Identificación de los aspectos básicos del caso 

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Momento 3: Identificación de los aspectos básicos del caso 