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la socio-afectividad es una relación de independencia entre los seres humanos que viven en la comunidad.

el concepto está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos como: el individual, grupal, familiar, educativo, y comunitario.

la relación de interdependencia entre los actores de la comunidad educativa se ve reflejada en las formas de pensar, sentir y actuar

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PROBLEMAS QUE RESULTAN DE LA FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS
hay practicas disciplinarias de los docentes que pueden influir negativamente en el comportamiento de los niños, igualmente genera la falta de retroalimentación positiva a el alumno para reforzar su aprendizaje de forma adecuada.
Esta falta de formación en el maestro acerca de la relación socioafectiva con el estudiante provoca: dificultades de el aprendizaje, estrés, bajo rendimiento académico, indisciplina, comportamiento agresivo, depresión, y en el mayor de los casos suicidio.

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IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES EN LA INTERDISCIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD
La psicología educativa comenzó a considerar la dimensión social de la educación, teniendo desde entonces en cuenta la enseñanza de hábitos democráticos, el aprendizaje grupal, la sociometría, la dinámica grupal en el aula, la influencia de los factores sociales en el desempeño. Esta disciplina ha trabajado con fines de educación, igualdad de oportunidades, política educativa y cambio social.

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ALGUNOS REFERENTES TEÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA SOCIO-AFECTIVIDAD
Algunos de los puntos de vista y experiencia de los autores, que con el propósito de orientar el aprendizaje de los estudiantes se clasifican en tres componentes principales:
*El saber
*El hacer
*El ser
Y esto se aplica a los cuatro pilares de la educación, a saber:
*Aprende a conocer
*Aprende a hacer
*Aprender a convivir
*Aprender a ser
Al mismo tiempo, se supone que la formación de la personalidad será más integral, más completa para lograr el verdadero desarrollo de la personalidad del estudiante a nivel cognitivo, afectivo, social y moral ante las nuevas exigencias de la vida en la sociedad.