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O tratamento individualizado do aluno humaniza o ensino - especialmente em tempos de aprendizagem à distância-, levando o conhecimento de forma mais efetiva, de acordo com as necessidades e propósitos do aluno. Busca-se um tratamento que não seja padrão, mas que seja atento e escute as diferentes formas do de aprender.

Daniana Schneider

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A professora que mais me marcou era inspiradora. Além de conhecer profundamente o assunto que lecionava, ela motivava os alunos a questionar os conhecimentos já postos, a analisá-los de forma crítica e a estabelecer conexões com os fatos daquela época, propondo novas formas de pensar e agir. Incentivava a participação dos alunos na comunidade e em atividades extracurriculares relacionadas ao conteúdo das aulas. Somado a isso, ela era uma pessoa que gozava de grande prestígio profissional, empática, alegre e atenciosa.

Manuela Rattmann

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Capacidade de ensinar de forma simples um assunto complexo, deixando o aprendizado suave e interessante para os alunos. Um professor que possui conhecimento técnico sobre determinado tema e consegue repassá-lo de forma acessível e fácil aos seus alunos é um grande mestre, pois é uma ponte que faz a ligação entre o desconhecido e o conhecimento.
Isabele Papafanurakis Ferreira Noronha

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A professora mais marcante que tive conciliava a profundidade técnico-didática com habilidades humanas especialmente sofisticadas, conectando-se com os alunos de maneira genuína e encorajando o processo de aprendizagem de forma individualizada.

Liliane Breitwisser

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Um professor marcante é aquele professor organizado, planejado, que domina sua matéria e que consegue ministrar os conteúdos de suas aulas com profundidade, clareza, leveza, bom humor, motivando seus alunos, mantendo-os interessados e, ao mesmo tempo, aquele que consegue perceber em cada um de seus alunos as suas particularidades, suas dificuldades ou suas habilidades, explorando-as de modo a fazer com que possam se desenvolver e bem atingir as metas do curso/aula. (Ivanise Tratz Martins)

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A característica mais marcante do professor que considero o melhor que já tive é a capacidade de explicar a mesma coisa de diversas formas diferentes, sempre de forma clara e adequada, sem se valer de simplificações rasas.

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Embora eu seja da área da comunicação, um professor muito marcante em minha vida era de matemática. A matéria era complexa, mas ele usava uma linguagem acessível àquele público, ele parecia parte do grupo para o qual ensinava. Isso o tornava um professor muito querido entre os alunos e deixava o aprendizado muito mais fácil.

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Por ser responsável por transmitir a informação/conhecimento, é muito importante que o docente consiga interagir com os alunos, a ponto de tornar a aula agradável e compreensível por todos.

(Dionísio Lobchenko Junior)

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Habilidade em simplificar e descomplicar o conteúdo, tornar o conhecimento acessível.

Fernando Ramon

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Notadamente nos cursos de formação e aperfeiçoamento para magistrados, uma característica importante - que uma professora/colega possui de sobra e por isso me marcou em um curso recente - é o entusiasmo com o qual o conhecimento é transmitido, especialmente para motivar os alunos sobre a relevância da assimilação e posterior aplicação do conteúdo transmitido.

(Felipe França)

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Um professor que se disponha a aprender enquanto ensina sempre. A professora selma, da minha quarta-serie me ensinou que não tem nada que não possamos apreender, desde que juntos

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Estar apto a disseminar o conhecimento em consonância com as características e objetivos dos alunos. Adaptar a aula às peculiaridades dos alunos, tornando o aprendizado dinâmico e interessante e propiciando a participação ativa do educando.

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Acabei não me identificando...Carolina Delduque Sennes Basso, sou autora da publicação "Conhecimento dos alunos".

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Acabei não me identificando...Carolina Delduque Sennes Basso, sou autora da publicação "Conhecimento dos alunos".

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Através de uma simulação simples de uma conversa em sala de aula, o Professor foi capaz de mostrar que através de técnicas de acolhida, comunicação e perguntas, são eficientes para conectar com o outro e construir o diálogo.

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Perceber a real necessidade de quem acompanha o curso e apresentar de maneira agradável o conteúdo necessário (Gustavo Hoffmann).