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Explication de l'année prochaine : premières STD2A. Déroulement etc...

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==> Les élèves ont dessiné sur format A4 des insectes.

==> pinterest utilisé avec les images qui ont permis aux élèves de les dessiner.

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Nouveau sujet : insectes grandeur nature

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Nouveau sujet : insectes grandeur nature

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==> des images d'insectes ont été projetés aux élèves. Ils ont du les dessiner.

==> du format A6, puis A5 puis A4.

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Chaque groupe a rendu son dossier / partie individuel et groupe.

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==> finition des signalétiques par groupe ainsi que des planches.

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==> chaque groupe réalise un choix dans les 4 propositions

==> 2 réalisations finales sont effectuées

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==> réalisations des propositions = 1 mot et une manière de faire sur grillage

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==> continuer phase 2

==> chaque groupe à continuer d'expérimenter des propositions différents = 1 mot (JPO, CCD, STD2A) et une manière de faire (deux fils, points de croix, etc...)

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==> préparation concours CAPET externe design et metiers d'art

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==> les élèves passent à une phase par groupe. Ils ont décidé eux-mêmes de leur groupe.

==> Explication du principe de signalétique.

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Une grille comme celle ci par groupe pour tester leurs expérimentations 

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Une grille comme celle ci par groupe pour tester leurs expérimentations 

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==> les élèves s'axent principalement sur l'atelier 2 et 3.

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==> les élèves ont continué la phase 1 du projet et notamment l'atelier 2 et 3.

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Moins d'élève, dessins d'observation pour certains

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Moins d'élève, dessins d'observation pour certains

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Lancement du nouveau sujet : typo textile 

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Lancement du nouveau sujet : typo textile 

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L'après-midi Emmanuel a lancé le prochain sujet.

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Fin des affiches - final - fin du projet

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Fin des affiches - final - fin du projet

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Les élèves avaient deux heures pour rendre tout leurs travaux.

Pour certains, c'était bon ils étaient dans les temps car il avait pris de l'avance pendant les vacances afin d'avoir juste à terminer les planches en arrivant en cours vendredi.

Cependant certains, 8 élèves, ce qui fait beaucoup vont devoir rendre leurs travaux en retard car ils n'ont pas rendu à l'heure.

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Les résultats fonctionnent bien.

Nous sommes contents des résultats.

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Réalisation en taille réelle (A3) des affiches

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Réalisation en taille réelle (A3) des affiches

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==> chaque élève vient réaliser son affiche en format A3, à partir de la proposition choisie et sélectionnée.

==> pour que le rendu soit propre, nosu leur avons conseillé de faire des aplats de couleurs puis de venir découper leurs formes dedans. Cela permet d'avoir un rendu qui soit uniforme, avec des formes bien découpées.

==> après les vacances de Noël, il restera une séance pour terminer les affiches.

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Phase 3/ composition à partir des formes simplifiées

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Phase 3/ composition à partir des formes simplifiées

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==> chaque élève a choisi ses formes abstraites simplifiées

==> ils ont tous plutôt bien compris le principe de composition des formes.

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Phase 2/ simplification des formes abstraites

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Phase 2/ simplification des formes abstraites

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==> je n'avais que 19 élèves sur 36. Les autres élèves étaient soit absents, soit en conseil de classe

==> ceux qui étaient présents ont continué et finalisé la simplification de leurs formes abstraites, qui seront ensuite travailler en composition.

==> les principes de la composition ont été abordé avec Emmanuel l'après-midi, avec des petits exercices.

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Pour cette visite-conseil, j'ai souhaité aborder la simplification des formes.

Notamment en plusieurs étapes : simplification d'objets puis simplifcation de formes abstraites

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Travailler la simplification des objets

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==> exercice 3 : création et mélange de couleurs en fonction de ce qu'ils entendent.

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==> lancement du sujet Pierre et le loup. Écoute de toute l'oeuvre musicale, à partir d'une vidéo Youtube.

Ils devaient répondre à des questions à partir d'un tableau.

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Prokofiev : Pierre et le loup (Lambert Wilson, récitant)