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Se refiere a la educación a distancia que se realiza a través de medios electrónicos, como internet, la web, software educativo, aplicaciones móviles, entre otros. En este modelo de educación, los estudiantes pueden acceder a los contenidos del curso y realizar actividades de aprendizaje de manera online, desde cualquier lugar y en cualquier momento.

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Consisten en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes en forma individual, de
modo que los maestros y los alumnos tienen acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información, al mismo tiempo y quedan todos vinculados entre sí y con otras redes en un tiempo que excede el de concurrencia escolar (Sagol, 2011).

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La formación semipresencial que atiende las demandas de educación en donde se combinan funciones, métodos, estrategias y medios de la enseñanza basada en la EAD y el método presencial tradicional.

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Es la propuesta pedagógica-tecnológica basada en el dictado de un curso de modalidad prácticamente presencial y en el cual se aprovechan soportes tecnológicos.

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Se caracterizan por tener una arquitectura descentralizada, de distribución masiva. El trabajo puede desarrollarse a nivel individual o grupal. En el caso de Argentina las netbooks son
entregadas a los profesores y estudiantes y ambos pueden trasladarlas al hogar. Esto genera un espacio propicio para la extensión del aula presencial. Cada participante tiene acceso
personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a las TIC. En este modelo se plantea un nuevo esquema de trabajo y los roles de los participantes se re-definen en el marco de la interacción.

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El e-learning ofrece una amplia gama de opciones para el aprendizaje, como videos educativos, simulaciones, juegos educativos, foros de discusión, chat en línea, exámenes en línea, entre otros. Además, la educación en línea puede ser tanto sincrónica (en tiempo real) como asincrónica (con materiales y actividades que se pueden realizar en diferentes momentos). El e-learning se ha convertido en una herramienta importante para la educación a distancia y para la formación continua de los profesionales. Esta modalidad de aprendizaje ha sido adoptada por muchas organizaciones, instituciones educativas y empresas, para proporcionar formación a empleados, estudiantes y personas interesadas en adquirir nuevos conocimientos.

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Trata de incorporar las prácticas presenciales y sincrónicas (docente-contenidos-textos) que combina las metodologías presencial y a distancia. Implica una reflexión profunda acerca de la mejor estrategia para enseñar cada contenido en cada momento. Requiere el diseño de materiales, una adecuada comunicación entre profesores y estudiantes y pretende fomentar el trabajo colaborativo.

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1. Uso de tecnología: la aula extendida o aumentada hace uso de dispositivos y tecnologías digitales, como tabletas, teléfonos móviles, computadoras portátiles, proyectores, pizarras interactivas y aplicaciones educativas.

2. Flexibilidad en el aprendizaje: el aprendizaje se puede llevar a cabo en cualquier lugar y en cualquier momento, lo que brinda a los estudiantes la flexibilidad de adaptar su educación a sus horarios y necesidades.

3. Aprendizaje colaborativo: la tecnología puede fomentar la colaboración entre los estudiantes y permitir que trabajen en proyectos conjuntos, compartan ideas y recursos.

4. Personalización del aprendizaje: los estudiantes pueden acceder a recursos personalizados, como tutoriales en línea, lecciones grabadas y actividades de aprendizaje adaptativas, lo que permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y en su propio estilo.

5. Interactividad: la tecnología puede permitir la interacción en tiempo real con los profesores y otros estudiantes, lo que permite una participación activa y una retroalimentación inmediata.

6. Acceso a información en tiempo real: la tecnología puede permitir el acceso a información en tiempo real, como noticias, actualizaciones y tendencias, lo que ayuda a los estudiantes a mantenerse actualizados y a comprender mejor el mundo que los rodea.

7. Estimulación de la creatividad: la tecnología puede ser utilizada para fomentar la creatividad y la innovación en los estudiantes, mediante el uso de herramientas de diseño y edición de contenido multimedia.

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Mejora del acceso a la información: los estudiantes pueden acceder a recursos educativos y a información actualizada en tiempo real, lo que les permite estar actualizados en su área de estudio y comprender mejor el mundo que los rodea.

Mayor colaboración entre estudiantes: la aula extendida puede fomentar la colaboración y la comunicación entre los estudiantes, lo que les permite trabajar juntos en proyectos y aprender unos de otros.

Mayor eficiencia del aprendizaje: la tecnología puede ser utilizada para automatizar y agilizar ciertos procesos de aprendizaje, lo que permite a los estudiantes aprender más rápido y con mayor eficiencia.

Mejora del compromiso y la motivación de los estudiantes: la tecnología puede ser utilizada para crear entornos de aprendizaje más interactivos, estimulantes y entretenidos, lo que aumenta el compromiso y la motivación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

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Permite un adecuado feedback entre docente-alumno y entre alumnos, y pretende fomentar el trabajo colaborativo, lo cual refuerza las capacidades de enfrentar, comprender y asimilar las situaciones reales, con la posibilidad de elaborar
respuestas adecuadas en diversas situaciones y la posterior toma de decisiones, individuales o grupales para
resolver situaciones específicas. La semipresencialidad
combina varias opciones y el docente ejerce una función tutorial mientras el desarrollo de la materia o curso es a distancia. Además, se prevén, encuentros cara a cara con los alumnos.

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Un blog en el que los alumnos interactúan, un foro, la utilización de las redes sociales, el apoyo en los recursos que ofrecen los entornos virtuales, son ejemplos de Aula Extendida o Aumentada.

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Facilitan la interacción, la colaboración de un grupo, la formación de una red, la participación de todos los nodos de la red y la escalabilidad de los productos.

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1. Accesibilidad: el e-learning permite a los estudiantes acceder al contenido del curso y realizar actividades de aprendizaje desde cualquier lugar y en cualquier momento, siempre y cuando tengan acceso a una conexión a Internet.

2. Flexibilidad: el aprendizaje en línea permite a los estudiantes ajustar su horario de estudio de acuerdo a sus necesidades y responsabilidades personales y profesionales.

3. Personalización: los cursos en línea pueden ser diseñados para adaptarse a las necesidades de aprendizaje individuales de los estudiantes, lo que permite un aprendizaje más personalizado.

4. Ahorro de costos: el e-learning puede ser menos costoso que el aprendizaje presencial, ya que no requiere gastos de transporte y alojamiento.

5. Actualización constante: los cursos en línea se pueden actualizar constantemente para reflejar las últimas tendencias y desarrollos en un campo específico.

6. Sostenibilidad: el e-learning es una opción más sostenible que el aprendizaje presencial, ya que reduce la necesidad de papel y otros recursos.

7. Retroalimentación inmediata: los estudiantes pueden recibir retroalimentación inmediata sobre su progreso a través de exámenes en línea y otras herramientas de evaluación.

8. Mejora del rendimiento: el e-learning ha demostrado ser efectivo en mejorar el rendimiento académico y profesional de los estudiantes, en comparación con el aprendizaje presencial.

9. Aprendizaje autodirigido: el e-learning fomenta el aprendizaje autodirigido, lo que significa que los estudiantes son responsables de su propio proceso de aprendizaje y pueden aprender a su propio ritmo.

10. Colaboración: el e-learning fomenta la colaboración y el trabajo en equipo a través de herramientas de comunicación y colaboración en línea.

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1. Rotación por estaciones: los estudiantes rotan entre diferentes estaciones o áreas de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje en línea, el aprendizaje en grupo y el aprendizaje individual.

2. Aprendizaje en línea complementario: los estudiantes participan en cursos en línea que complementan y refuerzan el aprendizaje en el aula.

3. Aprendizaje en línea con reuniones presenciales: los estudiantes participan en cursos en línea y también asisten a reuniones presenciales regulares con el profesor y otros estudiantes.

4. Enseñanza en equipo: los profesores trabajan juntos para enseñar a los estudiantes, utilizando tanto el aprendizaje en línea como el aprendizaje en persona.

5. Flex: los estudiantes tienen la libertad de elegir entre cursos en línea y cursos presenciales para satisfacer sus necesidades de aprendizaje individuales.

6. Auto-dirigido: los estudiantes diseñan y gestionan su propio aprendizaje en línea, utilizando recursos educativos en línea y reuniones periódicas con el profesor.

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Modelo 1:1 tradicional: Cada estudiante recibe un dispositivo personal (como una laptop o tablet) y utiliza este dispositivo para el aprendizaje en la escuela y en casa.

Modelo BYOD (traiga su propio dispositivo): En este modelo, los estudiantes traen su propio dispositivo a la escuela para usarlo en clase.

Modelo CYOD (elige tu propio dispositivo): En este modelo, los estudiantes tienen la opción de elegir su propio dispositivo dentro de un conjunto de opciones preseleccionadas por la escuela.

Modelo de dispositivos móviles: En este modelo, los estudiantes utilizan dispositivos móviles como teléfonos móviles o tabletas para el aprendizaje en el aula.

Modelo de dispositivo específico: En este modelo, se proporciona un dispositivo específico para un propósito educativo específico, como dispositivos de escritura electrónica para mejorar la escritura a mano.

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1. E-learning sincrónico: en este tipo de e-learning, los estudiantes y el instructor están en línea al mismo tiempo y se comunican en tiempo real, por ejemplo, mediante videoconferencia o chat en vivo.

2. E-learning asincrónico: en este tipo de e-learning, los estudiantes pueden acceder al contenido del curso y realizar actividades de aprendizaje en cualquier momento y lugar, sin necesidad de estar conectados al mismo tiempo que el instructor o los demás estudiantes.

3. E-learning móvil: este tipo de e-learning se lleva a cabo a través de dispositivos móviles, como teléfonos inteligentes y tabletas.

4. E-learning gamificado: este tipo de e-learning utiliza técnicas de gamificación para motivar a los estudiantes y hacer el proceso de aprendizaje más divertido y entretenido.

5. E-learning adaptativo: en este tipo de e-learning, el contenido del curso se adapta automáticamente a las necesidades y habilidades de aprendizaje individuales de cada estudiante, lo que permite un aprendizaje más personalizado y eficaz.

6. E-learning colaborativo: este tipo de e-learning fomenta la colaboración y el trabajo en equipo a través de herramientas de comunicación y colaboración en línea, como foros de discusión y plataformas de trabajo en equipo.

7. E-learning basado en competencias: este tipo de e-learning se centra en el desarrollo de habilidades y competencias específicas, en lugar de simplemente en la transmisión de conocimientos.