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- A los participantes les gustó las apps
- Los estudiantes participaron en las actividades que les dimos
- La sesión fue entretenida para los participantes

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- Hacer que los participantes interactúen más
- No supimos manejar el tiempo de la sesión
- Más espontaneidad de las moderadoras

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- Buscar más actividades de recreación aptas para la virtualidad
- Usar un cronómetro
- Animar a los participantes para que puedan hablar un poco más

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- Los juegos que utilizamos para el rompe hielo
- Los participantes disfrutaron de la sesión
- Dentro de todo los integrantes participaron, a pasar que no hubieron muchos participantes

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-Tener un mejor manejo del tiempo
- Se empezó un poco tarde la sesión

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-Utilizar el cronómetro
- Tratar de que la actividad rompe hielo no se pase del tiempo previsto

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- Hubo mucha participación por parte de los participantes.
- Pudieron interiorizar las estrategias de aprendizaje utilizándolas en la sesión.
-Todo los participantes cumplieron con la actividad asignada
- Se observó aprendizaje de acuerdo a lo avanzado en el taller

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- Tener un mejor manejo del tiempo con respecto al rompe hielo

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- Parar la actividad rompe hielo en el tiempo establecido

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- Los participantes estaban motivados para comenzar y estuvieron participando durante toda la sesión
- Nos alcanzó el tiempo para realizar todas las actividades
-Al finalizar, los participantes comentaron estar contentos con las sesiones dadas y además, emplearon lo enseñado en su vida cotidiana.

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- Comenzamos un poco tarde
- Tuvimos menos integrantes, por temas personales y horario de universidad

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- Incitar a los participantes y recordarles la sesión todos los días, para tener respuesta y poder tener a todos los participantes

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- Hubo una buena gestión de tiempo
- Hubieron mas participantes y la mayoría de ellos participó
- Se realizaron todas las actividades propuestas

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-Los participantes llegan tarde a la sesión.

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-Se les dirá a los participantes que si llegan tarden, perderá puntos y en caso contrario si llegan temprano obtendran puntos adicionales.

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- Los participantes llegaron mas temprano a la sesión debido a la estrategia de puntos que utilizamos.
- Se vio mucha participación ya que contestaron las preguntas en los videos y trabajaron de forma efectiva en la actividad de desarrollo

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-Algunos participantes no entraron a la sesión debido a temas personales.
- Se nos pasó el tiempo para la última actividad

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- Pasarles el link mas temprano e insistir a los participantes por puntualidad
- calcular mejor el tiempo ya que nos pasamos unos 10 min

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- Los alumnos respondieron a las preguntas dadás y participaron de forma asertiva

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- Mejor coordinación del tiempo con el colegio, al entrar doce minutos tarde se tuvieron que recortar varias actividades por falta de tiempo

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- Hablar previamente con el colegio e insistirles en la puntualidad del inicio
- Tenee una solución previa si es que se tendría menos tiempo para realizar el taller