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¿Cuáles son las Ciencias auxiliares de la Sociología?

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¿Cuáles son las Ciencias auxiliares de la Sociología?

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las ciencias auxiliare de la sociología son:

Historia: estudia el pasado de las sociedades.

Geografía: estudia los lugares en donde sucede el fenómeno.

Ética: estudia las costumbres, religiones y morales de la sociedad.

Antropología: estudia la evolución física del hombre y su producción cultural.

Psicología: estudia la conducta y el comportamiento de la sociedad.

Política: estudia los diferentes tipos de gobierno en la sociedad.

Derecho: estudia las reglas o leyes que rigen a una sociedad.

Economía: estudia la forma en que se producen y distribuyen la riqueza de la sociedad.

Cronología: estudia el tiempo en que se desarrolla una sociedad.

Demografía: estudia el crecimiento y distribución de la sociedad.

Filosofía: estudia las formas de pensar de cada individuo.

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¿Cómo se dividen las ramas de la sociología?

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¿Cómo se dividen las ramas de la sociología?

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La sociología tiene diferentes ramas y enfoques, como la sociología clásica, la sociología contemporánea, la sociología crítica, la sociología feminista, la sociología de la comunicación, la sociología de la cultura, la sociología de la educación, la sociología de la salud, la sociología de la población, la sociología del trabajo, la sociología rural, la sociología urbana, entre otras.

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¿Para qué la investigación sociológica y la educación?

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¿Para qué la investigación sociológica y la educación?

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Los sociólogos investigan los problemas y el desarrollo de las sociedades y las formas en que los humanos interactúan. Por ejemplo, un sociólogo podría observar cómo una sociedad específica trata los problemas de salud pública como la obesidad. ¿Qué hace la sociedad? ¿Cómo ven la gente en la sociedad el problema? ¿Qué cosas funcionan para combatir el problema?

Ya sea que estén analizando la clase, el género, la raza, los movimientos sociales o uno de muchos otros temas, los sociólogos investigan analizando estadísticas, idiomas y los movimientos sociales de las sociedades. Hay tres lentes principales a través de los cuales los sociólogos miran la sociedad: las teorías positivistas, interpretivista y crítica.

La investigación educativa es una actividad crítica, reflexiva y profesional que adopta métodos rigurosos para recoger datos, analizarlos y resolver retos educativos para contribuir al avance del conocimiento. Es el campo de estudio científico que examina los procesos de educación y aprendizaje y los atributos humanos, interacciones, organizaciones e instituciones que dan forma a los resultados educativos. La finalidad de la investigación científica en la educación es solucionar problemas, no solo de este sector, sino también de la sociedad en su conjunto. La investigación educativa que se desarrolle debe fundamentarse en el conocimiento de la realidad educativa, aportar información y juicios para el diseño de políticas públicas en la materia y, además, permitir que se fortalezcan sus programas educativos.

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¿Por qué es importante la Sociología en la Educación?

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¿Por qué es importante la Sociología en la Educación?

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Pues bien, en este campo, la sociología estudia y analiza la educación como fenómeno social, no solo para mejorar el desarrollo infantil sino también para encontrar métodos que ayuden a mejorar la metodología educativa.

Si aún no está seguro de la importancia de la sociología en el campo educativo, considere cómo se relacionan estos factores.
Equidad.
Equidad social.
empatía.
movimiento social.
Todo esto se hace para ayudar a brindar a las generaciones presentes y futuras la mejor educación y desarrollo social posible para que puedan crecer y convertirse en adultos socialmente conscientes.

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¿Cuál es tu percepción al expresar que la sociología es importante?

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¿Cuál es tu percepción al expresar que la sociología es importante?

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La sociología de la educación, particularmente en el área de la educación pública, funciona como un manual de operaciones, en mi opinión, por lo que es el factor más significativo. Puede proporcionar a un docente una "visión a largo plazo" del funcionamiento y funcionamiento de las instituciones y otras entidades, así como de sus funciones en el proceso de educación masiva. Al tener un conocimiento profundo de la profesión del maestro, sus efectos y sus habilidades, puede prestarle un gran servicio.

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¿En qué consiste la educación sistemática?

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¿En qué consiste la educación sistemática?

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Consiste en posibilitar la comprensión y el conocimiento utilizando todas las herramientas que promuevan el aprendizaje en lugar del condicionamiento como instrucción, que es lo que comúnmente se denomina enseñanza.
En lugar de acumular conocimientos que impiden el proceso de aprender a comprender la realidad, se debe aprender a descubrir. El alumno necesita estar motivado para que aprenda por sí mismo en lugar de recibir instrucciones que debe aceptar de antemano. Por eso es más importante guiar al estudiante que enseñarle conceptos y palabras sin sentido.

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la educación sistemática percibe los siguientes puntos:

1. asistir al estudiante en la adquisición del conocimiento en lo que desea y en lo que quiere.

2. demostrarle técnicas de aprendizaje efectivas.

3. Animarla a estudiar las materias que necesite, en particular, para que pueda saciar sus intereses y necesidades y con ello contribuir a la sociedad.

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¿Qué comprende la institucionalización de la enseñanza?

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¿Qué comprende la institucionalización de la enseñanza?

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La institucionalización de la educación es un proceso de formalización de la educación, a través del cual los planes de estudio, los procesos de enseñanza-aprendizaje y la evaluación se vuelven más estructurados. Esto ayuda a mejorar la calidad y la eficiencia de la educación, al proporcionar una educación de alta calidad a los estudiantes.

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¿Cuáles son las funciones sociales de la educación?

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¿Cuáles son las funciones sociales de la educación?

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Toda institución social cumple la tarea de satisfacer necesidades específicas de las personas.

Además de estas importantes y variadas tareas, la educación sirve como una institución social que fomenta la cohesión, la madurez y la unidad entre sus miembros y el grupo en su conjunto.

las funciones sociales de la educación son:

Asegurar la continuidad social.

Promover el cambio social.

Adaptar a los individuos al grupo.

Ejercer un control social.

Servir a los fines políticos.

Realizar una selección social.

Disminuir las diferencias sociales.

Promover el desarrollo material de la sociedad.

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¿Cuáles son las Teoría de la Sociología?

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¿Cuáles son las Teoría de la Sociología?

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El estructural funcionalismo: es un enfoque empleado en ciertas ciencias sociales, especialmente en la antropología y la sociología que surge después de la Primera Guerra Mundial, emergió en Francia en 1919. Supone que los elementos de una determinada estructura social son interdependientes entre si.

El funcionalismo: caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades, es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en la sociología y en la antropología social.

El interaccionismo simbólico: es una de las corrientes de pensamiento microsociológicas relacionados también con la antropología y de la psicología social, que se basa en la comprensión de la sociedad a través de la comunicación y que ha influenciado enormemente en los estudios sobre los medos.
El marxismo: es el conjunto de movimientos políticos, sociales, económicos y filosóficos derivados de la obra Karl Marx, filosofo y periodista revolucionario alemán de origen judío, quien contribuyo en campos como la sociología, la economía, el derecho y de la historia, y de su allegado Friedrich Engels, quien le ayudó en mucho de sus teorías.

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5 definiciones de Sociología de la Educación, según autores.

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5 definiciones de Sociología de la Educación, según autores.

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Émile Durkheim
Uno de los fundadores de la sociología, Émile Durkheim, describió este campo como el estudio científico de la sociedad y los fenómenos sociales que en ella tienen lugar.

Afirma que la sociología es una rama de la ciencia que se enfoca en analizar cómo las personas interactúan socialmente y cómo forman relaciones dentro de las comunidades.

Max Weber
Uno de los sociólogos más influyentes de todos los tiempos, Max Weber, describió la sociología como el estudio de la acción social. Según Weber, la sociología tiene la tarea de observar cómo se comportan las personas en la sociedad y diseccionar las conexiones que se establecen entre ellas. Weber también enfatizó la importancia de la comprensión empática de las motivaciones y los significados subjetivos que las personas atribuyen a su comportamiento.

Karl Marx
La sociología se caracteriza como el estudio del conflicto de clases por Karl Marx, uno de los teóricos marxistas más influyentes. Afirma que la sociología se encarga de examinar los conflictos entre las diversas clases sociales que integran la sociedad y las relaciones sociales que se dan en ella. Marx también creía que la sociología debería comprometerse a cambiar la sociedad y ser crítica con ella.
Pierre Bourdieu
La sociología es el estudio de las prácticas sociales y culturales, según Pierre Bourdieu, uno de los sociólogos más importantes del siglo XX. Bourdieu sostiene que la sociología debe examinar las formas en que las personas crean y perpetúan sus realidades sociales y culturales, así como las dinámicas de poder que subyacen a estas prácticas. Bourdieu enfatizó la importancia del habitus, que es un término utilizado para describir los marcos y disposiciones mentales que dan forma al comportamiento de una persona en un contexto social determinado.
Basil Bernstein
Según Bernstein, existe una brecha de rendimiento considerable entre los niños de las distintas clases sociales, que la escuela trabaja activamente para mantener. Para aquellos que son de la clase trabajadora será un desafío entender el código del lenguaje académico que se usa en las instituciones educativas porque manejan un código limitado que se aprendió en sus hogares con poco dominio y riqueza del idioma, expresiones contextualizadas y sus propias y únicas áreas, repetido generacionalmente; en cambio, las clases media y alta, para quienes están reservados los puestos de liderazgo, utilizan un código universal y elaborado que se utiliza en toda la sociedad.