# data[].attributes.headline
¿Qué es la inteligencia lógico-matemática?

# data[].attributes.subject
¿Qué es la inteligencia lógico-matemática?

# data[].attributes.body
Es la capacidad de usar números de manera efectiva y razonar adecuadamente. Incluye sensibilidad a esquemas y relaciones lógicas, afirmaciones y proposiciones (si-entonces, causa-efecto), funciones y abstracciones. Los procesos involucrados son categorización, clasificación, inferencia, generalización, cálculo y demostración de hipótesis. (Herrera, 2017)

# data[].attributes.headline
¿Cuáles son las características de las personas con inteligencia lógico-matemática?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles son las características de las personas con inteligencia lógico-matemática?

# data[].attributes.body
Las personas con desarrollada inteligencia lógico-matemática presentan características como:

Dominio de las nociones de cantidad, tiempo, causa y efecto.

Habilidad para encontrar soluciones lógicas a problemas.

Manejo de números y matemática.

Alto nivel de análisis y razonamiento.

Búsqueda de conclusiones propias.

Capacidad de clasificación y categorización.

Pensamiento racional aplicado en la toma de decisiones cotidianas.

Metódicos, organizados y resolutivos en problemas cotidianos.

Habilidades en la resolución de puzles y actividades mentales.

# data[].attributes.headline
¿Cuáles son los beneficios es de la inteligencia lógico-matemática?  

# data[].attributes.subject
¿Cuáles son los beneficios es de la inteligencia lógico-matemática?  

# data[].attributes.body
Vislumbrar soluciones y resolver problemas, estructurar elementos para realizar deducciones y fundamentarlas con argumentos sólidos.

En el caso de los estudiantes que manifiestan un alto nivel en ella, disfrutan especialmente con operaciones que involucran números. Les atrae enormemente combinarlos y emplear fórmulas, sienten curiosidad y placer por los problemas lógicos, exploran y experimentan, especialmente en el ámbito de las ciencias y su entorno.

Son capaces de visualizar con facilidad relaciones entre objetos y conceptos que otros no logran ver, manifiestan excelentes habilidades de razonamiento inductivo y deductivo. (Cerda Etchepare, 2012)

# data[].attributes.headline
¿Cuál es la importancia de la inteligencia lógico-matemática?

# data[].attributes.subject
¿Cuál es la importancia de la inteligencia lógico-matemática?

# data[].attributes.body
La inteligencia lógico-matemática constituye una habilidad compleja y se compone de los cálculos matemáticos, el pensamiento lógico, el razonamiento inductivo y deductivo, la resolución de problemas, la identificación de patrones y relaciones, el planteamiento y la verificación de hipótesis.

Según Piaget, existen dos tipos de abstracciones, en la primera, es la que el estudiante realiza sobre un objeto en el ámbito de la orientación. Uno de ellos es puramente práctico físico, donde la atención del estudiante se dirige a las peculiaridades de los hechos, y el otro incluye aspectos reflexivos lógico-matemáticos, en los cuales se requiere una actividad mental interna realizada por el propio estudiante, sin que nadie pueda reemplazarlo en esta tarea.

Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia, fomenta la capacidad de razonar, solucionar problemas en diferentes ámbitos de la vida. Las inteligencias múltiples y inteligencia lógico-matemática forman parte de un conjunto de habilidades, talentos, capacidades mentales que se manifiestan al resolver diferentes  problemas en contextos culturales concretos. (Cerda Etchepare, 2012).

# data[].attributes.attachment_link.title
Pensamiento Lógico MATEMÁTICO según Jean Piaget

# data[].attributes.headline
¿Cómo aplicar la inteligencia lógico-matemática? 

# data[].attributes.subject
¿Cómo aplicar la inteligencia lógico-matemática? 

# data[].attributes.body
Las actividades para desarrollar el pensamiento lógico-matemático y juegos para potenciar la inteligencia lógico-matemática, pueden llamar la atención de los estudiantes y fometar el gusto por los juegos  lógico-matemático.

El uso de juegos físicos o virtuales para fomentar el aprendizaje lógico-matemático en la educación inicial y en básica tiene varios beneficios. Estos juegos ayudan a los niños a desarrollar habilidades cognitivas, lógicas y matemáticas de manera divertida y atractiva. Los juegos en línea ofrecen la posibilidad de utilizar diferentes canales de aprendizaje y facilitan el desarrollo de habilidades más complejas. Además, promueven un aprendizaje significativo, motivan a los niños, fomentan la colaboración y la competencia positiva, y permiten la aplicación de conceptos y habilidades en contextos reales.

Para aplicar estos juegos de manera efectiva, es importante seleccionar juegos apropiados para la edad y nivel de desarrollo de los niños, integrarlos de forma coherente en el currículo, proporcionar orientación y retroalimentación durante el juego, ofrecer variedad y diversión, y asegurarse de que los juegos estén alineados con los objetivos de aprendizaje. La orientación del docente es fundamental para facilitar el proceso de aprendizaje y garantizar un uso adecuado de las tecnologías de la información.

Los juegos físicos o virtuales en línea son una herramienta poderosa para fomentar el aprendizaje lógico-matemático en los niños. Su utilización adecuada puede fortalecer el desarrollo de habilidades y destrezas, así como consolidar el aprendizaje de por vida. (Arteaga y Cedeño, 2023)

Algunos juegos fisicos pueden ser:

1. Usar rompecabezas.

2. Copiar patrones y diseños.

3. Hacer recetas de cocina.

4. Juegos de mesas.

5. Elaborar sudokus.

6. Ajedrez.

Algunos juegos virtuales pueden ser:

- Juegos de escape: son juegos en los que el jugador debe resolver acertijos y rompecabezas para escapar de una habitación o escenario.

- Juegos de lógica: Juegos que involucran patrones, secuencias, analogías y deducción lógica.

- Tetris: un juego que ayuda a desarrollar la planificación espacial y la percepción visual en 3D.

- Minecraft: un juego que se centra en construir y planificar, estimulando la creatividad y el pensamiento espacial.

# data[].attributes.headline
Las ventajas de la inteligencia lógico-matemática

# data[].attributes.subject
Las ventajas de la inteligencia lógico-matemática

# data[].attributes.body
Es importante resaltar las ventajas y la necesidad de estimular la inteligencia lógico-matemática desde los primeros años, para desarrollar la lógica y la matemática y generar un pensamiento crítico al proponer soluciones, crear ideas y establecer conclusiones.

Además, desarrolla un pensamiento universal, unificado y homogéneo que:

Incita a la experimentación.

Fomenta el desarrollo del pensamiento critico.

Resuelve problemas lógico-matemáticos efectivamente.

Estimula la curiosidad.

Crecimiento de la agilidad mental y la velocidad en la resolución de problemas.

Progreso de la habilidad deductiva.

Utiliza experiencias pasadas y las contrasta con el problema para establecer soluciones.

Perfecciona el pensamiento analítico.

Fomenta la investigación.

Optimiza la capacidad de raciocinio.

Organiza ideas y conceptos de manera coherente.

Es conclusión, el estudiante al adquirir las capacidades antes descritas está en la facultad de construir la solución del problema. Además, es importante recalcar que se debe respetar los ritmos de aprendizaje de los estudiantes y el docente debe implementar las técnicas y estrategias acordé a las necesidades de los estudiantes. (Bayas Sánchez, M. E. 2013)

# data[].attributes.body
Bayas Sánchez, M. E. (2013). La inteligencia lógica matemática y su incidencia en el rendimiento escolar de los estudiantes del sexto grado de educación general básica media de la escuela “5 de junio” del cantón ambato, provincia de tungurahua (Master's thesis).

Bedón Arteaga, Viviana G, & Cedeño Macías, Leticia M. (2023). Juegos de aprendizaje en línea para la formación de nociones lógico-matemática en Educación Inicial. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo), 8(1), 34-48. Epub 05 de abril de 2023.http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2550-65872023000100034&lang=es

Cerda Etchepare, Gamal. (2012). INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA Y
ÉXITO ACADÉMICO: UN ESTUDIO
PSICOEVOLUTIVO. http://hdl.handle.net/10396/6691

Herrera, P. (2017). Inteligencia lógico - matemática. Educación Básica. UTC. Latacunga. http://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/3912/1/T-UTC-0440.pdf