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Se genera el contenido sobre el que va a tratar el escrito.

Se estructura la organización que se le va a otorgar al texto.

Se evalúan tanto las necesidades del texto como las del lector.

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Brinda información clara al receptor y lo ayuda a comprender un tema.

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Aspectos a tomar en cuenta al redactar un texto académico

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Aspectos a tomar en cuenta al redactar un texto académico

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¿A quién va dirigido el texto?

Seleccionar información pertinente.

Debe ser impersonal.

No debe ser redactado de manera subjetiva.

Debe redactarse utilizando verbos en subjuntivo o condicional.

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Es un proceso mediante el cual tanto investigadores como estudiantes elaboran producciones que pueden ser orales o escritas para hacer uso de ellas dentro del ámbito académico.

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Ciencia especializada: El especialista direcciona su texto hacia otros especialistas.

Discurso especialista/no especialista: Puede ser cuando el docente se dirige hacia un grupo no especialista, o cuando el estudiante debe elaborar un texto académico.

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Características de la escritura académica - Investigación y textos académicos

# data[].attributes.body
de Educación en Línea, D. [@unidaddeapoyovirtual]. (2019, septiembre 20). Características de la escritura académica - Investigación y textos académicos. Youtube. Recuperado el 17 de julio de 2023, de: https://www.youtube.com/watch?v=hF7dSw9HsDo

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Leer y analizar textos que contengan una estructura similar al escrito que se desea redactar. Se deben identificar los siguientes aspectos:

Estructura del texto.

Posible destinatario

Propósito del texto.

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Establecer el tema del escrito, delimitándolo minuciosamente.

Definir el propósito del texto.

Identificar lo que puede saber el lector y que podría interesarle.

Elegir un registro.

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Elegir un título que englobe todo el texto.

Obtener la información necesaria para ejecutar el escrito, consultándola en fuentes confiables.

Relacionar la información previamente consultada.

Seleccionar la información que se considere válida y útil para desarrollar el escrito.

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Realizar una lluvia de ideas.

Explorar el tema efectuando las preguntas qué, cuándo, quién, dónde, cómo, por qué, entre otras.

Redactar ideas relevantes para el texto.

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Organizar las ideas previamente seleccionadas mediante un esquema conceptual, separando temas y subtemas.

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Tomando en cuenta la estructura del texto que se desea elaborar, empezar a redactar el primer borrador del escrito y leerlo de manera crítica cerciorándose de que las ideas escritas son claras, precisas y objetivas.