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En el pensamiento lingüístico del siglo XX, las corrientes dominantes, como el estructuralismo y el generativismo, han tendido a excluir de manera explícita los factores contextuales en sus análisis. Estas corrientes argumentaban que estos factores introducían demasiados matices y distorsiones en las formas y el sentido lingüístico, considerándolos irrelevantes para el estudio del núcleo gramatical. Sin embargo, ha habido individualidades y escuelas que han defendido la importancia de incorporar estos elementos en el análisis si se busca comprender lo que las personas hacen al utilizar un lenguaje.

Un ejemplo destacado de esto es Roman Jakobson, un lingüista europeo de orientación estructuralista, quien prestó mucha atención al estudio de la comunicación en toda su complejidad. Jakobson sostenía que el contexto era un elemento crucial que debía tenerse en cuenta para explicar las diferentes funciones que cumple el lenguaje cuando se utiliza.

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Según Duranti y Goodwin en 1992, el concepto de contexto engloba varios elementos diferentes. Estos autores identifican cuatro dimensiones clave del contexto:

1. Localización o marco socioespacial: se refiere al lugar físico y social donde ocurre un evento comunicativo. Es el entorno en el que se desarrolla la interacción y que proporciona un marco de referencia para comprender el significado de las acciones y palabras.

2. Comportamiento no verbal: se refiere a las expresiones y gestos corporales que acompañan la comunicación verbal. El lenguaje corporal, las expresiones faciales y otros aspectos no verbales transmiten información importante sobre el contexto y las intenciones de los participantes.

3. Lengua como contexto: la lengua utilizada en la comunicación también es parte del contexto. El idioma, los dialectos, el tono, el estilo y otros aspectos lingüísticos influyen en cómo se interpreta un mensaje y en las interacciones entre las personas.

4. Contexto extrasituacional: esta dimensión se refiere a los factores externos que pueden influir en la comunicación, pero que no están directamente presentes en el entorno físico inmediato. Puede incluir aspectos como la cultura, las normas sociales, las experiencias previas y las expectativas compartidas por los participantes.

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La deixis se refiere a cómo las lenguas codifican y expresan características del contexto en el que se habla, y cómo la interpretación de los enunciados depende de dicho contexto. La deixis es un recordatorio para los lingüistas de que las lenguas naturales están afectadas principalmente para ser utilizadas en interacciones cara a cara, y que su análisis no puede ignorar este aspecto fundamental. En pocas palabras, la deixis se ocupa de cómo las lenguas se adaptan al contexto y cómo este contexto influye en la comprensión del lenguaje.

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El concepto de "contexto" es fundamental en el análisis del discurso y se aborda en diversas disciplinas. Se ha dividido en cuatro niveles o tipos:

1. Contexto espacio-temporal: Se refiere a los aspectos físicos de la ubicación y el tiempo en los que se produce el evento comunicativo.

2. Contexto situacional o interactivo: Considera los elementos interactivos y las acciones de los participantes en la comunicación, como gestos, entonación y respuesta en tiempo real.

3. Contexto sociocultural: Engloba los aspectos sociales y culturales que influyen en el discurso, como normas, valores, roles y creencias compartidas por un grupo determinado.

4. Contexto cognitivo: Se relaciona con los procesos mentales, conocimientos y experiencias individuales que influyen en la interpretación y producción del discurso.

Estos cuatro niveles del contexto ayudan a comprender la complejidad y la influencia de diversos factores en la comunicación y el significado de los enunciados. Y cabe destacar también que están los 4 relacionados entre si, casi siempre.

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contexto. . 1. Entorno lingüístico del cual depende el sentido y el valor de una palabra, frase o fragmento considerados. ‖ 2. Entorno físico o de situación, ya sea político, histórico, cultural o de cualquier otra índole, en el cual se considera un hecho.

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Primero se inicia comentando como funcionaban los teléfonos antes, y que sin conocer el contexto de una conversación no podemos entender nada de dicha conversación, y por ello dice que "Toda la semántica del mundo no nos sirve para curiosear la vida verbal ajena" SIN CONOCER EL CONTEXTO

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En los estudios discursivos, el término "escenario" se utiliza metafóricamente para referirse a los elementos físicos que conforman el espacio y el tiempo en los que ocurre un evento comunicativo específico (normalmente teatro). Estos elementos son parte fundamental, aunque no la única, de lo que se conoce como contexto. El concepto de contexto es crucial en los estudios lingüísticos que adoptan una perspectiva pragmática o discursiva. A diferencia de los enfoques estrictamente gramaticales, estos estudios incorporan información contextual en la descripción del lenguaje.

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El contexto abarca tanto el entorno físico y social en el que ocurre la comunicación, como la percepción mental de ese entorno por parte de los participantes. Estas percepciones se forman a través de la interpretación de diversos parámetros temporales y espaciales, especialmente a través de la deixis (uso de palabras o expresiones que dependen del contexto). El contexto actúa como un marco que restringe y guía el comportamiento comunicativo apropiado en una determinada situación.

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Jakobson enfatiza la importancia del contexto de referencia, es decir, el contexto específico en el que se produce la comunicación y que influye en la interpretación del lenguaje. Sin embargo, en la divulgación de su trabajo, se ha popularizado el término "referente" para describir este concepto, a pesar de que Jakobson no lo consideraba adecuado.

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Es cierto que las palabras, frases o expresiones pueden tener múltiples interpretaciones debido a su naturaleza ambigua cuando se presentan de manera aislada. Por lo tanto, es crucial tener en cuenta el primer significado mencionado del término en cuestión. Uno de los principios fundamentales del análisis del discurso sostiene que el valor o sentido de cualquier secuencia discursiva depende en gran medida del contexto textual anterior y posterior. Es decir, lo que ocurre antes y después del fragmento en cuestión es determinante para su comprensión completa.

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La deixis es un fenómeno que ha sido objeto de interés tanto en la filosofía como en la lingüística. Es especialmente relevante para la pragmática debido a su función de indicar el contexto en la elaboración y la interpretación de los enunciados. Los deícticos, también llamados conmutadores por Jakobson, son elementos lingüísticos que conectan la lengua con la enunciación. Se encuentran en diversas categorías gramaticales, como demostrativos, posesivos, pronombres personales, verbos y adverbios. Estos deícticos no adquieren un sentido completo más que en el contexto en el que se utilizan. Al igual que los elementos léxicos, su significado se ve acentuado al máximo en su uso contextualizado.

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Brown y Yule (1983) resaltan la importancia del contexto en la interpretación y creación de expectativas de los enunciados. Argumentan que el contexto abarca el conocimiento etnográfico necesario para comprender las afirmaciones. Varios elementos, como el tema, el marco, el canal, el código, la forma del mensaje, el tipo de evento y las características de los participantes, contribuyen a la producción e interpretación de los enunciados. Estos factores contextuales, especialmente los deícticos, desempeñan un papel crucial en la comprensión del significado de las palabras. Además de estos factores, Brown y Yule, siguiendo la influencia de Halliday, también enfatizan la importancia del contexto o entorno textual, que se refiere a los enunciados circundantes que moldean el significado específico de las palabras, los enunciados y los discursos. Otros estudiosos, como Maingueneau (1996) y Kerbrat-Orecchioni (1990), mantienen esta perspectiva y consideran que los participantes, el marco espacio-temporal o ubicación (tanto física como social/institucional), los propósitos y el contexto son ingredientes fundamentales del contexto extralingüístico para el análisis del discurso.

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El análisis del discurso se define como el estudio del uso del lenguaje en un contexto determinado. Por lo tanto, es esencial explorar las diferentes acepciones del término "contexto" para comprender completamente lo que implica analizar el discurso.

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Que significa CONTEXTO • contexto SIGNIFICADO • contexto DEFINICIÓN • Que es CONTEXTO

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Uno de los concepto de contexto ha sido desarrollado principalmente desde la perspectiva antropológica. Un ejemplo de esto es la visión de Malinowski, quien consideraba el lenguaje como el prototipo de "simbolismo", uno de los componentes fundamentales de la cultura de los pueblos. Según este antropólogo y lingüista, el lenguaje es una actividad humana privilegiada que asegura la transmisión cultural, permite el control intelectual, emocional y pragmático del destino de las personas, así como la creación artística y lúdica de los grupos humanos (Malinowski, 1939). En este sentido, el contexto se entiende como el marco cultural en el que se desarrolla la comunicación y donde el lenguaje adquiere su significado más amplio y complejo.

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Según Firth, el contexto de la situación se centra en los participantes involucrados, sus acciones comunicativas tanto verbales como no verbales, las características relevantes del entorno físico y los efectos generados por la acción verbal. Firth abogó por el estudio de la conversación como un "ritual social", ya que consideraba que ahí se encontraría la clave para comprender mejor la naturaleza y el funcionamiento del lenguaje.

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El contexto intertextual se refiere al conocimiento previo de los textos y discursos que nos permite interpretar y comprender el significado de los enunciados actuales. Es la relación que establecemos entre el texto actual y otros textos que hemos experimentado en el pasado.

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La deixis señala y crea un terreno común en la comunicación, abarcando aspectos físicos, socioculturales, cognitivos y textuales. Los elementos deícticos, como pronombres, artículos, adverbios y morfemas verbales, organizan el tiempo, el espacio y la referencia en el discurso. Hay cinco tipos de deixis: personal, espacial, temporal, social y textual. Los términos deícticos pueden tener un sentido gestual o simbólico en función del contexto.

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la antropología, especialmente la antropología cultural y lingüística, ha proporcionado una concepción del lenguaje en la que el contexto juega un papel fundamental. Esta disciplina sostiene que para comprender la cultura de un pueblo es necesario conocer su lengua, ya que el lenguaje es visto como el prototipo de "simbolismo" y un componente central de la cultura. La antropología busca entender cómo los grupos humanos entienden el mundo y funcionan en él, construyendo sus actividades diarias. Para lograr esto, es importante adoptar una perspectiva interna y hablar el mismo idioma que el grupo que se estudia. Así, el contexto lingüístico y cultural se considera esenciales para comprender plenamente una cultura determinada.

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Otro autor que también habló sobre la importancia de los entornos es Coseriu, menciona (en otras palabras y según mi entendimiento) que el significado y la comprensión en la comunicación van más allá de las palabras utilizadas, y se ven influenciados por las actividades expresivas complementarias y las circunstancias o entornos en los que se desarrolla la interacción verbal. Los entornos proporcionan orientación y sentido al discurso, y pueden afectar la interpretación y el nivel de verdad de los enunciados.

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La ciencia cognitiva se interesa por cómo almacenamos y organizamos nuestras experiencias en la memoria para que sean útiles en nuestra vida diaria. Los factores contextuales desempeñan un papel fundamental en este proceso, ya que permiten el almacenamiento organizado de la experiencia y la activación del conocimiento relevante para interpretar situaciones nuevas. En el ámbito de la ciencia cognitiva, se utilizan términos como marco, esquema, guión y plan para describir esta organización de datos de experiencia en nuestra mente.

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*corrección no es espEcial en el tercer termino en verde, es espAcial*

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*corrección no es espEcial en el tercer termino en verde, es espAcial*

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La etnografía de la comunicación, desarrollada por Gumperz y Hymes en los años sesenta y setenta, se centra en el papel del contexto en nuestras actividades comunicativas. Esta propuesta busca abordar de manera sistemática cómo el contexto influye en la construcción de la comunicación. Hereda ideas de autores previos y se configura como un enfoque que examina detalladamente la relación entre el lenguaje y el contexto en la interacción humana.

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Coseriu clasificó los entornos en cuatro tipos: situación, región, contexto y universo de discurso. La situación se refiere a los aspectos espacio-temporales, la región se relaciona con el ámbito sociolingüístico, el contexto abarca el uso lingüístico y los elementos extraverbales, y el universo de discurso se refiere al sistema de significaciones al que pertenece un discurso. Estos entornos influyen en la interpretación y sentido del habla.

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La situación es uno de los ocho componentes básicos de cualquier evento comunicativo según Hymes. En uno de ellos se refiere al "dónde" y al "cuándo" del evento, tanto en términos de localización física como de la imagen prototípica asociada a un lugar y tiempo específicos en la cultura (algo más parecido al escenario teatral)

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"Si bien tanto los actores como quienes observan tienen que asumir la existencia de algunas dimensiones físicas de un evento, tendría que quedar claro que, puesto que tenemos que representarlas a través del lenguaje natural y usando maneras convencionales de definir el tiempo y el espacio, lo más probable es que acabemos encontrándonos con descripciones condicionadas culturalmente. Lo que es «afternoon» para una cultura puede ser «evening» para otra; lo que se puede describir como «la puerta delantera» por alguien de una sociedad, puede describirse como «la puerta trasera» por alguien de otra sociedad. Por último, incluso en el interior de la misma comunidad podríamos encontrar diferencias según si, por ejemplo, tomamos como punto de referencia el conocimiento de una persona común o el conocimiento de una persona experta"
(Duranti, 1985: 206).

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La anterior cita lo que hace es mencionar que tanto los actores involucrados en un evento comunicativo como aquellos que lo observan deben considerar ciertas dimensiones físicas del mismo. Sin embargo, es importante tener en cuenta que al expresar estas dimensiones a través del lenguaje natural y utilizando convenciones culturales para definir el tiempo y el espacio, es probable que nos encontremos con descripciones condicionadas por la cultura. Por ejemplo, lo que para una cultura es considerado "tarde" puede ser considerado "noche" para otra cultura.

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Además del uso de las personas gramaticales, la deixis social permite seleccionar y caracterizar socioculturalmente a los actores en el discurso. La deixis social se refiere a las identidades de las personas en el discurso y las relaciones entre ellas o entre ellas y la audiencia. Para este propósito, se utilizan elementos del sistema de tratamiento, como pronombres, apelativos y honoríficos. Estos elementos deícticos de persona permiten configurar las relaciones entre los participantes en una interacción comunicativa. Los esquemas siguientes muestran algunas de las posibles configuraciones de estas relaciones utilizando elementos deícticos de persona.

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La deixis espacial se encarga de organizar el lugar donde ocurre el evento comunicativo. Para lograrlo, se seleccionan elementos del entorno físico que se consideran relevantes y se los sitúa en primer plano o en el "escenario", mientras que aquellos que no son relevantes se colocan en segundo plano o fuera del "escenario". Es decir, se crea una especie de "proscenio" y decorados de fondo para resaltar lo que es importante en la comunicación.