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Llena tu Ficha de Trabajo viendo la presente Conferencia

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Llena tu Ficha de Trabajo viendo la presente Conferencia

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Conferencia "Cómo detectar mentiras". R. Yesid Barrera Santos /Andrea Bermúdez

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IA ¿Trampa o trampolín? La Ética Profesional para la Nueva Era

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ODS16: Paz, justicia e instituciones sólidas

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Llena la Ficha de Trabajo para obtener tus puntos

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Llena la Ficha de Trabajo para obtener tus puntos

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IA ¿Trampa o trampolín? La Ética Profesional para la Nueva Era – 2024/10/28 16:51 CST – Recording

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https://zoom.us/j/99143133337?pwd=ewkqCDZRQ4JCqC1qwWfeF2IrHkyOsg.1

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https://meet.google.com/hay-ioxr-zjy

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PRESENTACIÓN CONFERENCIA CÓMO ABORDAR LOS MALOS TRATOS EN LO LABORAL

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PRESENTACIÓN CONFERENCIA CÓMO ABORDAR LOS MALOS TRATOS EN LO LABORAL

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Conferencia: ¿Cómo abordar los malos tratos en el ámbito Laboral?

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ODS 9

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El Impacto de la Cultura en las Relaciones

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El Impacto de la Cultura en las Relaciones

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El Impacto de la Cultura en las Relaciones

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Debes postear un video en formato Tik Tok para explicar el ODS que hayas elegido y que responda a:

Concepto

Cómo puedes contribuir para su ejecución desde tu rol actual

Plantea una crítica

Si lo hiciste en pareja, tendrán que participar los dos

Usa la creatividad

Deberá estar posteado 24 horas antes de la fecha que hayas elegido (Revisa en el drive de abajo tu fecha)

Tendrán hasta 5 minutos para compartirlo durante la clase

Podrás comentar el de tus colegas, siempre tendrá puntos extras los aportes

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Las 5 funciones de los ODS by Ética Social y Empresaria

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Las 5 funciones de los ODS by Ética Social y Empresaria

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Las 5 funciones de los ODS by Ética Social y Empresarial

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Las áreas importantes de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Según un Estudio publicado en enero de 2022 por la Revista de Medios y Educación. Pixel-Bit. Llamado Competencia digital docente, actitud y uso de tecnologías digitales por parte de profesores universitarios, refiere que a mayor edad se suelen presentar menos competencias digitales docentes ó CDD como lo denomina el estudio.

Hola!, Soy Andrea Bermúdez y para hablar del tema del tenemos que explicar primero ¿qué son las competencias digitales ó e-competencias

Las e-competencias deben entenderse como los conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes en el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información, utilizadas para la educación o para el trabajo, y, en general, para cualquier proceso de generación de conocimiento.

Saber planificar: Prepararse para enseñar
- CD1: Establecer objetivos y diseñar situaciones de aprendizaje
- CD2: Planificar la progresión del aprendizaje
Saber actuar: Actividades de aula
- CD3: Gestionar el aula
- CD4: Atender la diversidad
- CD5: Educar en valores
- CD6: Usar las nuevas tecnologías
Saber interactuar: Contextualizar el aprendizaje
- CD7: Trabajar en equipo y participar en la gestión casos del día a día de los participantes
- CD8: Conocer los entornos en los que se desarrolla el participante para así integrar casos con hechos reales

Saber ser docente y garantizar el éxito y bienestar profesional
- CD9: Gestionar el propio trabajo y tomar decisiones de mejora
- CD10: Competencias curriculares. Conocer la propia materia

Entre los resultados obtenidos en el estudio que les enuncié al inicio por la Revista de Medios y Educación. Pixel-Bit se concluye:

1. Que existe una estrecha relación en la educación entre las 3 variables estudiadas que si las recordamos son las competencias digitales docentes o CDD, la actitud y las prácticas de integración de tecnologías digitales TD.

2. Se pudo constatar que no hay diferencias significativas en competencia digital docente CDD según el género de los facilitadores

3. Sí se presentan diferencias relacionadas con la edad, ya que, en términos generales, a mayor edad se suele presentar menor autovaloración de competencia digital docente CDD; es decir, estos facilitadores tienen a generar más resistencia y por consiguiente menos uso de las tecnologías digitales

En mi caso particular observo que consigo mejores resultados cuando preparo un plan de acción y lo ejecuto acorde a las necesidades que se van presentando en el camino.

Un último, un descubrimiento para mi ha sido la incorporación de las redes sociales a las rutas de aprendizaje, pues dada la evidente demanda de nosotros, me refiero a facilitadores y participantes tenemos a diario , podemos integrarlas fácilmente y de manera natural a los eventos de aprendizaje, en especial cuando son de tipo colaborativo.

E-grafía:

Paz Saavedra, L., Gisbert Cervera, M., & Usart Rodríguez, M. (2022). Competencia digital docente, actitud y uso de tecnologías digitales por parte de profesores universitarios. Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, 63, 93-130. https://doi.org/10.12795/pixelbit.9165
¿Qué son las Competencias Docentes?
http://edu.siglo22.net/formacion-cd/22-formacion/formacion/17-que-ccdd

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Que son los ODS by Ética Social y Empresarial

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Que son los ODS by Ética Social y Empresarial

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El origen de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Video tomado de youtube.com

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

2022

ÉTICA SOCIAL Y EMPRESARIAL

ODS

Ficha deTrabajo

Encuesta en vivo

Presentación del programa

Presentación de participantes

https://padlet.com/BermudezAndreaA/quienessomos

Presentación de participantes

Objetivos

Que los estudiantes dispongan de capacidades para evaluar escenarios en entornos sociales y empresariales, tomando en cuenta la ética como conducta.

Expectativa

POSIBLE NO IMPOSIBLE. Cambiando creencias para impactar relaciones. Autor: Russed Yesid Barrera Santos. Lo encuentran la librería de la Universidad

Libro Texto

El ingreso tarde a clase o irse antes de la misma, contará como media asistencia en su registro. Se tomará asistencia en diferentes puntos de la clase. En modalidad híbrida haremos uso de la cámara durante toda la clase, salvo alguna situación que lo impida, la cual será notificada por correo antes de comenzar.

Nos comprometemos a asistir con al menos del 80% (máximo 3 ausencias) de las clases, de lo contrario se perderá el derecho a proyecto/examen final. Para presentar el proyecto/examen final tendremos al menos el 50% de la zona.

Nos preparamos para realizar las exposiciones, lecturas, prácticas y evaluaciones en las fechas programadas. Presentamos los exámenes de acuerdo con el cronograma, pues el curso no prevé reemplazos.

Las prácticas y test del libro texto se resuelven dentro del mismo, no se aceptan copias.

Compromisos Éticos

serán las asignaciones fuera del período de clase. "FTTendrán hasta 24 horas antes de la semana en curso para entregarla

FICHA DE TRABAJO

Cada estudiante tendrá a cargo un ODS por clase. Leer intrucciones en "Investigaciones"

ODS

Prácticas y casos basados en el día a día del estudiante con proyección empresarialParticipación de los estudiantes

Estudiantes

Exposición magistralPresentaciones digitalesEntrevistas a expertos

Exposición

Metodología

Calendario

Contenido

Evaluación

MURO

Encuesta en vivo

Encuesta en vivo

FICHA DE TRABAJO

Tienes hasta 24 horas antes de la siguiente clase para responder.Búscala en tu GES en custrionarios como "Ficha de Trabajo"

Introducción y Presentación del libro Página 11 a la 19

¡Recuerda tu ODS e infórmate de qué se trata acá!

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

¡Bienvenidos!

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Semana 1 ÉTICA Profesional y Empresarial 2024

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Semana 1 ÉTICA Profesional y Empresarial 2024

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ODS 8 - Trabajo Decente y Crecimiento Económico.mp4

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Colorful Culture and Communication Presentation