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Compartilhar durante o ano as atividades realizadas em sala de aula em um padlet de educação física.

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Compartilhar durante o ano as atividades realizadas em sala de aula em um padlet de educação física.

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Participar dos Jogos Escolares do Estado de São Paulo nas categorias mirim e pré-mirim no 1° e 2° semestre.

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Participar dos Jogos Escolares do Estado de São Paulo nas categorias mirim e pré-mirim no 1° e 2° semestre.

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Planejamento: Inscrição nos jogos escolares 

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Planejamento: Inscrição nos jogos escolares 

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Execução: alunos participando dos jogos escolares 

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Execução: alunos participando dos jogos escolares 

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Realizar no primeiro semestre 1 curso na plataforma Alura: “Scratch na educação básica: estratégias didáticas e recursos para educadores

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Realizar no primeiro semestre 1 curso na plataforma Alura: “Scratch na educação básica: estratégias didáticas e recursos para educadores

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Planejamento: agenda, horário de realização do curso 

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Planejamento: agenda, horário de realização do curso 

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Execução: realização do curso na plataforma ALURA

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Execução: realização do curso na plataforma ALURA

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Realizar o curso na plataforma: Aprenda Mais MEC: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras - Turma 2024

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Realizar o curso na plataforma: Aprenda Mais MEC: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras - Turma 2024

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Criar indicadores para analisar as avaliações internas de educação física e acompanhamento de tarefas bimestralmente através de uma planilha do Excel.

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Criar indicadores para analisar as avaliações internas de educação física e acompanhamento de tarefas bimestralmente através de uma planilha do Excel.

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Resultado: Premiação nos jogos escolares 

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Resultado: Premiação nos jogos escolares 

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Ação: Estimular e incentivar junto ao grêmio estudantil a realização de atividades esportivas ao final de cada semestre com os alunos dos 6, 7 e 8 anos (interclasses) 

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Ação: Estimular e incentivar junto ao grêmio estudantil a realização de atividades esportivas ao final de cada semestre com os alunos dos 6, 7 e 8 anos (interclasses) 

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Planejamento: Criação do padlet de educação física

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Planejamento: Criação do padlet de educação física

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Promover uma vez por semestre uma aula diversificada em formato de gincana em todos 6° anos (A, B e C) matemática e educação física envolvendo as quatros operações.

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Promover uma vez por semestre uma aula diversificada em formato de gincana em todos 6° anos (A, B e C) matemática e educação física envolvendo as quatros operações.

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Planejamento: elaboração das atividades de matemática 

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Planejamento: elaboração das atividades de matemática 

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Execução: alunos participando da gincana de matemática 

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Execução: alunos participando da gincana de matemática 

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Resultado: Prova Paulista de matemática 3 bimestre 

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Resultado: Prova Paulista de matemática 3 bimestre 

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Ação: Elaborar e executar durante 2 aulas do primeiro semestre um momento "vida saudável", com as turmas 6°A, 6°B e 6°C em uma atividade relacionada com a atividade física e alimentação saudável, contando com a colaboração da professora Gisele na aplicação dessa ação.

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Ação: Elaborar e executar durante 2 aulas do primeiro semestre um momento "vida saudável", com as turmas 6°A, 6°B e 6°C em uma atividade relacionada com a atividade física e alimentação saudável, contando com a colaboração da professora Gisele na aplicação dessa ação.

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Planejamento: agenda com a realização do curso

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Planejamento: agenda com a realização do curso

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Planejamento: acompanhamento da realização das tarefas 

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Planejamento: acompanhamento da realização das tarefas 

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Planejamento: agenda com o horário de elaboração das tabelas e confirmação das inscrições 

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Planejamento: agenda com o horário de elaboração das tabelas e confirmação das inscrições 

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Execução: Alunos dos 6, 7 e 8 anos participando das modalidades de xadrez e dama

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Execução: Alunos dos 6, 7 e 8 anos participando das modalidades de xadrez e dama

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Execução: Digitação do acompanhamento da realização das tarefas 

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Execução: Digitação do acompanhamento da realização das tarefas 

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Resultado: final da modalidade de xadrez, alunos mostrando o respeito e empatia.

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Resultado: final da modalidade de xadrez, alunos mostrando o respeito e empatia.

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Resultado: aplicação de uma aula realizada durante o curso

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Resultado: aplicação de uma aula realizada durante o curso

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Resultado: painel de realização das tarefas 

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Resultado: painel de realização das tarefas 

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Planejamento: Alinhamento com a  professora de ciências 

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Planejamento: Alinhamento com a  professora de ciências 

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Execução: Alunos nas aulas de educação física e ciências 

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Execução: Alunos nas aulas de educação física e ciências 

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Execução: Alunos nas aulas de educação física e ciências 

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Execução: Alunos nas aulas de educação física e ciências 

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Resultado: conhecimento sobre processo de digestão e cuidados com a saúde acima de 50%.

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Resultado: conhecimento sobre processo de digestão e cuidados com a saúde acima de 50%.

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Execução: organização e postagens no padlet de educação física  

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Execução: organização e postagens no padlet de educação física  

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Resultado: Padlet de educação física com os principais momentos das aulas 

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Resultado: Padlet de educação física com os principais momentos das aulas 

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Realizar 30 minutos de atividades esportivas dirigidas, BOLA ROLANDO, toda segunda, terça, quarta, quinta e sexta-feira, durante a pedagogia da presença, contando com a colaboração do professor Jair na aplicação dessa ação

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Realizar 30 minutos de atividades esportivas dirigidas, BOLA ROLANDO, toda segunda, terça, quarta, quinta e sexta-feira, durante a pedagogia da presença, contando com a colaboração do professor Jair na aplicação dessa ação

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Planejamento: planilha com os dias que as atividades são realizadas 

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Planejamento: planilha com os dias que as atividades são realizadas 

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Atividades dirigidas 2º SEMESTRE Turno I

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Execução/resultado: alunos participando das atividades no almoço

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Execução/resultado: alunos participando das atividades no almoço