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"Yanay" - Cuento sobre Diversidad cultural. Autora integral Nella Gatica

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Estos dossieres los creé cuando era maestra de "aula d'acollida" en castellano sería "aula de acogida". No sé si existe en otras Comunidades Autónomas o cómo se les denomina, estaría encantada que me informarais a través de Instagram explicándome como es en vuestros centros y vuestra experiencia. Estas aulas consisten en una dotación que se da a los centros con cierto número de alumnado recién llegado de otros países. Este recurso tiene como finalidad que este alumnado aprenda el idioma para que pueda cuanto antes seguir las clases del aula ordinaria. Os podría dar mucha información, si tenéis curiosidad o cualquier duda me podéis preguntar.

El máximo de horas que pueden estar en esta aula es la mitad de las horas lectivas aunque normalmente están muchísimo menos pues solo hay una maestra y se tienen que hacer grupos.

Por eso estos dossieres. Es un recurso que me ha ido muy bien y han agradecido mucho las tutoras ya que durante las horas en el aula ordinaria a veces no pueden seguir las clases. También lo he utilizado como refuerzo en casa de lo que estamos trabajando en el aula.

Estos dossieres incluyen láminas explicativas y ejercicios para hacer de manera autónoma (por lo que os contaba antes).

Hay 11 temas en la programación. De momento os dejo los 5 primeros ¡Espero que os sirva! También a medida que pueda os iré colgando láminas y material manipulativo del temario.

Tema 6. COMIDA Y BEBIDA. Vocabulario comida y bebida, comidas del día, verbos como comer o gustar y adjetivos como dulce, salado, frío, caliente...

Os dejo la programación a partir de la cual están hechos los dossieres (está en catalán)

Hecho a partir de estos materiales:

- Oralpha : mètode d'alfabetització i comunicació oral en català / Elaboració de continguts i redacció a cura de l'Associació Comissió de Formació ; Marta Vilar, coordinadora ; Magalí Serra ... [i 3 més] ; il·lustracions de Xevi Felip i Roser Corbera

- Parlem, llegim i escrivim amb la Nadia i en Li. Carreres, M.; Ceña,T.; Cortiles, M. T.; Díez, J.; Galí,M.; Grabalosa, M.; Lozano, A.; Suárez , A. (coordinació); Martín, C. (assessorament) ; Blanco, L. (il·lustracions). Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació. Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social, 2006

- Ara i Adés. Aprenentatge del català i llengües d'origen. Burguesa, M. A. i Torras, M. Benecé Produccions, S.L. 2011.

- Comencem. Arnáiz, P., Carreras, G.; Gómez, F.; Via, R. M. i Martínez, D. (il·lustrador). Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació. Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social. 2006.

- Jocs LIC. Jocs de llengua. Generalitat de Catalunya. Subdirecció General de Llengua i Cohesió social. Servei d'Ensenyament del Català: Barcelona, 2007.

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AULA ACOLLIDA. DOSSIER TEMAS 1/2/3/4/5/6 (CASTELLANO)

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E stos dossieres los creé cuando era maestra de "aula d'acollida" en castellano sería "aula de acogida". No sé si existe en otras Comunidad...

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Para todos La 2: La interculturalidad | RTVE Play

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Emisión del programa Para todos La 2 titulado La interculturalidad. Todos los contenidos de TVE los tienes aquí, en RTVE Play

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G de grupo. ¿Tú de dónde eres? - KIDS. T1. Ep07 Programa completo

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AraWord es ahora parte de AraSuite (más información en este enlace)¡Hay una nueva versión disponible para descargar! 'Siga este enlace para descargar en instalador para su equipo'

AraWord . AraWord es una aplicación informática de libre distribución, enmarcada dentro de una suite de herramientas para la comunicación aumentativa y alternativa, que consiste en un procesador de textos que permite la escritura simultánea de texto y pictogramas, facilitando la elaboración de materiales y adaptación de textos para las personas que presentan dificultades en el ámbito de la comunicación funcional.

AraWord resulta también una herramienta muy útil para ser utilizada por usuarios que están adquiriendo el proceso de la lectura y de la escritura, ya que la aparición del pictograma, a la vez que se escribe, es un refuerzo muy positivo para reconocer y evaluar que la palabra o la frase escrita es correcta.

Para el funcionamiento de AraWord, se ha incorporado la base de datos de pictogramas del Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa -ARASAAC-, lo que permite la utilización de más de 8000 pictogramas únicos, junto con su distintas acepciones. Este vocabulario se irá incrementando conforme vayan desarrollándose nuevos pictogramas para el portal.

En futuras versiones, se irán implementando distintas opciones que irán complementando la funcionalidad de AraWord.

AraWord para MacOS y Linux

Hay una versión de AraWord para MacOS y Linux. Se puede descargar una versión desde AQUÍ.

Contexto de la aplicación

Este proyecto ha sido desarrollado por el ingeniero Joaquín Pérez Marco, bajo la supervisión de Joaquín Ezpeleta Mateo, del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Zaragoza y han colaborado en el mismo, profesionales del C.P.E.E. Alborada y del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU), dependientes todos de ellos del Gobierno de Aragón.

Tutoriales Para comprender mejor el funcionamiento de AraWord y resolver las dudas que puedan surgir os recomendamos, los siguientes enlaces:

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AraWord es ahora parte de AraSuite (más información en este enlace) ¡Hay una nueva versión disponible para descargar! 'Siga este enlace para descargar en instalador para su equipo' AraWord .

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Cuento infantil: Café como el chocolate (interculturalidad)

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Propostes per avançar en l'educació intercultural 

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Propostes per avançar en l'educació intercultural 

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¿De qué color es un lápiz de color carne? 

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¿De qué color es un lápiz de color carne? 

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¿De qué color es un lápiz de color carne? Angelica Dass, fotógrafa

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¿Por qué somos de colores? | DIVERSIDAD para niños ❤️

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Diálogos interculturales. Orriols: Aportes a València desde la salud comunitaria

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Guía amb activitats per treballar interculturalitat als CEIP's

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Guía amb activitats per treballar interculturalitat als CEIP's

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COMPENSATORIA

Desconocimiento del idioma español

PROYECTO DE COMPENSATORIA

Proyecto colaborativo para el desarrollo del vocabulario de Unidades Formativas cercanas a los estudiantes.Se pretende desarrollar diferentes contenidos del lenguaje. Vocabulario, gramática, comprensión oral, memoria...En las láminas de vocabulario aparecen imágenes, palabras y audios (pinchando sobrelas imágenes).La elección de unidades han sido tomadas como ejemplo de UDICOM (proyecto de compensatoria)El proyecto se irá completando con más actividades a medida que se vaya trabajando.Las actividades de cada unidad deben ser reforzadas con el trabajo de fichas (próximamente) y la profundización en la libreta.El proyecto se completará también que apartado de lectoescritura.

PROYECTO DE COMPENSATORIA

Proyecto realizado por:CAROLINA TORRECILLADIANA DOMÍNGUEZPATRICIA CAMPILLO

Para cualquier duda o sugerencia pueden contactar con (pincha sobre los iconos para acceder a nuestras redes sociales):

@micoledivertido

micoledivertido2020.blogspot.com

micoledivertido2019@gmail.com

Imágenes FlaticonAvatares de BITMOJIExtensiones https://sandboxeducacion.es/

UNIDADES TEMÁTICAS

COLEGIO

CALLE

TRANSPORTES

VESTIR

ALIMENTOS

CUERPO

ANIMALESY PLANTAS

OFICIOS

CASA

TIENDAS

EL COLEGIO

EL COLEGIO

mochilaMOCHILA

lápizLÁPIZ

gomaGOMA

sacapuntasSACAPUNTAS

libroLIBRO

estucheESTUCHE

pizarraPIZARRA

coloresCOLORES

diccionarioDICCIONARIO

reglaREGLA

libretaLIBRETA

grapadoraGRAPADORA

Pulsa en cada dibujo para escuchar

EL COLEGIO

Masculino y femenino

la

la

la

la

la

la

el

el

el

el

los

el

EL COLEGIO

Coloca cada nombre con su dibujo

mochila

goma

lápiz

sacapuntas

libro

estuche

EL COLEGIO

Coloca cada nombre con su dibujo

regla

libreta

pizarra

colores

diccionario

grapadora

¡Oups!

¡Algo ha fallado!

TEXT

¡Ojo!

Tiempo agotado

G: true, H: 0

HH:MM:SS

pizarra

2

colores

diccionario

regla

Mochila

lápiz

goma

sacapuntas

libro

estuche

grapadora

libreta

EL COLEGIO - VERBOS

PINTAR

ESCRIBIR

RECORTAR

DIBUJAR

PEGAR

EL CUERPO

EL CUERPO

caraCARA

bocaBOCA

narizNARIZ

ojoOJO

orejaOREJA

cuerpoCUERPO

piePIE

piernaPIERNA

manoMANO

brazoBRAZO

Pulsa en cada dibujo para escuchar

CUERPO - VERBOS

DORMIR

ANDAR

TOCAR

CORRER

SALTAR

DUCHAR

NADAR

OLER

EL CUERPO

la

la

los

las

los

el

las

las

EL CUERPO

cara

boca

nariz

ojo

oreja

EL CUERPO

pie

mano

brazo

cuerpo

pierna

¡Oups!

¡Algo ha fallado!

TEXT

¡Ojo!

Tiempo agotado

G: true, H: 0

HH:MM:SS

cara

boca

4

nariz

ojo

oreja

pie

pierna

mano

brazo

LOS ALIMENTOS

LOS ALIMENTOS: FRUTAS

manzana

cerezas

fresa

sandía

Kiwi

piña

plátanos

pera

naranja

Pulsa en cada dibujo para escuchar

LOS ALIMENTOS: VERDURA

brócoli

zanahoria

aguacate

maíz

limón

berenjena

lechuga

Pulsa en cada dibujo para escuchar

OTROS ALIMENTOS

filete

pollo

arroz

huevo

helado

pizza

sopa

pescado

Pulsa en cada dibujo para escuchar

OTROS ALIMENTOS

pan

sandwich

hamburguesa

yogur

queso

chocolate

ensalada

galletas

Pulsa en cada dibujo para escuchar

¡Oups!

¡Algo ha fallado!

TEXT

¡Ojo!

Tiempo agotado

G: true, H: 0

HH:MM:SS

2

manzana

cerezas

fresa

sandía

piña

plátanos

pera

naranja

Kiwi

brócoli

zanahoria

limón

berenjena

lechuga

ALIMENTOS - VERBOS

PELAR

COCINAR

FREIR

COMER

HORNEAR

COCER

BATIR

LOS ALIMENTOS - ORACIONES

El es rojo.

El es amarillo.

La es naranja.

El es verde.

El es marrón.

La es morada.

El es blanco.

LOS ALIMENTOS: FRUTAS

Manzana

Plátano

Fresa

Kiwi

Pera

LOS ALIMENTOS: VERDURA

Brócoli

Aguacate

Limón

Berenjena

Zanahoria

OTROS ALIMENTOS

Pollo

Arroz

Huevo

Pescado

Pan

PRENDAS DE VESTIR

PRENDAS DE VESTIR

camiseta

sudadera

chaqueta

camisa

jersey

pantalón

abrigo

Pulsa en cada dibujo para escuchar

PRENDAS DE VESTIR

vestido

falda

shorts

bikini

pijama

zapatos

calcetines

Pulsa en cada dibujo para escuchar

PRENDAS DE VESTIR

La se pone en primavera.

La se pone en otoño.

El se pone en verano.

El se pone en invierno.

PRENDAS DE VESTIR

Camiseta

Sudadera

Pantalón

Calcetines

Bikini

PRENDAS DE VESTIR

Vestido

Falda

Abrigo

Zapatos

Pijama

LA CASA

LA CASA: HABITACIONES

Dormitorio

Cuarto debaño

Cocina

LA CASA: OBJETOS

cama

escritorio

sofá

lavabo

ventana

bañera

water

silla

mesa

puerta

Pulsa en cada dibujo para escuchar

LA CASA

La sirve para dormir.

El sirve para ducharnos.

El sirve para sentarnos.

El sirve para comer.

LA CASA

cama

bañera

sofá

silla

mesa

LA CASA: ELECTRODOMÉSTICOS

televisión

lavadora

lavavajillas

horno

frigorífico

plancha

microondas

tostadora

Pulsa en cada dibujo para escuchar

LA CASA

La sirve para lavar la ropa.

El limpia vasos y platos.

El calienta la comida.

El cocina la comida.

LA CASA: UTENSILIOS DE COCINA

sartén

tazas

cuchara

cuchillo

tenedor

platos

vaso

rodillo

colador

olla

Pulsa en cada dibujo para escuchar

LA CASA

platos

vaso

cuchillo

tenedor

cuchara

LA CALLE

LA CALLE

casa

edificio

parque

columpios

tienda

papelera

farola

banco

fuente

Pulsa en cada dibujo para escuchar

EDUCACIÓN VIAL

paso de peatones

STOP

Señal de información

Señal de peligro

Señal de prohibición

semáforo

Pulsa en cada dibujo para escuchar

LOS OFICIOS

LOS OFICIOS

bombero

policía

maestro

cocinero

azafata

albañil

peluquero

recepcionista

LOS OFICIOS

El apaga el fuego.

El cocina la comida.

El enseña a los alumnos.

El construye casas.

LOS OFICIOS

agricultor

jardinera

carpintero

pescador

médico

cajero

mecánico

enfermero

LOS OFICIOS

El cultiva las plantas.

La cura a las personas.

El construye muebles de madera.

El arregla los coches.

LOS OFICIOS

camarero

cocinero

cantante

fotógrafo

fontanero

panadera

científica

pintor

LOS OFICIOS

El arregla las tuberías.

La investiga la ciencia.

La hace pan y pasteles.

El pinta las paredes de las casas.

ANIMALESYPLANTAS

LOS ANIMALES

perro

gato

gallo

oveja

vaca

cerdo

ratón

rana

LOS ANIMALES

El hace guau guau

La hace quiquiriqui.

El hace miau.

El hace beeee.

LOS ANIMALES

jirafa

león hipopótamo elefante

pingüino

pez

tigre

serpiente

LOS ANIMALES

La hace muuuuu.

La hace croac croac.

El hace oink oink..

El hace arrgg.

LAS PLANTAS

árbol

margarita

amapola

arbusto

girasol

macetero

tallo

florero

LOSTRANSPORTES

LOS TRANSPORTES

Coche

autobús

bicicleta

moto

barco

tren

tractor

helicóptero

LAS TRANSPORTES

Mar

Tierra

Tierra

Aire

UNE CON FLECHAS

LAS TIENDAS

LAS TIENDAS

panadería

pescadería

papelería

restaurante

farmacia

Cafetería

tienda de mascotas

tienda de ropa

LAS TIENDAS

panadería

papelería

restaurante

Cafetería

UNE CON FLECHAS

pescadería

farmacia

tienda de mascotas

tienda de ropa

LAS TIENDAS

UNE CON FLECHAS

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COMPENSATORIA Desconocimiento del idioma español PROYECTO DE COMPENSATORIA Proyecto colaborativo para el desarrollo del vocabulario de Unidades Formativas cercanas a los estudiantes.Se pretende desarrollar diferentes contenidos del lenguaje.

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#Soyvisual es un Sistema de Comunicación Aumentativa de Fundación Orange

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Soyvisual utiliza láminas ilustradas y fotografías para estimular el lenguaje y ayudar a personas con necesidades en la comunicación

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XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

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Notes per a la comunicació amb les famílies

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Accedeix a " Educació en valors socials i cívics"

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00 INFOGRAFIA_intr Protocol NOUVINGUTS xDEF

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Museu Virtual del Poble Gitano a Catalunya

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Museu Virtual del Poble Gitano de Catalunya

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Llengua - Museu Virtual del Poble Gitano a Catalunya

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Club Peques Lectores: cuentos y creatividad infantil

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Seguro que aquellos cuentos o libros donde tu hijo/a (o alumno/a) se ve identificado, son los ejemplares de papel que más relevancia tienen en vuestra biblioteca familiar (o escolar).

Por este motivo, todo niño o niña debería poder verse reflejado en las páginas de un libro, ¿no te parece?

Y para lograrlo es necesaria una oferta literaria más llena de diversidad, donde cualquier niño o niñas, independientemente de su raza, cultura, religión... vea su propia vida representada en las historias que se cuentan.

¡Pero no solo se trata de eso!

Potenciar el valor de la diferencia y la diversidad es esencial para lograr una sociedad más justa y amable con todos. Se consigue si los niños viven en un ambiente donde todos estos valores están presentes en todo, también en sus cuentos, juguetes, canciones...

Antes de dejarte la selección recuerda que también puedes fomentar el respeto, la tolerancia y la diversidad con estos libros:

Y no dejes de visitar el blog de Verónica Mis cuentos cuentan.

Y ahora sí, SELECCIÓN DE CUENTOS PARA EL RESPETO A LA MULTICULTURALIDAD Y DIVERSIDAD DE RAZAS:

"Si el mundo entero fuese", Joseph Coelho y Allison Colpoys, ed. Astronave (+3 años): un libro conmovedor y lleno de sensibilidad para hablar y trabajar el duelo. Sobre el amor de una niña hacia su abuelo y como sobrelleva su pérdida. Ilustraciones espectacularmente bellas. Tienes más literatura infantil relacionada con este tema en: 3 cuentos imprescindibles para hablar de la muerte con los niños/as y Cómo hablar de la muerte con los niños/as (+5 cuentos).

"La preocupación de Lucía", Tom Percival, ed. SM (+3 años): no importa lo grande o pequeña que sea nuestra preocupación, lo importante es poder hablar de ella, pues es el primer paso para hacerla desaparecer. Lucía siempre estaba contenta, hasta que descubrió que tenía una preocupación que la seguía a todos lados. Una historia sencilla pero tierna que ensalza valores como la empatía, la confianza, la comunicación ¡y también la integración!

con los mismos protagonistas y parecidas historias estos dos libros son deliciosos relatos que resultan todo un canto a la infancia, el juego espontáneo, la amistad y la imaginación infantil. En el primero los niños juegan a construir un castillo y en el segundo están en la playa y consiguen construir, con objetos cotidianos, un fantástico galeón. Además muestran diversidad de razas en sus personajes protagonistas. Ya te hablé de estos dos libros en "El rey Hugo y el dragón" y Cuentos de inspiración Montessori y en "El capitán Hugo y los piratas", Peter Bently y Helen Oxenbury, ed. Juventud (+4 años): Cuentos con rimas o rimados.

"Amigas", Lauren Ace y Jenny Loulie, ed. Maeva Young (+3 años): entrañable historia sobre la amistad. Cuatro niñas son amigas desde pequeñas y suelen encontrarse bajo el mismo árbol. Juntas juegan, aprenden y crecen, pero también descubren que la vida las puede llevar por caminos muy distintos pero algo permanecerá siempre inalterable: su gran amistad. Ya te hablé de él aquí.

"Sirenas", Jessica Love, ed. Kókinos (+5 años): Julián se imagina siendo una magnífica sirena y decide disfrazarse de una con lo que va recopilando por casa: unas cortinas, unas plantas y flores... Cuando su abuela lo pilla in fraganti, Julián cree que le va a regañar, pero ella le regala un collar para completar su disfraz y lo lleva a la rúa de carnaval. Con muy pocas palabras, este libro cuenta mucho y todavía da más que hablar y reflexionar: sobre los estereotipos de género, la diversidad, la tolerancia y el atreverse a ser uno mismo/a. Y tras el éxito de este cuento, llega "La boda", con la misma sensibilidad y ternura.

"Hombre de color"; Jerome Ruillier, ed. Juventud (+4 años): a pesar que la piel negra también tiene diferentes pigmentaciones, este libro pone de manifiesto que blanco y negro son en definitiva colores, así pues todos somos hombres de color. Un álbum en tono crítico, aunque lleno de humor y ternura.

Te hablé de él en
18 Cuentos para el inicio del colegio o escuela infantil.

"La niña más pequeña de toda la escuela", Justin Roberts y Christian Robinson, Alba ed. (+4-5 años): Sally McCabe es la niña más pequeña de la escuela y por eso nadie repara en ella, pero por el contrario ella se fija en todo y siempre está atenta a todas las cosas que pasan a su alrededor y que parece que nadie más ve: como zancadillas, empujones, malas caras o gestos fríos. Fantástico como lectura para prevenir el bullying y hacer ver a los niños que no deben callar frente a las injusticias. Podéis leer un poquito clicando en el título.

"Colección Yinyu", Lim Yeong-hee y Amélie Graux, ed. Ala Delta, Edelvives: una colección para primeros lectores/as protagonizada por una niña coreana llamada Yinyu. Las historias suelen estar ambientadas en el colegio y abordan temas cotidianos de los niños y niñas, desde el primer día de colegio, los conflictos en el patio, el comedor escolar o hacer nuevos amigos. Como aliciente, estos libros llevan un CD para escuchar la historia. Te hablé de ellos aquí.

"Colección Pascual el dragón descubre el mundo", Max Olivertti y Quin Bou, ed. El pirata: unos relatos divertidos sobre las peripecias de un simpático dragón azul que va visitando diferentes partes del mundo como la Antártida, Asia, África o América. De su mano conoceremos más estas zonas, sus animales, tradiciones, costumbres o lugares más emblemáticos. En letra ligada y algunas pequeñas frases en letra mayúscula.

us sentimientos y de que todas las emociones pueden (y deben) expresarse libremente. También te hablé de este libro en
"¿Por qué llora el papá?", Kristina Murray Brodin y Bettina Johansson, Gato sueco ed. (+3 años): la historia empieza cuando dos amiguitos que están en el parque ven a un papá llorando en un banco. Deducen que está triste y, muy preocupados, quieren averiguar el motivo. Así que imaginan todo tipo de situaciones, algunas más duras que otras. Genial para que los peques se hagan preguntas y para hablar de s 20 Cuentos que desarrollan el pensamiento crítico de los niños/as.

"Helio con hache", Susana Gómez y Armand, ed. Takatuka (+4 años): este libro es fantástico porque refleja muy bien lo que a veces sienten los niños ante la llegada de un nuevo miembro a la familia: sentirse desplazados, menos importantes y que ya no son el centro de atención. Descubre más en Cuentos para la llegada de un hermanito/a y primeros celos.

"Un año de buenas noches", Haddy Njie y Lisa Aisato, ed. Baobab (+5 años): poético álbum ilustrado que da un paseo onírico por las cuatro estaciones del año. Una forma magnífica de acercar los niños y las niñas a los ciclos de la naturaleza para que descubran toda su belleza y resplandor. Las ilustraciones son simplemente impresionantes, para perderse en ellas.

Te hablé "Los colores de nuestra piel", Karen Katz, ed. Oxfam Intermón (+4 años): este es un cuento delicioso que nos hace amar no sólo nuestro tono de piel sino el de todos los demás, porque el libro nos habla de la belleza de las distintas tonalidades de la piel. más de él aquí.

Por desgracia este libro está descatalogado, pero recientemente han editado uno muy parecido: "
El color de tu piel", de Desirée Acevedo y Silvia Àlvarez, donde Vega y su amigo Álex un día se preguntan porque hay un color al que nombramos "color carne" cuando las tonalidades de piel de las personas pueden ser muchas, ¡muchísimas!

"Ada, magnífica científica", Andrea Beaty y David Roberts, ed. Beascoa (+5 años): Ada tiene la cabeza llena de preguntas, ¡su curiosidad es insaciable! Tanto que sus padres ya no pueden más con sus exploraciones y complicados experimentos. Un libro para inspirar a los niños y niñas a seguir sus sueños y a no dejar de ser curiosos y perseverantes.

"Última parada de la calle Market", Matt de la Peña y Christian Robbinson, ed. Corimbo (+6 años): un cuento que de forma sutil y natural nos muestra las desigualdades y la realidad social que nos ha tocado vivir. Un niño se pregunta por qué debe ir en autobús y no en coche como sus amigos, o por qué ellos tienen bicicleta y él no, o por qué no puede tener un iPod para escuchar música. Su abuela, con cariño y paciencia, le hará ver que las cosas importantes son otras y que a menudo nos pasan desapercibidas. Galardonado con varios premios. Muy recomendable.

"Las piratas y el tesoro del Arcoíris", Sara Berg, Karin Frimodig y Maria Poll, ed. Gato Sueco (+3 años): cuento rimado sobre las aventuras de unas piratas muy valientes y osadas que zarpan en busca del tesoro del Arcoíris. Nos encanta porque rompe con los estereotipos de género y con los cánones de belleza estandarizados. Por fin un libro de piratas protagonizado por mujeres (además sin vestidos rosas, valientes, listas, aventureras,...)

"Letras al carbón", Irene Vasco y Juan Palomino, ed. Juventud (+6 años): unatierna historia sobre la constancia y la lucha por los sueños. Pero también sobre la alfabetización y lo especial que puede ser leer y escribir. Gina recibe cartas de su enamorado y, como no sabe leer, imagina junto a su hermana pequeña lo que esas cartas dices y las promesas que esconden. En la lista de los mejores cuentos del 2015 según los niños/as.

"De verdad que no podía", Gabriela Keselman y Noemí Villamuza, ed. Kókinos (+4 años): el pequeño protagonista de esta historia debe irse a la cama pero llama una y otra vez a su madre porque siempre hay algo que le asusta y le impide dormir. Su madre con mucha paciencia e infinita imaginación lo llena de artefactos varios para hacer fuera sus miedos. ¿Podrá dormirse al final? Tienes más cuentos para la hora de ir a dormir aquí.

toda la variedad y riqueza del mundo (y sobre todo de sus gentes) está reflejada en este precioso libro informativo o de conocimientos, donde no sólo reflexionamos sobre nuestras diferencias físicas, sino también culturales, religiosas o de costumbres y descubrimos que esa variedad es fantástica y que nos enriquece a todos.

en formato de cómic este relato cambia por completo los roles de género de los cuentos de hadas, princesas y caballeros clásicos. Así es una princesa la que salvará a otra y juntas descubrirán cuál es su destino, tomarán las riendas de sus propias vidas y lograrán, al final, encontrar su lugar y su propia identidad. Fantasía y mucho humor en una historia con final, por suerte, diferente (pero igualmente feliz). Muy feminista y 100% necesario.

"Fantasmas", Raina Telgemeier, ed. Maeva Young (+9 años): esta autora nos vuelve a sorprender con una nueva novela gráfica tan fresca y ágil como las anteriores. Además sigue indagando en las emociones, miedos e inseguridades propias de la adolescencia. En este caso, el relato gira entorno a dos hermanas que se han mudado a Bahía de la Luna, un lugar con un clima más apropiado para la pequeña de las dos, que sufre una grave enfermedad. Juntas explorarán la nueva ciudad y ¡descubrirán que está llena de fantasmas! Una novela para recordad la importancia de nuestros antepasados y nuestra cultura, que a la vez nos enfrenta a nuestros miedos, a la muerte y a los cambios, siempre con ternura y muchas dosis de humor. Acercamiento a la cultura mexicana.

"La balada de Mulán", Mónica Rodríguez y Francesca dell'Orto, ed. Edelvives (+8 años): un libro impresionante tanto por su edición de gran tamaño como por sus elegantes y oníricas ilustraciones. Un regalo perfecto para amantes de la aventura y los personajes valientes. A raíz de la reciente película, Mulán se ha vuelto a colar en nuestros hogares y este precioso álbum ilustradonos ofreceuna bella y poética narración inspirada en esta leyenda china. Nunca está de más incorporar libros con protagonistas femeninas valientes y fuertes. Esta es una opción maravillosa que os sorprenderá gratamente. Acercamiento a la cultura tradicional china y sus leyendas.

"La rebelión de las chicas", Gemma Lienas y Laura Caldentey, ed. Destino (+9-10 años): pequeño librito para que todos, niños y niñas, se adentren por primera vez en el feminismo y puedan reflexionar sobre la situación de las mujeres y las niñas en las diferentes partes del mundo. Podremos hablar de igualdad, patriarcado, micromachismos, estereotipos de género, feministas destacadas... Muy recomendable.

"Soy una nuez", Beatriz Osés y Jordi Sempere, ed. Edebé (+9 años): una historia increíble que con gran sensibilidad y sin nada de dramatismo logra acercar a los niños el duro y espinoso tema de los refugiados de guerra. Omar ha perdido a sus padres en el mar al huir de su país y es trasladado a un centro de acogida, pero pronto se escapa por el miedo a ser deportado a su país. Es entonces cuando va a parar a casa de una abogada algo alocada que construirá un caso de lo más curioso y surrealista para lograr poder adoptar a Omar de forma rápida. Con dos hilos narrativos, uno en el presente con el juicio y otro en el pasado con las historias de Omar junto a los testigos que acreditan que no es un niño, sino una nuez. ¡Sí, una nuez! Simplemente delicioso, ¡hay que leerlo! Te hablé de él aquí.

"El odio que das", Angie Thomas, ed. Océano Gran Travesía (+14-15 años): editado por primera vez en 2017 sigue en la lista de los más vendidos y, por desgracia, sigue de rabiosa actualidad. Starr es una adolescente negra atrapada entre dos mundos contrapuestos y forzada a hacer equilibrios para encajarlos: por un lado el suburbio negro en el que nació y vive y por otro el instituto donde estudia, en la zona alta (y blanca) de la ciudad. Este difícil equilibrio se tambaleará cuando una noche es testigo del brutal e injustificado asesinato de su amigo de la infancia, Khalil, a manos de un policía blanco. Descubre más de él en Novelas juveniles superventas para adolescentes.

Si este artículo te ha gustado y quieres herramientas eficaces para enseñarles a ser empáticos, tolerantes y respetuosos con todos y todas, te invito a conocer
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A través del este curso te enseñaré todo lo que debes saber sobre las emociones en la infancia, cómo se desarrollan y cómo acompañarlas correctamente, para así ayudar a los niños y niñas a comprender su mundo interior, saber gestionarlo adecuadamente y lograr mayor inteligencia emocional.

Pero también cómo desarrollar las habilidades sociales necesarias para ser más tolerantes y respetuosos.

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Club Peques Lectores: cuentos y creatividad infantil: Cuentos y libros que muestran multiculturalidad y diversidad de razas

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40 LIBROS infantiles y juveniles que muestran una sociedad más diversa, con personajes de diferentes razas, culturas, color de piel...

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Orientaciones para la inclusión de alumnado refugiado

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Orientaciones para la inclusión de alumnado refugiado

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L’instrument d’avaluació forma part de les proves inicials per a alumnat nouvingut procedent d’altres sistemes educatius. Té com a destinataris tots els nois i les noies acabats d’arribar al sistema educatiu català. El model de prova va destinat a alumnat d’orígens múltiples, de 8 a 16 anys, amb el…

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diversion sin fronteras aprendiendo a respetar y disfrutar la diversidad cultural

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Bernardo Jareño

Enlace: bit.ly/acogidaUCR

1. Antes de la matriculación

2. Acogida del alumno/a en clase.

3. Posterior a la incorporación

4. Planificación del currículum

5. ¿Cómo nos comunicamos?

ANTES DE LA MATRICULACIÓN

Datos para la matrícula y ayudas.

Obtener datos sobre problemas de salud o información relevante.

Proporcionar a la familia información sobre el centro educativo.

ACOGIDA DEL ALUMNO/A EN EL GRUPO/CLASE

EL TUTOR/A EXPLICARÁ AL GRUPO - CLASE LA LLEGADA DE UN NUEVO COMPAÑERO/A. INDICARÁ SU NOMBRE Y PAÍS DE PROCEDENCIA.

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SE DESIGNARÁN A DOS ALUMNOS/AS PARA QUE DURANTE LAS PRIMERAS SEMANAS TUTORICEN AL NUEVO COMPAÑERO/A, ÉSTOS SE SENTARÁN A SU LADO EN CLASE, LE ACOMPAÑARÁN AL RECREO Y PROCURARÁN QUE SE SIENTA INTEGRADO. NO OBSTANTE SE POTENCIARÁ LA COOPERACIÓN, BUSCANDO LA IMPLICACIÓN DEL GRUPO - CLASE EN SU PROCESO DE ADAPTACIÓN.

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SE POTENCIARÁN DELANTE DEL GRUPO CLASE LAS HABILIDADES PERSONALES DEL NUEVO ALUMNO/A CON EL FIN DE MEJORAR SU PROPIA AUTOESTIMA Y CONSIDERACIÓN DE LOS COMPAÑEROS/AS.

PROCURAR QUE EL NUEVO ALUMNO/A PARTICIPE LO MÁS POSIBLE DE LAS RESPONSABILIDADES DEL GRUPO, HÁBITOS, NORMAS...

2.- DETERMINACIÓN DE NECESIDADES.

3.- PLANIFICACIÓN DEL SOPORTE LINGÜÍSTICO.

4.- COORDINACIÓN CON EL ENTORNO ESCOLAR.

5.- PLANIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO.

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planificación del currículum

COMPROBAR SUS HABILIDADES MANIPULATIVAS.

COMPROBAR SU NIVEL DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.

COMPROBAR SU NIVEL DE MATEMÁTICAS.

PRIORIZAR LA PARTICIPACIÓN EN (ED. FÍSICA, ARTÍSTICA...).

EL APOYO LINGÜÍSTICO LO RECIBIRÁ EN EL AULA ORDINARIA.

VOCABULARIO BÁSICO DE RELACIÓN Y COMUNICACIÓN.

VOCABULARIO ESPECÍFICO RELACIONADO CON LA VIDA DIARIA.

ADQUISICIÓN ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS EFICACES.

ADQUISICIÓN ESTRUCTURAS DE COMPRENSIÓN.

METODOLOGÍA --> aprendizaje significativo.

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Bernardo Jareño Enlace: bit.ly/acogidaUCR 1. Antes de la matriculación 2. Acogida del alumno/a en clase. 3. Posterior a la incorporación 4. Planificación del currículum 5. ¿Cómo nos comunicamos? ANTES DE LA MATRICULACIÓN Datos para la matrícula y ayudas. Obtener datos sobre problemas de salud o información relevante.

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educando en la diversidad cultural promoviendo la inclusion y la tolerancia