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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVARFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES,FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVARFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES,FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS

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PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN
Carrera: Educación Básica.
Asignatura: Inclusión e Intervención Educativa.
Tema: Padlet "Necesidades Educativas Especiales "
Quinto Ciclo “A”
Docente: Mgs. Carlos Alfredo Grueso Gonzales.
Estudiante: Lucía Cuzco

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Es una condición neurológica que dificulta la comprensión de las matemáticas y las tareas relacionadas con esta materia.
Bibliografía:
Discalculia. ¿Qué es? Tipos de discalculia y ejercicios. (2022, marzo 4). esemtia. https://esemtia.com/2022/03/04/tipos-de-discalculia/

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Es un trastorno de aprendizaje en la niñez que involucra deficiencias en las habilidades de escritura. También se le conoce como trastorno de la expresión escrita.
Bibliografía:
Sá, K. S. G. de, Silveira, F. M. B. B. da, Souza Junior, E. A. de, & Gorla, J. I. (2021). Disgrafia. En Transtornos do neurodesenvolvimento: conceitos, neurotopografia e aspectos psicomotores (pp. 51–60). AYA Editora.

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Trastorno del aprendizaje que consiste en la dificultad en la lectura debido a inconvenientes para identificar los sonidos del habla y aprender a relacionarlos con las letras y las palabras (decodificación).
Bibliografía:
Dislexia. (2022, octubre 25). Mayoclinic.org. https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/dyslexia/symptoms-causes/syc-20353552

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Consiste en una alteración del lenguaje escrito, donde se observan dificultades en la ortografía y la escritura.
Bibliografía:
La disortografía y las dificultades en la escritura. (2021, marzo 22). Logopedia Fonema. https://www.logopediafonema.com/blog/la-disortografia-cuando-las-dificultades-se-centran-en-la-escritura/

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Necesidades Educativas Especiales Asociadas a la Discapacidad.

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Necesidades Educativas Especiales Asociadas a la Discapacidad.

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Son aquellas que acompañan a una persona a lo largo de toda su vida, y se encuentran asociadas a una condición de las persona, estas pueden ser de origen sensorial, motriz, de la comunicación o que afectan sus procesos cognitivos y por tanto, limitan la ejecución de algunas actividades diarias.
Bibliografía:
Quelal, F. (2021, abril 23). NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad. Poliestudios; Formación Continua Poliestudios. https://www.poliestudios.org/7240-2/

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Necesidades Educativas No Asociadas a la Discapacidad

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Necesidades Educativas No Asociadas a la Discapacidad

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Constituyen el requerimiento de un trato diferenciado a los estudiantes que presentan limitaciones para acceder a los aprendizajes y por tanto, requieren se involucre una variedad de estrategias de enseñanza- aprendizaje y apoyos que son proporcionadas a lo largo de la escolarización.
Bibliografía:
Subsecretaría de Educación Especializada E Inclusiva. (2016, enero 28). INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Centers for Disease Control and Prevention. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjGosuXqqr8AhW4SDABHW32AnMQFnoECAwQAw&url=https%3A%2F%2Feducarecuador.gob.ec%2Fanexos%2Fayuda%2Fsasre%2Finstructivo_de_evaluacion_de_estudiantes_con_nee.pdf&usg=AOvVaw3BzwbY5Ste9fPWXCk2SAQP

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Es cuando nos referimos a cambios de estado de ánimo repentinos o inusuales, los cuales afectan su adaptación con su entorno social.
Bibliografía:
el Rosario, C. (s/f). DIFICULTADES EMOCIONALES EN LOS NIÑOS. Clinicaelrosario.com. Recuperado el 3 de enero de 2023, de https://www.clinicaelrosario.com/blog/dificultades-emocionales-en-los-ninos

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Abarca un conjunto de diferentes alteraciones o síndromes que afectan al crecimiento de los niños en sus primeros años, se caracterizan por deficiencias graves y alteraciones en varias áreas del desarrollo como la comunicación, la interacción social, o la existencia de comportamientos, aptitudes o intereses estereotipados.
Bibliografía:
Vicente, P. N. (2020, noviembre 12). ⭐Trastorno generalizado del desarrollo. Patricia Nafria. https://psicologianafria.com/trastorno-generalizado-del-desarrollo/

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Hace referencia a una persona que no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida diaria, en los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves.
Bibliografía:
CDC. (2022, mayo 31). Información sobre discapacidad intelectual. Centers for Disease Control and Prevention. https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/developmentaldisabilities/hoja-informativa-sobre-discapacidad-intelectual.html

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Tener un trastorno del aprendizaje significa que un niño tiene una dificultad en una o más áreas del aprendizaje, aun cuando su motivación o inteligencia en general no estén afectadas. Algunos de los síntomas de los trastornos del aprendizaje son los siguientes: Dificultad para distinguir entre derecha e izquierda.
Bibliografía:
CDC. (2022a, mayo 19). Trastornos del aprendizaje. Centers for Disease Control and Prevention. https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/developmentaldisabilities/learningdisorders.html

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Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

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Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

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Es un trastorno mental que comprende una combinación de problemas persistentes, como dificultad para prestar atención, hiperactividad y conducta impulsiva.
Bibliografía:
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en adultos. (2021, noviembre 11). Mayoclinic.org. https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/adult-adhd/symptoms-causes/syc-20350878