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¿Qué es y para qué sirve el perfil de salida del bachillerato?

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¿Qué es y para qué sirve el perfil de salida del bachillerato?

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Es un conjunto de competencias indispensables que debe adquirir el joven ecuatoriano para que se desarrollo de manera ética, crítica y sostenible ante problemas de los distintos ámbitos de la vida.

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¿Qué contribuciones realiza el currículo integrador de preparatoria al perfil de bachillerato? 

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¿Qué contribuciones realiza el currículo integrador de preparatoria al perfil de bachillerato? 

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1. Se incentiva la autonomía de los niños, con la mediación del adulto, para desarrollar su progresiva independencia, seguridad, autoestima confianza y respeto hacia sí mismo y los demás.

2. Se promueve el desarrollo de la identidad en los niños, con un sentido de pertenencia social y cultural.

3. Se promueve el desarrollo de actitudes de respeto, empatía, el goce de sus derechos y la puesta en práctica de sus obligaciones

4.  Se motiva el desarrollo del pensamiento científico, por medio del incentivo de la curiosidad y la comprensión de fenómenos físicos sencillos.

5. Se desarrolla el pensamiento lógico- matemático.

6.  Se prioriza el aprendizaje de la lengua como herramienta de comunicación.

7. Se estimula el desarrollo de la capacidad creativa dando libertad a la expresión y creación de diferentes manifestaciones artísticas

8. Se brinda oportunidades de aprendizaje en las que los estudiantes experimenten diferentes experiencias motrices, expresivas y creativas

9. Se incentiva la importancia de construir y poner en práctica hábitos de salud y seguridad orientados al cuidado de sí, de sus pares y de su entorno.

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El currículo del nivel de preparatoria es fundamental para guiarse en todas las asignaturas y básico para los objetivos que se quiere conseguir, además dichas competencias sirven para ayudar al desarrollo de conocimientos y contenidos a los estudiantes.

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Presentación del currículo de Educación General Básica Preparatoria

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                        Objetivos de Preparatoria

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                        Objetivos de Preparatoria

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Los objetivos de este Subnivel orientan las expectativas de aprendizaje que se requieren alcanzar en cada subnivel, logrando posibilitar el perfil de salida deseado.

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Objetivos por cada Ámbito de aprendizaje

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Objetivos por cada Ámbito de aprendizaje

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Es el conocimiento que adquiere el estudiante según su nivel de estudios.

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Estos aprendizajes son adquiridos en su subnivel los cuales son lijados al desarrollo personal y social que son muy importantes para su proyecto de vida personal y profesional.

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Estos son conocimientos que llevan a un aprendizaje significativo, y dichos conocimientos son fáciles de recuperar en momentos posteriores.

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Son criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos de los ámbitos del conocimiento y de las experiencias de las áreas curriculares.

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(VIDEO).- Perfil de Salida del Bachiller Ecuatoriano

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(VIDEO).- Perfil de Salida del Bachiller Ecuatoriano

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Perfil de Salida del Bachiller Ecuatoriano

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Estos criterios expresan los aprendizajes obtenidos por el estudiante en un determinado momento, con respecto a las capacidades de los objetivos generales que se indican en las áreas de Educación general básica y del Bachillerato general unificado.

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Son aprendizajes básicos que se deben enseñar a los alumnos dependiendo de una área y subnivel determinado.

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Estos mantiene una relación univoca con estándares de aprendizaje de modo que estas evaluaciones externas que retroalimente la acción educativa en el aula.

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Los ejes curriculares son un conjunto de características que organizan una guía para orientar el recorrido formativo de los niños.

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Los ejes curriculares son un conjunto de características que organizan una guía para orientar el recorrido formativo de los niños.

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Integra  aspectos relacionados con el proceso de la construcción de la identidad del niño.

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Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

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Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

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Permite desarrollar destrezas y habilidades de pensamiento para edificar conocimientos a través de la convencía del entorno natural, cultural y social.

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El desarrollo del lenguaje forma parte es el proceso cognitivo por el cual los niños, aprende a comunicarse para simbolizar el pensamiento y los sentimientos.

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Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural

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Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural

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Desarrollar y mantener viva la curiosidad de los niños para observar, explorar y descubrir por sí mismos, haciendo uso de los sentidos, el medio que les rodea, y comprender lo aprendido.

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En este subnivel, los estudiantes adquieren herramientas básicas de la matemática, dentro de su entorno; así, realizan descripciones con respecto al tamaño, la 

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En este subnivel, los estudiantes se introducen en el “mundo letrado”, es decir, la escuela les brinda las posibilidades de acceso a los elementos físicos, indispensables y representativos, de la cultura escrita.,

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Ministerio de Educación (s.f.). PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. Obtenido de: https://fe.ccoo.es/235dd5fb9fa32a723fc0da002b918738000063.pdf

Educacion, M. d. (2014). Currículo Educación. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/CURRICULO-DE-EDUCACION-INICIAL.pdf