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Manejar la motivación en el ámbito educativo es de suma importancia ya que mediante una motivación adecuada nuestros alumnos serán capaces de darse cuenta de lo que pueden lograr realmente.
Mostrarles que ellos tienen la capacidad de lograr lo que se proponen solo con compromiso, dedicación, entusiasmo y un poco de esfuerzo. A un nivel de educación básica es fundamental que los alumnos se mantengan motivados e interesados en continuar con su formación académica e integral, lo cual, es un reto para los docentes pero si embargo es primordial siempre promover una buena y adecuada motivación.

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Santrock (2002), la motivación es “el conjunto de razones por las que las personas se comportan de las formas en que lo hacen.

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Ajello (2003) señala que la motivación debe ser entendida como la trama que sostiene el desarrollo de aquellas actividades que son significativas para la persona y en las que esta toma parte.

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Trechera (2005) explica que, etimológicamente, el término motivación procede del latín motus, que se relaciona con aquello que moviliza a la persona para ejecutar una actividad.

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Herrera, Ramírez, Roa y Herrera (2004) indican que la motivación es una de las claves explicativas más importantes de la conducta humana con respecto al porque del comportamiento

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MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
Se refiere a aquellas situaciones donde la persona realiza actividades por el gusto de hacerlas, independientemente de si obtiene un reconocimiento o no.

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MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
La motivación extrínseca, por su parte, obedece a situaciones donde la persona se implica en actividades principalmente con fines instrumentales o por motivos externos a la actividad misma, como podría ser obtener una recompensa.

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La perspectiva conductual enfatiza que las recompensas motivan la conducta y dirigen la atención de las personas hacia acciones adecuadas

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La perspectiva humanista subraya la capacidad humana para crecer, las cualidades personales y la libertad de elección.

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La teoría cognitiva enfatiza en las ideas y considera que lo que la persona piensa que puede ocurrir es importante porque determina lo que ocurre.

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Naranjo Pereira, M. L.,  (2009). MOTIVACIÓN: PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. Revista Educación, 33(2), 153-170.