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Indica que el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.

El desarrollo cognitivo de los individuos se encuentra directamente relacionado con la interacción social en el marco de la cultura dominante, es decir, que responde al proceso de socialización.

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Teoría del desarrollo cognitivo de J. Piaget

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Teoría del desarrollo cognitivo de J. Piaget

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Su teoría se basa en la inteligencia sensorio motriz, en donde el razonamiento lógico del niño se desarrolla bajo sus propias actividades,  pues los niños construyen sus propias percepciones.

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LA TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET ( en minutos)

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Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel.

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Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel.

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Los conocimientos se incorporan de forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno, quien relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos, mostrando interés por lo que aprende.

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Teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner.

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Teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner.

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También llamado heurístico, el que promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el aprendiente.

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Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento - Jerome Bruner | Conceptos Clave | Pedagogía MX

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Teoría de las inteligencias múltiples de h. Gardner.

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Teoría de las inteligencias múltiples de h. Gardner.

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La inteligencia, lo que consideramos acciones inteligentes, se modifica a lo largo de la historia. La inteligencia no es una sustancia en la cabeza como es el aceite en un tanque de aceite. Es una colección de potencialidades que se completan

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Teoría de los mapas conceptuales de j. Novak

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Teoría de los mapas conceptuales de j. Novak

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Es un diagrama que ayuda a entender un tema en especifico al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos.

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Joseph Novak | (Creador de los Mapas Conceptuales) | Pedagogía MX