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La práctica de Kanji al inicio de la clase.

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Que la clase no fue solo el profe hablando, sino que la haciamos todos

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Que la clase no fue solo el profe hablando, sino que la haciamos todos

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La consecuencia de lo que se ofrece con lo que se aprende es muy amena y cercana, las expresiones son bastante fieles al japonés de uso cotidiano y esto se refleja en por ejemplo el entendimiento de frases de manera innata al ver contenido en japonés

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Fue muy bacano que para dar una explicación de algo gramatical se hiciera uso de historias de la cultura japonesa.

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Había algunas clases con mucho contenido, 

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Había algunas clases con mucho contenido, 

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Las clases eran muy participativas

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Siento que había podido haber mas espacio para vocabulario funcional, aunque entiendo que el tiempo limitaba algo que ademas puede venir de parte de un ejercicio autónomo

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Tal vez dejar alguno que otro trabajo para realizar por fuera del horario de clase con el fin de repasar los conceptos.

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La metodología de trabajo, la cual fue bastante interactiva. El enfoque hacia aprender a tener comunicaciones reales con japoneses nativos. La implementación de la lectura y la producción oral para mejorar la fluidez al leer, pensar y hablar.

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La metodología de trabajo, la cual fue bastante interactiva. El enfoque hacia aprender a tener comunicaciones reales con japoneses nativos. La implementación de la lectura y la producción oral para mejorar la fluidez al leer, pensar y hablar.

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El profe tiene demasiada paciencia para explicar y lo hace bien :)

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Tal vez utilizar un poco más de material real en la clase

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clases con mucho contenido x2

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Siento que en clases presenciales se aprende más. En la virtualiadad hay periodos largos de silencio.
También que no se me dejara entrar a clase por llegar tarde xd.

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Lo pesado de algunos temas, que aunque son necesarios, a veces se hacia extenuante tanta información y se disminuía la capacidad de atención, afectando el aprendizaje.

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Lo pesado de algunos temas, que aunque son necesarios, a veces se hacia extenuante tanta información y se disminuía la capacidad de atención, afectando el aprendizaje.

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La ausencia de mayor material multimedia

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La ausencia de mayor material multimedia

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Si bien el curso no fue escaso de color, si hizo falta el video como recurso a usar teniendo en cuenta la facilidad que la modalidad ofrecía, una pena no hacer uso de este recurso

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Hacer más tareas que ayuden a mejorar el vocabulario

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Utilizar fragmentos de videos, películas, animes, etc. con el fin de poder ver a los personajes interactuando, aprender gestos, comunicación no verbal, entre otros y no solo quedarse con los audios del marugoto.

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Utilizar fragmentos de videos, películas, animes, etc. con el fin de poder ver a los personajes interactuando, aprender gestos, comunicación no verbal, entre otros y no solo quedarse con los audios del marugoto.

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También siento que no hubo espacio para digerir un idioma que en todo caso requiere de una inmersión mucho mas constante dadas las diferencias con el nuestro, y de nuevo recalco que es algo asumible por parte del tiempo del estudiante fuera de la clase