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question 1/5 AGENDA 2030
No, è solo una direttiva Sì, è un programma d'azione per l'intero pianeta L'Agenda 2030 è un programma d'azione?
question 1/6 - film & music

Right answer!
Giusto! L'Agenda 2030è un programma d'azione sottoscritto da 193 Paesi membri delle Nazioni Unite che pone al centro le persone, il pianetà e la prosperità in generale
question 2/6 - AGENDA 2030
No, sono reti segnate nelle partite di calcio europee Sì, sono i 17 obiettivi fissato dall'Agenda 2030 I Goals si possono definire obiettivi?
question 2/6 - AGENDA 2030

Right answer!
I 17 Goals sono gli obiettivi che l'Agenda si è prefissata di raggiungere entro il 2030
question 3/6 - History
No, prima di tutto le imprese Sì La lotta alla povertà è il rpimo obiettivo?
question 3/6 - HISTORY

Right answer!
La lotta alla povertà assoluta è il primo obiettivo che l'Agenda 2030 si prefigge di raggiungere. Nei paesi del Terzo Mondo si conta che circa il 60% della popolazione viva con soli 1,25 €. al giorno....
question 4/6 - science
Sì, è il 4° No
L'Istruzione per tutti è uno degli obiettivi dell'Agenda 2030?

question 4/6 -AGENDA 2030

Right answer!
L'Agenda 2030 vuole promuovere un'Istruzione di qualità per tutti i popoli del mondo.
YOU'RE GREAT!

congratulations!

Wrong answer!

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question 1/5 AGENDA 2030 No, è solo una direttiva Sì, è un programma d'azione per l'intero pianeta L'Agenda 2030 è un programma d'azione? question 1/6 - film & music Right answer! Giusto!

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E book sull'importanza della lettura | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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pixabay
free sound

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https://freepd.com/

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FreePD.com - Free Public Domain Music Creative Commons 0 Completely Royalty Free

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View the interactive image by ilaria di cesare

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Per sostenere docenti e dirigenti nel loro impegno quotidiano e per rispondere ai nuovi bisogni legati allemergenza da Covid-19, La Tecnica della Scuola ha messo a disposizione la piattaforma digitale gratuita "Progettare una scuola nuova" con 100 ore di formazione tra video, materiali e altre risorse, suddivise in 12 sessioni formative.

Iscriviti subito, la piattaforma resterà attiva fino al 31 maggio 2021.

Oltre questa data non sarà più possibile seguire i corsi gratuiti o scaricare i relativi attestati.

Clicca sul link per maggiori informazioni:

progettareunascuolanuova.tecnicadellascuola.it/

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Progettare una scuola nuova... - VideoLink

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Per sostenere docenti e dirigenti nel loro impegno quotidiano e per rispondere ai nuovi bisogni legati all'emergenza da Covid-19, La Tecnica della Scuola ha messo a disposizione la piattaforma digitale gratuita "Progettare una scuola nuova" con 100 ore di formazione tra video, materiali e altre risorse, suddivise in 12 sessioni formative.

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In questa pagina trovi un elenco di risorse online per la didattica, con indicazioni su disciplina e ordine di scuola.

Enti di ricerca per studenti, insegnanti, famiglie
La scienza e la ricerca per la scuola da casa. Fisica e astrofisica, ambiente, natura, tecnologia, matematica, scienze umane e sociali e tanti altri argomenti sono presenti in questi contributi scientifici messi a disposizione di insegnanti, studenti e famiglie. È l'iniziativa promossa da tutti gli enti pubblici di ricerca italiani, che hanno selezionato contenuti, video e contributi interattivi per favorire lo studio e l'approfondimento da casa. La piattaforma, in continuo aggiornamento, consente di scegliere le risorse utilizzando il menù di ricerca.

L'archivio lezioni della Rai, con ricerca per materia e ordine di scuola

WeSchool
La libreria di corsi, lezioni ed esercizi diWeSchool, suddivisi per argomento

Flipnet - Materiali didattici
Queste pagine contengono i video prodotti dai docenti e selezionati dai responsabili della videotecaFlipnet che possono essere utilizzati dagli altri docenti delle stesse materie o presi come spunto per la propria attività didattica

Simulazioni interattive per Scienze e Matematica a cura dell'Università del Colorado (in Italiano)

Matematicamente
Videolezioni di matematica

Elia Bombardelli
Il canale YouTube del prof.Elia Bombardelli, con videolezioni di matematica, esperimenti scientifici e molto altro

Francesca Alloatti
Il canale YouTube della prof.sa Francesca Alloatti, con videolezioni di matematica

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In questa pagina trovi un elenco di risorse online per la didattica, con indicazioni su disciplina e ordine di scuola. Enti di ricerca per studenti, insegnanti, famiglie La scienza e la ricerca per la scuola da casa.

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CONTRO LA GUERRA COGNITIVA. EDUCARE ALLO SCETTICISMO ATTIVO | Media Education

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Siamo tutti i giorni in guerra, ma ne siamo consapevoli? L’articolo descrive le caratteristiche della Guerra cognitiva, una forma di guerra che non prevede violenza fisica ma manipolazione sistematica dell’informazione per trarne un vantaggio. Partendo dalle modalità con cui i soggetti valutano la c…

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Costruire un contesto inclusivo e un efficace co-teaching tra docente curricolare e docente per l’attività di sostegno attraverso la progettazione universale | Media Education

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This paper focuses on the inclusive potential that general education teacher and special education teacher can generate by working together in their everyday work, without waiting for reforms of the current school organization, but simply by modifying the parameters of co-teaching and by promoting t…

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l'ambiente come condizione fondamentale per i processi di inclusione

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l'ambiente come condizione fondamentale per i processi di inclusione

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Bracci, F., Del Gobbo, G., Frison, D., & Menichetti, L. (2022). Educational conditions and inclusion processes. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 22(1), 1-11. https://doi.org/10.36253/form-13066

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Educational conditions and inclusion processes | Form@re - Open Journal per la formazione in rete

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Condizioni educative e processi di inclusione

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strumenti innovativi ed accessibili  per la matematica

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strumenti innovativi ed accessibili  per la matematica

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Abstract

Recognizing the relevance of the construction of knowledge by the learners, a complex educational problem concerns the movement from individual activities towards sharing and institutionalizing mathematical knowledge. Teacher's role is crucial: how to manage the movement from a task to the evoked mathematics? We face this problem in the specific case of tasks involving digital tools; we focus our attention on the actions performed by teachers while orchestrating collective discussion, on the effects of such actions on the evolution of mathematical meaning discussed, and on the sharing of those meanings between the students. A single case study exemplifies the presented theoretical framework to show how, through the chosen lenses, we can evidence teacher's actions during the collective discussion.

Apprendere la matematica con gli strumenti: il ruolo di mediazione dell'insegnante.

In una prospettiva didattica che privilegia il momento costruttivo di un sapere da parte dell'allievo, un problema didattico molto complesso riguarda il passaggio dalle attività individuali alla condivisione e alla istituzionalizzazione di un sapere matematico. Il ruolo dell'insegnante è cruciale: come gestire il passaggio dalla esecuzione di un compito alla Matematica che tale attività evoca? Affrontiamo questo problema nel caso particolare di compiti che richiedono l'uso di strumenti tecnologici, focalizzando la nostra attenzione sulle azioni che l'insegnante compie nell'orchestrare la discussione collettiva e sull'effetto che queste possono avere sia sull'evoluzione dei significati matematici oggetto della discussione, sia sulla condivisione di tali significati tra gli studenti. Lo studio di un singolo caso esemplifica il quadro teorico e mostra come, attraverso le lenti di analisi scelte, si possa mettere in evidenza l'agito dell'insegnante nella discussione.

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Learning mathematics with tools: the mediation role of the teacher

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Recognizing the relevance of the construction of knowledge by the learners, a complex educational problem concerns the movement from individual activities towards sharing and institutionalizing mathematical knowledge. Teacher's role is crucial: how to manage the movement from a task to the evoked mathematics?

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Effetto della didattica a distanza sull'apprendimento e sul benessere degli adolescenti

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Effetto della didattica a distanza sull'apprendimento e sul benessere degli adolescenti

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Published 2022-07-01

Keywords

How to Cite

Abstract

In this study, conducted on over 1300 students from second level secondary schools in the province of Udine, investigate the impact of distance learning (DAD) on relationships and emotional well-being. The analysis of two questionnaires filled out anonymously by students, highlighted a significant experience of suffering that opens up a critical reflection on the challenges that the school system is called to face since the end of the pandemic.

Le ricadute della Didattica a Distanza sulle relazioni e sul benessere emotivo degli adolescenti.

In questo studio, condotto su oltre 1300 studenti/esse delle scuole secondarie di secondo grado della provincia di Udine, è stato indagato l'impatto della didattica a distanza (DAD) sulle relazioni e sul benessere emotivo. L'analisi di due questionari compilati anonimamente da studentesse e studenti ha messo in luce un rilevante vissuto di sofferenza che apre una riflessione critica sulle sfide che il sistema scolastico è chiamato ad affrontare dalla fine della pandemia.

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The effects of distance learning on adolescents' relationships and emotional well-being

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Published 2022-07-01 In this study, conducted on over 1300 students from second level secondary schools in the province of Udine, investigate the impact of distance learning (DAD) on relationships and emotional well-being.

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Riflessioni su sostegno e nuove tecnologie

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Riflessioni su sostegno e nuove tecnologie

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Vol 13, No 1 (2022): MEDIA EDUCATION - Studi, ricerche e buone pratiche

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molti link utili per prodotti di accessibilità

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molti link utili per prodotti di accessibilità

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video e suggerimenti per la matematica: molti link!

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video e suggerimenti per la matematica: molti link!

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strumenti per l'insegnamento della matematica

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strumenti per l'insegnamento della matematica

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Utile per approfondire il Dig Comp Edu ed il Selfie for teachers

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Utile per approfondire il Dig Comp Edu ed il Selfie for teachers