# data[].attributes.body
Sejam Bem-Vindos!

"Na nossa escola, a inclusão é a base de todo o trabalho social e pedagógico. Convivemos com as diferenças e consideramo-nos aspectos fundamentais de nossas condutas." (...)

O diferencial da escola inclusiva é justamente a valorização da vida, das atitudes, do respeito ao outro. Além, obviamente, dos conteúdos escolares. (Inclusão na Prática - Rossana Ramos)

"É Fundamental a própria história para poder ouvir a história dos outros e construir-se como sujeito presente e produtor. Mais importante do que o desejo de produzir e mudar é o comprometimento com a mudança e a criação." (Marta Musetti Campos)

Desejamos um excelente 2023!

Orientação Educacional Inclusiva

# data[].attributes.headline
Atividade Diagnóstica: Gêneros Textuais - Português - 1 Bimestre

# data[].attributes.subject
Atividade Diagnóstica: Gêneros Textuais - Português - 1 Bimestre

# data[].attributes.body
Prof. Júlia Caires

Nesta atividade, o Pietro ficou responsável por, além de ajudar suas colegas oralmente, registrar as respostas na Cruzadinha.
Percebi o estudante muito confortável, interagiu bastante.

# data[].attributes.body
Atividade avaliativa sendo realizada pelo estudante Pietro Rafael com o objetivo de pesquisar e compreender as principais características da semana de Arte moderna, e posteriormente,  produzir uma obra inspirada nas mesmas. Percebi o estudante um pouco mais comunicativo nesse inicio de ano letivo, tirando dúvidas em relação as propostas e precisando de poucos comandos para realizar as atividades.

# data[].attributes.body
Na semana passada (09/03) o Pietro participou de uma apresentação de trabalho em grupo sobre os assuntos trabalhados no bimestre. A apresentação foi ótima, demonstrou muita calma e confiança no assunto abordado, concluindo a apresentação sem problemas. A apresentação foi referente aos conceitos iniciais de química.

# data[].attributes.headline
Português - "A revolução dos Bichos" - 1 Bimestre

# data[].attributes.subject
Português - "A revolução dos Bichos" - 1 Bimestre

# data[].attributes.body
Por ser muito complexo por suas metáforas, o Pietro teve dificuldade para interpretar e ler o livro "A revolução dos bichos". Porém, com a ajuda se seus colegas, realizou todas as etapas propostas, fez anotações sobre os personagens que mais gostou.

# data[].attributes.body
Neste primeiro bimestre, senti o Pietro mais confiante e disposto a realizar as atividades propostas. Nas atividades conceituais, foi necessário realizar adaptações para que o Pietro assimilasse melhor a parte gramatical da Língua Inglesa. No registro acima, tendo em vista a relação de confiança construída com o estudante ao longo dos anos, sempre que possível, solicito que ele se aproxime para realizar as atividades gramaticais com meu auxílio e orientação. Após adaptar as atividades conceituais, o desempenho do Pietro melhorou bastante, notei que ele é uma aluno bastante visual e assimila melhor as informações quando deve ligar, circular, grifar ou pintar a resposta correta.

# data[].attributes.body
Atividade em grupo aula invertida. O estudante mostrou-se pró ativo realizou a pesquisa com os colegas. E realizou a atividade com bastante responsabilidade

# data[].attributes.body
Neste bimestre o estudante Pietro tem participado mais ativo nas aulas,  interage nos trabalhos de equipe exercendo todas as funções de forma bem tranquila.

# data[].attributes.headline
Sócioemocional/Projeto de Vida - 1° Bimestre

# data[].attributes.subject
Sócioemocional/Projeto de Vida - 1° Bimestre

# data[].attributes.body
O estudante Pietro é bem quieto nas aulas, porém participa dos debates na classe e realiza todas as atividades solicitadas,
Na fotografia acima, ele apresenta um trabalho em grupo, juntamente com os seus colegas e transmite muita calma, domínio sobre o assunto e uma fala firme.

# data[].attributes.body
Aluno produzindo mapa mental do a Grande Guerra. Também apresentou seminário em sala de aula e aula invertida, com conteudo produzido por ele.

# data[].attributes.body
Atividade avaliativa de investigação e esboços iniciais sendo realizada pelo estudante Pietro. O objetivo é criar uma obra de protesto, inspirada no trabalho do artista Cildo Meireles. A estudante inciou o processo de pesquisa sobre o trabalho do artista para servir de inspiração para o nosso futuro trabalho prático. Mesmo diante das dificuldades com a linguagem do desenho, as ideias iniciais da estudante ficaram de acordo com o que foi proposto.

# data[].attributes.headline
Projeto de Ciências e Geografia - 2º Bimestre 

# data[].attributes.subject
Projeto de Ciências e Geografia - 2º Bimestre 

# data[].attributes.body
Pietro e seus colegas após apresentação de trabalho. Os alunos construíram um painel explicativo a respeito da observação astronômica realizada por povos antigos. O aluno tem se preparado muito bem para suas apresentações e demonstrado responsabilidade para compreender o assunto desenvolvido no trabalho.

# data[].attributes.headline
Português - Roda de leitura: os crimes do ABC - 2 Bimestre 

# data[].attributes.subject
Português - Roda de leitura: os crimes do ABC - 2 Bimestre 

# data[].attributes.body
Prof. Júlia Caires

Nesta aula, realizamos uma roda de conversa so livro litarário do bimestre e o Pietro se ofereceu para ler uma página para toda a turma. Como sempre, demonstrou estar atento e interessado em participar.

# data[].attributes.headline
Português - Rotação por estações - 2 Bimestre

# data[].attributes.subject
Português - Rotação por estações - 2 Bimestre

# data[].attributes.body
Prof. Júlia Caires

Como esta atividade envolvia muitos conteúdos gramaticais complexos, o estudante Pietro contribuiu com o grupo fazendo os registros de tudo o que os colegas pediam na folha de respostas. O estudante mostou-se muito atento e participou ativamente da atividade.

# data[].attributes.headline
Português - Feira Literária: Ensaio "A revolução dos bichos" - 2 Bimestre

# data[].attributes.subject
Português - Feira Literária: Ensaio "A revolução dos bichos" - 2 Bimestre

# data[].attributes.body
Prof. Júlia Caires

Esta foto linda representa a energia da sala do Pietro ao longo dos ensaios do teatro do livro "A revolução dos bichos". O Pietro ofereceu-se para atuar com seus colegas, ajudou em todas as etapas, no dia da apresentação atuou muito bem e auxiliou sua turma também comigo por trás das cortinas. Uma atividade muito especial!

# data[].attributes.body
Neste bimestre, o Pietro demonstrou muito interesse pela leitura. De acordo com nosso livro didático, dentro das habilidades previstas, está a escrita e leitura de textos em Inglês. A partir do momento que passamos a estudar o tema, o Pietro se sentiu confortável em compartilhar suas habilidades de leitura e compreensão no idioma. No vídeo acima, durante uma atividade de conectores em Inglês, ele ficou responsável pela leitura e por auxiliar na tradução das frases para encaixar os conectores corretos. Foi necessário realizar algumas intervenções com tradução e pesquisa nas próprias anotações dos estudantes para identificar, analisar e classificar os conectores textuais.

# data[].attributes.headline
Projeto de Ciências e Geografia - 2º Bimestre

# data[].attributes.subject
Projeto de Ciências e Geografia - 2º Bimestre

# data[].attributes.body
Pietro e seu grupo fazendo a montagem da atividade procedimental de ciências a respeito do universo. O estudante se sente muito bem em grupo e interage com os colegas de forma muito positiva

# data[].attributes.body
Este vídeo apresenta o ensaio que o Pietro, estava realizando com o seu grupo da sala, cuja proposta era realizar a prática corporal das danças de salão.
A expressão dança de salão refere-se a diversos tipos de danças em pares, que são executadas em salões com práticas técnicas e artísticas. As danças de salão são consideradas uma forma de entretenimento e de integração social, bem como uma forma de atividade física.
(EF89EF12) Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.

# data[].attributes.body
Este vídeo apresenta o ensaio que o Pietro, estava realizando com o seu grupo da sala, cuja proposta era realizar a prática corporal das danças de salão.
A expressão dança de salão refere-se a diversos tipos de danças em pares, que são executadas em salões com práticas técnicas e artísticas. As danças de salão são consideradas uma forma de entretenimento e de integração social, bem como uma forma de atividade física.
(EF89EF12) Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.

# data[].attributes.body
Neste bimestre estivemos participando 1º Campeonato de Robótica da Astrocoder que nos foi exigido concentração, trabalho em equipe para execução dos blocos de lógica e o estudante Pietro junto com sua equipe persistiram até o final! O trabalho em equipe foi satisfatório e divertido, parabéns estudantes!

# data[].attributes.headline
História 2 Bimestre - Jornais e Folhetos da 2 Guerra Mundial

# data[].attributes.subject
História 2 Bimestre - Jornais e Folhetos da 2 Guerra Mundial

# data[].attributes.body
Aluno iniciou a criação de folheto sobre a 2 Guerra Mundial.

# data[].attributes.headline
Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 2° Bimestre

# data[].attributes.subject
Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 2° Bimestre

# data[].attributes.body
O estudante Pietro ao longo do bimestre se mostrou participativo e realizou toda as atividades propostas.
O mesmo interage bem com a turma e tem se desenvolvido de forma satisfatória.

# data[].attributes.body
Na aula invertida, o estudante se saiu muito bem ao se preparar adequadamente e participar ativamente das atividades. Sua dedicação e comprometimento em estudar previamente os materiais refletiram em um desempenho satisfatório durante a aula

# data[].attributes.body
A foto registra o momento em que o aluno está no meio de uma atividade proposta em grupo. O objetivo da atividade era fazer os alunos registrarem com o celular como são as vistas de cada figura (ou montagem que eles fizeram) a partir das posições que eles estavam e saber como eram as vistas laterais, superiores e inferiores de cada figura.

# data[].attributes.body
O estudante se engajou muito bem com o projeto de educação financeira, onde ele e os colegas do grupo tiveram que elaborar um produto para vender, seguindo uma série de etapas que fazem parte do planejamento. O Pietro ajudou em todas as etapas do projeto.

# data[].attributes.headline
Português - Primeira Pré-apresentação TCC - 3 Bimestre

# data[].attributes.subject
Português - Primeira Pré-apresentação TCC - 3 Bimestre

# data[].attributes.body
Prof. Júlia Caires

Para iniciar o terceiro bimestre, os estudantes dos nonos anos realizaram a primeira pré-apresentação de seus TCC`s. Na foto, há um dos registros do grupo do Pietro apresentando. O estudante apresentou com muito empenho e dedicação, demonstrou ter estudado o tema, não realizou nenhuma leitura, o que comprova seu esforço, não demonstrou nervosismo, ao contrário, disse que estava calmo e que havia entendido bem o assunto.

# data[].attributes.headline
Português - Exibição de Filmes + Escrita de Resenhas Críticas - 3 Bimestre

# data[].attributes.subject
Português - Exibição de Filmes + Escrita de Resenhas Críticas - 3 Bimestre

# data[].attributes.body
Prof. Júlia Caires
Na semana dos dias 21 a 25 de Agosto, os estudantes do nono ano C, seguindo a proposta do livro didático (Capítulo 10), escolheram um filme por meio de um Debate Deliberativo, em seguida, o assistimos (conforme a imagem demonstra). O Pietro mostrou-se interessada pelo filme, seus amigos dividiram refrigerante, bolo e pipoca com ele. Em seguida, produzirão uma Resenha crítica, apresentando os pontos positivos, negativos, sua opinião e o principal, defendendo cada ponto com argumentos e bastante detalhes.

# data[].attributes.body
Atividade avaliativa de investigação e esboços iniciais sendo realizada pelo estudante Pietro. O objetivo é criar uma obra inspirada na Pop Art dos anos 60. Mesmo diante das dificuldades com a linguagem do desenho, as ideias iniciais da estudante e o produto final ficaram de acordo com o que foi proposto.

# data[].attributes.body
O Pietro sempre desenvolve muito bem as atividades em grupo, gosta da companhia dos colegas e tem ótima relação com todo

# data[].attributes.body
Neste registro apresenta momentos de participação  e interação  do Pietro, realizando a função de goleiro no esporte coletivo de invasão chamado Futsal, contemplando o capítulo 5 - Lazer, do material didático.
o lazer é um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada.
(EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.

# data[].attributes.body
"Nesta atividade, o estudante Pietro realizou a avaliação somativa de forma muito satisfatória. Seu desempenho demonstrou um entendimento sólido do conteúdo e um compromisso com o aprendizado."

# data[].attributes.headline
Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 3° Bimestre

# data[].attributes.subject
Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 3° Bimestre

# data[].attributes.body
Nesta fotografia, o estudante Pietro, está realizando uma apresentação juntamente com seu grupo de estudos, que tem como objetivo trazer a tona a questão do racismo, e como podemos sanar esta questão de uma vez por todas. A classe teve como inspiração, o filme Estrelas Além do Tempo.

# data[].attributes.body
Atividade avaliativa sendo realizada pelo estudante Pietro com o objetivo de colocar em prática, técnicas e conceitos aprendidos sobre stencil. Sua dedicação a essa atividade é evidente e contribui para seu desenvolvimento acadêmico e criativo.

# data[].attributes.body
Atividade procedimental - Entrevista fictícia

Como forma de aplicar dos conhecimentos desenvolvidos no bimestre, os alunos prepararam uma entrevista fictícia com pesquisadores e teóricos evolucionistas. A atividade ocorreu de forma muito dinâmica e teve um ótimo resultado

# data[].attributes.body
Debate a respeito das teorias evolucionistas. Atividade em grupo sobre as teorias mais conhecidas acerca da evolução

# data[].attributes.headline
Português - Feira "Vivências Literárias" - 4 Bimestre

# data[].attributes.subject
Português - Feira "Vivências Literárias" - 4 Bimestre

# data[].attributes.body
Prof. Júlia Caires

Neste bimestre, os estudantes realizaram uma "Sala-cinema" para apresentar aos pais e visitantes os mini-documentários produzidos sobre o livro "Maus" e a Segunda Guerra Mundial. O Pietro mostrou-se muito interessado e proativo, ajudou em todos os processos necessários para a montagem da sala.

# data[].attributes.headline
Português - Mini-documentário "Maus e a segunda guerra mundial" - 4 Bimestre

# data[].attributes.subject
Português - Mini-documentário "Maus e a segunda guerra mundial" - 4 Bimestre

# data[].attributes.body
Prof. Júlia Caires

No link abaixo há o Mini-documentário produzido com muito capricho e empenho pelo Pietro e seu grupo.

# data[].attributes.body
Este registro apresenta momentos de interação e participação do Pietro, na prática corporal dos jogos lúdicos.

Por definição, os jogos lúdicos são aqueles que proporcionam prazer e diversão, enquanto os pedagógicos são criados para promover aprendizagens específicas. O ideal é conseguir combinar os dois aspectos, fazendo com que as crianças possam se divertir e aprender ao mesmo tempo.

(EF89EF01) Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

# data[].attributes.body
Pietro participou ativamente das atividades esse bimestre, apresentando seminário em grupo sobre Cultura Pop e Globalização e da apresentação do TCC proposta para os 9 anos de forma bem participativa, clara e objetiva

# data[].attributes.headline
Português - Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) - 4 Bimestre

# data[].attributes.subject
Português - Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) - 4 Bimestre

# data[].attributes.body
Esta imagem retrata a finalização de um trabalho de um ano letivo inteiro! Muitos desafios foram superados, muito trabalho, empenho, dedicação e estudos!

Ao longo do ano letivo, o Pietro auxiliou seu grupo em tudo o que foi solicitado e delegado por seus colegas: realizou pesquisas, ensaiou e realizou todas as apresentações pré-TCC. A apresentação do Pietro foi muito boa, ele demonstrou bom domínio do tema trabalhado e concluiu seu tcc corretamente!

# data[].attributes.body
Após participar da aula invertida sobre regiões da Ásia, o estudante Pietro destacou-se por um desempenho notável.

# data[].attributes.headline
Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 4° Bimestre

# data[].attributes.subject
Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 4° Bimestre

# data[].attributes.body
O estudante Pietro ao longo do bimestre, particpaou das atividades propostas, e realizou com êxito os projetos da disciplina.