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Comenzamos nuestro proyecto con un "brainstorming", lluvia de ideas, sobre el tema de las casas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema planteado. A continuación realizamos el visionado del documental "La casa y el castillo" a partir del cual se realizan actividades de comprensión y expresión oral sobre el cuento, para propiciar el diálogo con diferentes preguntas que les ayuden a ver las diferencias y similitudes entre los castillos y nuestras casas en la actualidad.

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Videodocumental 2. La casa y el castillo

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Algaida Editores. Educación infantil 2018.

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PARTES DE UN CASTILLO

Proponemos a los alumnos conocer cada una de las partes que forman el castillo.

Después de esto, a través del enlace que se adjunta, presentamos el Castillo de Papabellotas que está en Antequera y pedimos a las familias a través de Classroom, que lo visiten con los niños y se hagan fotos para que luego las traigan a clase y podamos hacer un mural entre todos.

https://youtu.be/NsZNXVHYxhM

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¡ vamos !

¿QUIERES CONOCER LAS PARTES DE UN

Castillo ?

¿Sabías que Jaén es la provincia con más Castillos de España y Europa?En casi todos los municipios podemos encontrar un castillo, una torre o murallas... que nos enseñan muchas cosas sobre otras culturas que construyeron y habitaron estos monumentos.Con este juego conoceremos cuáles son las partes que lo componen y para qué se usaban.

¡ vamos !

¿QUIERES CONOCER LAS PARTES DE UN

Castillo ?

¿Sabías que Jaén es la provincia con más Castillos de España y Europa?En casi todos los municipios podemos encontrar un castillo, una torre o murallas... que nos enseñan muchas cosas sobre otras culturas que construyeron y habitaron estos monumentos.Con este juego conoceremos cuáles son las partes que lo componen y para qué se usaban.

LA TORRE DEL HOMENAJE ?

¿Sabes dónde está ...

HAZ CLIC SOBRE EL ELEMENTO

Ésta es la Torre del Homenaje

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TORRE DEL HOMENAJE

La Torre del Homenaje es la torre más grande del castillo y está situada en la parte más alta y protegida, para evitar que otros pueblos los ataquen.En ella vivía el rey y toda su familia, se guardaba la comida y desde ahí se veía todo el reino.

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LA PUERTA Y EL PUENTE LEVADIZO ?

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Éstos son la Puerta y Puente Levadizo

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PUENTE LEVADIZO

Levadizo significa "que se eleva", es decir, que se sube. Estos puentes estaban construidos sobre los fosos de los castillos para poderlo subir y, así, cerrar el castillo e impedir el paso de los enemigos, que caían en el foso sin poder entrar al castillo.Para subirlo utilizaban cadenas o cuerdas, y hacia falta varios hombres porque era muy pesado.

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LOS TORREONES ?

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Éstos son los Torreones

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TORREONES

Los torreones servían de refuerzo a la muralla y, a la vez, eran el lugar donde se colocaban los soldados para vigilar y defender el castillo. Las almenas las utilizaban para poderse esconder y no ser vistos.Las torres eran de base rectangular, cuadrada o circular y más altas que la muralla. Normalmente se colocaban en las esquinas, aunque hay castillos, como el de Burgalimar en Baños de la Encina que tiene 14 torreones en su muralla.

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LAS MURALLAS?

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Aquí tienes las Murallas

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MURALLAS

La muralla es el muro exterior que envuelve el castillo, protegiéndolo de sus enemigos. Tenían que ser muy altas y lisas para que no pudieran escalar y muy gruesas para resistir los bombardeos. Se construían con grandes piedras o tapial. Estaban terminadas con almenas que permitían a los soldados esconderse tras ellas para poder atacar a los enemigos que estaban abajo y reforzadas por los torreones.

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EL FOSO?

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Éste es el Foso

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EL FOSO

Es una especie zanja ancha que se excavaba alrededor del castillo, que podía estar llena de agua o seca y que impedía que los que querían conquistar el castillo pudiesen pasar con sus máquinas. Al saber que los iban a atacar, rompían el puente que había o bien subían si era levadizo, tal y como hemos visto antes.

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EL ADARVE?

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Éstos son los Adarves

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LOS ADARVES

Las murallas de los castillos eran tan anchas que se podía andar por encima de ellas. Este camino que hacian los soldados, para comprobar que no había intrusos, lo hacian por el adarve también llamado "camino de ronda". Está protegido por las almenas, de manera que los soldados pudiesen esconderse detrás de ellas y no ser vistos.

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LA TORRE ALBARRANA?

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Ésta es la Torre Albarrana

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TORRE ALBARRANA

Albarrana es una palabra que nos dejaron los árabes y que significa "la de fuera". Es una torre que pertenece al castillo, pero que se construía fuera de la muralla, unida a ella con un pequeño arco o puente, que pudiese ser destruido fácilmente en caso de que la torre fuese ocupada por los enemigos.En muchos de los castillos de Jaén podemos ver torres albarranas protegiendo la entrada de las fortalezas.

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EL PATIO DE ARMAS?

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Éste es el Patio de Armas

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PATIO DE ARMAS

También se le llamaba "Plaza de Armas". Se ubicaba en la parte alta del recinto dentro de la muralla. Era un espacio exterior alrededor del cual se organizaban el resto de edificios que componían el castillo: capilla, viviendas de los soldados, armería, mazmorras...En este patio también preparaban a los soldados para las batallas, era su campo de entrenamiento.Incluso podemos encontrar en él, entradas a pasadizos secretos para que el Rey pudiese huir cuando los enemigos invadían el castillo.

CONSEGUIDO

¡ HAS CONSEGUIDO COLOREAR TODAS LAS PARTES DEL CASTILLO !

TERMINAR

¡ Lo has conseguido !

¡bien hecho!

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#ePatrimonioJaén y #JaénTeReconquista

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¡ vamos ! ¿QUIERES CONOCER LAS PARTES DE UN Castillo ? ¿Sabías que Jaén es la provincia con más Castillos de España y Europa?En casi todos los municipios podemos encontrar un castillo, una torre o murallas...

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Utilizando la foto que tenemos en clase de la familia de cada uno de nuestros alumnos, conversamos sobre las personas que viven con nosotros e introducimos a través de las imagen que se adjunta, quiénes eran las personas que vivían en los castillos.

Tras el diálogo, cada uno hará un dibujo de lo que ha aprendido con esta actividad.

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¡Imaginamos que vivimos en un castillo medieval!

Superamos cada reto y vamos colocando cada una de las piezas. Aprendemos una canción en la que nos cuentan muchas cosas de los castillos. ¿Te atreves también a dramatizarla?

https://youtu.be/elaa_-liT9s

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EMPEZAR

los castillosy la edad media

¿CUAL ES SU NOMBRE?

CABALLERO

¡¡¡ERROR!!!

DAMA

¿CUAL ES SU NOMBRE?

TROVADOR

¡¡¡ERROR!!!

BUFÓN

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

O

¡¡¡ERROR!!!

A

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

U

¡¡¡ERROR!!!

E

¿CUAL ES SU NOMBRE?

SOL

¡¡¡ERROR!!!

REY

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

U

¡¡¡ERROR!!!

P

¿CUAL ES SU NOMBRE?

PUENTE LEVADIZO

¡¡¡ERROR!!!

PATIO DE ARMAS

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

I

¡¡¡ERROR!!!

P

¿CUAL ES SU NOMBRE?

ARMADURA

¡¡¡ERROR!!!

CABALLERO

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

L

¡¡¡ERROR!!!

P

¿CUAL ES SU NOMBRE?

MAZMORRAS

¡¡¡ERROR!!!

TORRE DE GUARDIA

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

R

¡¡¡ERROR!!!

T

¿CUAL ES SU NOMBRE?

REY

¡¡¡ERROR!!!

TROVADOR

¿POR QUE LETRA EMPIEZA?

P

¡¡¡ERROR!!!

L

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PUZLE CON LA TEMATICA DE LOS CASTILLOS Y LA EDAD MEDIA PARA EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACION INFANTIL

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¡LAS VOCALES!

Relacionado con el tema de los castillos que estamos tratando podemos repasar las vocales, una familia real en la que cada una de ellas es un personaje (rey, reina, princesa y príncipe) y viven todos en un castillo. Además de los cuentos y canciones de cada una, los alumnos jugarán con las marionetas de las vocales y con diferentes juegos interactivos que sirven de motivación para el alumnado y el aprendizaje de forma lúdica.

https://youtu.be/95z0Awqt28A

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¡¡UNA FIESTA MEDIEVAL!!

Como conclusión del proyecto, en esta última sesión celebraremos una fiesta medieval.

1. ¡HE VISITADO UN CASTILLO!: mostrando la foto que se han hecho en el castillo de Papabellotas, cada alumno explicará a los demás compañeros qué ha visto en esa visita.

2. TRABAJAMOS EN EQUIPO: realizamos un mural colaborativo con todas las fotos y trabajos realizados. Decoramos el rincón de la clase.

3. ¡FIESTA MEDIEVAL!: nos vestiremos de época, con capas y faldas hechas con bolsas de basura, hacemos torneos, tiro con arco, carreras de cintas, lucha de caballeros... Terminamos bailando juntos una danza medieval.

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¡NOS CONVERTIMOS EN ARTESANOS!

Dividimos la clase en grupos y cada uno de ellos se va a encargar de hacer una manualidad relacionada con los castillos y la Edad Media. Para esta actividad pedimos la colaboración de las familias, que previamente han sido avisadas por Classroom. Asignamos a cada grupo lo que debe confeccionar: castillos, escudos, vidrieras, espadas, coronas. Les indicaremos que a ser posible, utilicen material reciclado; todo esto nos servirá para decorar nuestro rincón de la clase, que ambientaremos con la canción de Fantasmín, que los alumnos aprenderán.