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발표에서 놀이에는 목적과 이유가 없다고 하셨습니다. 저희 문화야놀자 첫번째 과제였던 놀기 과제는 각자 조마다 자신들이 지정한 놀이 후 우리 조가 얼마나 재밌게 놀았는지를 발표하는 것이였습니다 그럼 이 과제는 목적과 이유가 존재하는 놀이였기때문에 그저 과제에만 불과하고 놀았다고는 볼 수 없다고 생각하는지 궁금합니다

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우리가 놀이라고 인식하는 활동을 생업으로 삼는 사람에게 그것은 놀이일까, 일일까?

돈을 벌기 위해 일을 한다지만, 우리는 이왕이면 자신이 즐길 수 있는 활동으로 돈을 벌고 싶어 한다. 관심도 흥미도 없는 일을 억지로 하는 것보다는 즐기면서 할 수 있는 일을 선호하는 것이다.

그렇다면 놀이로 인식되는 활동이 일이 된다면 어떻게 될까?

야구 선수에게 야구는 놀이인가, 일인가?

프로게이머에게 게임은 놀이인가, 일인가?

여행 가이드에게 여행은 놀이인가, 일인가?

만약 놀이가 일이 되는 순간 놀이로서 기능하지 않게 된다면, 우리는 굳이 즐기면서 할 수 있는 일을 찾을 필요가 없지 않을까?

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공동체 문화의 특성에서 세대간 놀이의 차이를 들었는데 새로운 놀이에 적응하지 못하고 소외될 수 있는 기성세대나 신세대에 대해서 어떻게 생각하시나요?

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각 세대의 놀이는 존중 받아야 마땅하나, 요즘 우리는 윗세대가 추억하는 문화나 놀이에 대해 ‘라떼는’이라며 비꼬거나 존중하지 않는 태도를 보이곤 합니다. 이 때문에 우리가 요즘 더더욱 놀이 문화와 멀어지고, 개인주의가 심화되는 것 같습니다.

이에 대해 어떻게 생각하시는지, 이를 개선하기 위한 방법은 무엇이 있을지 궁금합니다.

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발표내용 중에 세대별로 놀이의 경향이나 특성이 다르다고 설명해주시면서 고령세대, X세대, Y세대, Z세대로 나누어 각각의 놀이 경향이나 특징을 알려주셨던 것이 기억에 남습니다. 그 이후 세대는 2010년 이후에 출생한 이들을 지칭하는 알파세대입니다. 알파세대에서는 어떤 놀이 문화가 이루어질지 예상해보셨나요? 알파세대의 놀이 문화에 대한 발표자분들의 생각이 궁금합니다.

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공통 질문

두 조의 발표 잘 들었습니다!

요즘 청소년들의 일탈 행위와 경범죄와 같이 사회적으로 좋지 않은 시선들을 가지고있는, 이러한 행위들도 각 집단 공동체로서 놀이 혹은 문화로 인정 받을수 있는가?

예를들어, 술, 담배, 무면허 운전, 절도, 폭력, 소음 공해, 민식이법 악용 사례 등

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놀이도 일의 일부분이라고 하시면서 페달실험을 예로 들어주셨는데. 그렇다면 놀이가 항상 일에 도움이 되는지 궁금합니다. 과도한 놀이가 일에 악영향을 끼치지 않는지, 아무런 발전을 주지 않는 놀이도 있지 않을지 궁금합니다.

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1조

우리나라의 문화가 공동체문화에서 개인주의 문화로 바뀌어가는 원인이 무엇인지 궁금합니다!

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놀이 치료의 구체적 사례

반복 이론에서 인류의 발달과정을 아이가 재연하는 것이 놀이라고 했는데 자세히 설명부탁드려요

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발표 잘들었습니다. 놀이 및 문화가 세대별로 다르다고 말씀해주셨습니다. 이런 놀이 문화를 즐기기 위해서는 인프라가 꼭 필요하다고 생각하는데요. 한국의 경우 도시와 농어촌, 대도시와 중소도시, 수도권과 지방 사이에 이런 인프라 격차가 심하기 때문에 청년 유출이 매년 심각해진다고 합니다. 특히 지방 대학생들이 날잡아 상경해가면서까지 여가생활 때문에 서울을 찾는다고 합니다. 이에 대하여 어떻게 생각하시는지 궁금하며 광주에서 대학생으로 살아 가면서 느끼는 체감은 어떠하신지? 마지막으로 이런 지역 간 문화 인프라 격차를 해소하기 위한 방안으로는 무엇이 있을까요?

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코로나 이후 대면으로 진행되는 놀이 문화는 축소되었습니다.

제 조카는 코로나 세대의 아기여서 지금도 마스크를 쓰고 다니는게 당연하다 생각하고, 사람들을 만나는 것을 꺼려한다고 해요.

코로나 이후 아이들의 변화된 놀이문화에 우리는 어떻게 대처해야 할까요?

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놀이를 통해 형성된 문화는 어떻게 세대 간에 전승되고 변화할 수 있는지

예를 들어, 어떤 놀이가 한 세대에서 다음 세대로 전해질 때 어떤 변화가 일어날 수 있는지

알고싶습니다

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현재의 저조한 어린이 단체 놀이 참여율을 제고시킬 수 있는 방법에 대한 1조2조분들의 의견이 궁금합니다.

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발표 하시느라 고생 많으셨습니다!! 저희조랑 같은내용이라 더 집중하여 들었는데요

1.놀이의 특성 부분에서 의문이 강하게 들어 질문 남깁니다. 우선 특정 시공간이라는 특성은 디지털 매체의 보급과 VR등의 보급으로 인해 시공간의 제약이 많이 사라지는 추세입니다 그리고 강한경쟁성에서도 과거에서부터 협동을 하는 놀이도 많이 있습니다 예를들어 단체줄넘기라던지 예능에서보면 뭉치면 살고 흩어지면 죽는다와 같은 놀이가 있는데 이 둘을 특성으로 넣기에 너무 과거의 데이터가 아닌가 싶고 개정해야 하지 않을까요?

2. 거리응원이 우리나라 한일월드컵이 최초라고 말하셨는데 이에 대한 팩트체크가 된 것인지 궁금합니다. 서양의 펍이나 공공장소 및 광장에서 응원하는 문화를 본 기억이 있기 때문입니다

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사회 경험이 축적된 예시로 독일의 그림자 연극이 있다고 했는데 어떤 배경이 있는지 궁금합니다.

그리고 다른 사례들과 그 사례에 대한 배경에는 어떤 것들이 있는지 궁금합니다.

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문화의 학습가능성에 대해 말씀해주셨는데 현재 시대에서 땅따먹기등의 활동적인 놀이의 전승과 지속이 많이 끊겼다고 생각합니다. 만약 이후 전승이 끊겨 단절된다면 그저 기록으로 남게 될 것일까요?

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2조
Q1

초반 노동의 정의를 설명할때, 잉여에너지를 활용하고, 생존과 상관이 없는 일이라고 설명하였습니다. 그 후 노동요에 대한 설명을 했는데, 이 파트에 대해 조금 더 자세히 설명을 했어야 한다는 생각을 했습니다. 노동요는 힘든 노동 속에서 능률을 올리기 위해 사용되는 각종 놀이 문화인데, 노동이라는 자체가 잉여에너지를 활용할 수 없고, 생존과 관련되어 있기때문입니다. 보통 노동요라고 하면 농사를 지으며 부르는 노래라고만 나오고 노동요를 따로 부르는 사람들에 대한 설명은 자세히 나와 있지 않습니다. 이 부분에 대한 설명이 조금 더 있었으면 좋았을 것 같습니다. 그렇다면 놀이의 정의에 따르면 흥얼거리며 노동자들이 노동요를 부르는 케이스는 놀이가 아닌지.

Q2뇌는 멀티태스킹하는게 어렵다는 걸 들었는데 오히려 그런식으로 일과 놀이를 분리하지 않는다면 남는게 없지 않을까

1조

Q3노동요는 대가를 바라지 않고 하는 행위인지 궁금합니다. 한 해의 수확이 잘 이루어지기를 바라는 염원을 담아서 하는놀이가 아닌가 생각이 듭니다.놀이는 생존과 관련이 있는 활동과 일을 제외하였다고 하는데 그렇다면 노동요는 놀이가아닌가 요?놀이의 경계는 무엇일까요. 어렵습니다.

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놀이와 일(공부)가 시너지 효과를 갖는 주장에 동의합니다. 오히려 놀이가 그 자체로 학습효과(공동체 의식, 자율성)가 있다고 생각하는데 최근 아이들의 자율적인 놀이시간이 줄어들고 인터넷을 활용하는 시간이 늘어나고 있는 추세입니다. 해석해보면 아이들의 놀이 공간이 오프라인에서 게임과 같은 온라인으로 이동하고 있다고 볼 수 있는데, 오프라인에서의 놀이 또한 정의하시는 휴식으로서의 놀이의 범주 안에 드는지 궁금합니다.

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발표 잘 들었습니다 :)

잉여 에너지는 놀이를 통해 남은 에너지를 배출시키는 이론이고, 휴식 에너지는 놀이를 통해서 에너지를 충전키신다는 이론이라고 설명해 주셨는데 놀이라는 공통된 개념하에서 어떻게 상반된 이론이 나올 수 있는지 궁금하고, 이에 대해 어떻게 생각하지는지 궁금합니다.

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노동요를 보통 검색하면 불러주는 사람에 

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노동요를 보통 검색하면 불러주는 사람에 대한 설명이 부족한 것 같습니다

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Q1. 인간은 왜 놀이를 하고, 놀이는 왜 인간에게 필요한 것일까요?

Q2. 전통놀이 보존하고 알릴 수 있는 방법에는 무엇이 있다고 생각하시나요?

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‘놀이도 공부의 연장선이다’ 파트를 발표 하실 때 A그룹과 B그룹을 통해 설명을 해주셨는데, 음악을 들으며 페달을 밟는 것이 놀이라고 하는 것에 의아함이 들었고, 또한, 놀이를 한 그룹과 놀이를 하지 않은 그룹을 비교 하고자 하였다면 느린 음악, 빠른 음악을 가지고 비교 하는 것보단 아예 음악을 듣지 않은 그룹과 음악을 들은 그룹으로 비교를 하는 게 훨씬 더 효과적이었을 것 같다는 생각이 들었습니다. 그래서 이것에 관해 추가 설명이나 놀이가 일의 능률에 좋은 영향을 끼친다는 다른 사례가 또 있을까요?