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¡Hola, chicos! Hoy vamos a adentrarnos en un tema muy interesante y útil en nuestro idioma: las clases de acento. ¿alguno de ustedes sabe qué es el acento en una palabra?

El acento es esa fuerza o énfasis que le damos a una sílaba al pronunciar una palabra. Hoy vamos a aprender sobre tres clases de acento en las palabras: agudas, llanas y esdrújulas, sobresdrújulas. Vamos a ver cada una de ellas.

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Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento en la última sílaba. Pueden imaginarlas como palabras "nerviosas" que dan un pequeño salto en la última sílaba. Por ejemplo, si digo "reloj", ¿notan cómo el énfasis recae en la última sílaba?

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Ahora, las palabras llanas o graves son un poco más "equilibradas". El acento recae en la penúltima sílaba. Piensen en ellas como si se tomaran su tiempo, sin saltos apresurados ni relajación total. Por ejemplo, "escuela". ¿notan dónde está el acento?

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Las palabras esdrújulas son como las palabras que tienen una "carga extra". El acento va en la antepenúltima sílaba. Piensen en ellas como si fueran palabras que llevan una mochila un poco pesada. Por ejemplo, "música". ¿sienten la carga en la antepenúltima sílaba?

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Por ultimo, las palabras sobresdrújulas son palabras que llevan el acento en una sílaba que está más allá de la antepenúltima. Pueden imaginarse como palabras con una "carga extra extra". Un ejemplo es "rápidamente". ¿Pueden sentir cómo el énfasis recae en la cuarta sílaba?

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Actividad

1.Busquen palabras en revistas, libros o en línea.

2.Clasifiquen las palabras como agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

3.Crearán una presentación digital con imágenes de las palabras y señalarán la sílaba acentuada.

4.Publicarán su presentación en el muro digital para que todos podamos aprender de las palabras que encontraron.

Recuerden prestar atención a cómo suenan las palabras, y diviértanse explorando el mundo de las clases de acento.

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Comencemos por entender qué es ese "acento" en las palabras. Imaginen que las palabras tienen un ritmo, y algunas sílabas suenan más fuerte que otras. Esa sílaba que se destaca es lo que llamamos "sílaba tónica" o la sílaba fuerte.

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1.Agudas: ¿sílabas fuertes al final? Exacto. Palabras como "café" o "reloj". ¡fácil, ¿verdad?

2. Llanas o graves: ahora, la sílaba fuerte está en el medio, pero si termina en vocal, -n, o -s, ¡lleva tilde! Ejemplos como "música".

3.Esdrújulas: son un poco más complicadas. La sílaba fuerte está antes del final y todas llevan tilde. Piensen en "fácil" o "música".

4.Sobresdrújulas: aquí la sílaba fuerte está antes del final y todas llevan tilde. Palabras como "rápidamente".

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Actividad

Ahora, vamos a poner en práctica lo aprendido de una manera creativa y divertida. Cada uno de ustedes seleccionará tres palabras: una aguda, una llana y una esdrújula. Luego, van a crear una historia corta que incluya estas tres palabras.

1.Elijan una palabra aguda, una llana y una esdrújula de su elección.

2.Utilicen estas palabras para construir una historia corta. Cada palabra debe ser usada en una oración que destaque su clase de acento.

3.Acompañen cada oración con una ilustración que represente la escena de la historia. Puede ser un dibujo a mano o imágenes encontradas en línea.

4.Crearan la historia en el padlet.

5.Cada uno presentará su historia al resto de la clase. Durante la presentación, expliquen por qué cada palabra tiene la clase de acento que tiene.

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¿Listos para poner en acción estas palabras acentuadas en sus propias historias?

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¿Listos para poner en acción estas palabras acentuadas en sus propias historias?