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Reflexión

Con este tema aprendí que la historia no debe ser contada desde un fanatismo puesto que si queremos enseñar la historia adecuadamente debemos ser totalmente neutros, además de que no debemos quedarnos con lo que se nos cuenta en los libros que relaten hechos históricos, puesto que cada historiador como contar y que forma darle a la historia bajo su criterio, es por eso que si queremos obtener la “historia verídica” debemos observar el evento desde distintos enfoques o puntos de vista de diversos historiadores. Además aprendí  que la implementación de la historia en  distintas funciones, puesto que no solo es para revivir u observar el pasado si no que también se usa como método de exploración para la política, las ciencias y las artes.

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Conclusión

La nueva escuela mexicana cambia la propuesta educativa sobre historia, esto debido a que propone dejar que el alumno este abierto a nuevas perspectivas y descubrimientos sobre el pasado, además de promover una visión más inclusiva y crítica sobre la historia mexicana.

La NEM nos ofrece la oportunidad de reformar la enseñanza de la historia en México lo que nos ayuda a la construcción del desarrollo de una ciudadana crítica y reflexiva e informada sobre su pasado.

El enfoque que nos propone nos da el rol de gestor y mediador a los docentes, lo que nos da la oportunidad de decidir el que vamos a enseñar, el cómo y sobre todo el cuándo, esto permite la construcción de las clases de una manera más crítica puesto que nosotros impartimos el conocimiento desde nuestro criterio apoyándonos de la metodología que usa puesto que quiere que a través de la formulación de preguntas logremos que los educandos creen lazos entre el pasado y el presente mediante el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).