# data[].attributes.body
La planificación educativa se define de diversas maneras. Según la Real Academia Española, es un "plan general organizado" para lograr objetivos específicos. La UNESCO la describe como un proceso continuo para abordar racionalmente las posibilidades y ejecutarlas sistemáticamente. Desde la perspectiva de Gonzalo Martner, implica el ordenamiento racional de recursos para optimizar objetivos. En educación, el plan de estudios y los programas son guías para desarrollar el currículo, según Casarini y Glazman e Ibarrola. En resumen, la planificación se adapta a distintos contextos y aborda la organización y optimización de recursos para alcanzar metas específicas.

REFERENCIAS

(S/f). Rae.es. Recuperado el 23 de noviembre de 2023, de https://dle.rae.es/programa

¿Qué es programación? (2022, mayo 23). Executrain. https://executrain.com.mx/que-es-programacion/

# data[].attributes.body
REFERENCIAS

(S/f). Rieoei.org. https://rieoei.org/historico/oeivirt/rie01a06.htm

(S/f). Rae.es. https://dle.rae.es/currículo

(S/f). Rae.es. https://dle.rae.es/clase

# data[].attributes.attachment_caption
Generalidades y Planeación del Diseño Curricular 

# data[].attributes.body
"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo"

Nelson Mandela.

# data[].attributes.body
El currículo no sólo influye a nivel personal sino también externamente; como la misma cultura, ideología, política, sistemas económicos, etc.

Los fundamentos del currículo son:

1. Fundamentos Filosóficos

2. Fundamentos Psicológicos

3. Fundamentos Pedagógico

4. Fundamentos Sociológicos

5. Fundamentos Epistemológicos

# data[].attributes.body
Currículo es un vocablo del latín, que significa: Plan o serie de estudios y prácticas de completamiento y ampliación de estudios”. Por tal razón se vincula con los contenidos escolares.

-Aplicar el currículo implica llevarlo a la práctica.

-Diferenciarlo implica adaptarlo a las necesidades estudiantiles.

-Y utilizarlo implica aprovechar recursos y herramientas.

# data[].attributes.body
Karla cajas. (2020, Noviembre 27). Fundamentos del currículo [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=LW_7Gz6eOHg

# data[].attributes.body
El currículo escolar responde a cuatro preguntas fundamentales: ¿Qué enseñar? (contenidos educativos), ¿Cuándo enseñar? (secuencia temporal), ¿Cómo enseñar? (metodología pedagógica), y ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? (procesos de evaluación y retroalimentación). Este documento refleja el compromiso del estado con la educación al definir intenciones y asignar recursos. El currículo abarca tanto los objetivos formativos como las condiciones prácticas para su implementación, garantizando una educación coherente y efectiva para los estudiantes (Freiz, Carrera & Sanhueza, 2009).

Freiz Carrillo, Miguel, Carrera Araya, Clemencia, & Sanhueza Henríquez, Susan. (2009). Enfoques y concepciones curriculares en la Educación Parvularia. Revista de Pedagogía, 30(86), 47-70. Recuperado en 22 de noviembre de 2023, de https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922009000100003

# data[].attributes.attachment_link.title
Diseño Curricular | Conceptos Clave - Tipos - Elementos - Características (Pt.1) | Pedagogía MX

# data[].attributes.body
Según el Ministerio de Educación. (2016) El currículo representa la manifestación del proyecto educativo que se crea a nivel nacional o en una nación con el propósito de fomentar el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones y de todos sus miembros en general. En el currículo se reflejan en diferentes grados las intenciones educativas del país, estableciendo directrices o instrucciones sobre cómo llevar a cabo estas intenciones y verificar su cumplimiento de manera efectiva.

Ministerio de Educación. (2016) Currículo. https://educacion.gob.ec/curriculo/