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Este reglamento oficial promueve un ambiente de juego respetuoso e inclusivo, garantizando que todos los participantes disfruten de "La Popa" de manera justa y segura.

NO FICHAR : No se permite bloquear de manera indebida a otros jugadores.

RESPETAR LOS ESPACIOS COMUNES: Durante el juego de "La Popa", se deben evitar zonas como los baños, biblioteca, salones y la cantina.

USO RESPONSABLE DEL DESCANSO: Se permite el uso del “pido”  solo en casos especiales, evitando su abuso.

HONESTIDAD SOBRE LA “POPA”: Los participantes deben ser honestos acerca de si tienen "La Popa" o no.

INCLUSIÓN DE TODOS LOS GÉNEROS: Todos los jugadores son bienvenidos, sin importar su género. La diversidad es un valor importante en nuestro juego.

PARTES NO VÁLIDAS: El pelo no se considera parte de "La Popa" y no puede ser utilizado como blanco durante el juego.

RECUENTO DE TRES: Quien recibe "La Popa" debe contar hasta tres antes de empezar a correr.

SEGURIDAD AL CORRER: Se debe jugar con precaución para evitar lesiones. Cuida a tus compañeros de juego.

PENALIZACIONES: En caso de no cumplir con el reglamento, se aplicarán dos recreos en los que comenzarán siendo "La Popa".

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Método de selección:

Cada semana temática, los estudiantes tendrán varias formas de ser seleccionados para el izamiento de la bandera, de acuerdo a la temática de la semana. Los métodos de selección variarán, permitiendo a los alumnos experimentar diversas formas de participación:

1. SELECCIÓN POR LISTA: En algunas semanas, los estudiantes serán seleccionados por lista, lo que garantizará una distribución equitativa de oportunidades.

2. SELECCIÓN POR ORDEN DE LA FILA: En otras ocasiones, la selección se basará en el orden en la fila, fomentando la puntualidad y la organización.

3. SELECCIÓN POR LOGROS INDIVIDUALES: Sin embargo, la propuesta más destacada es la siguiente:

Lectura de un Libro: Los estudiantes que deseen ser elegidos por haber terminado de leer un libro deberán presentar evidencia de su lectura, cotando de manera breve el mismo y sus impresiones.

Pintura: Para los amantes del arte, aquellos que finalicen una pintura deberán mostrar su obra el mismo día en que se complete.

Deporte: Los estudiantes que hayan participado en un evento deportivo durante la semana anterior o hayan ganado un torneo serán elegibles para el izamiento de la bandera.

Cumpleaños Especiales: Durante su semana de cumpleaños, los estudiantes tendrán la oportunidad de izar la bandera en el día especial de su cumpleaños.

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Los alumnos pueden postularse o ser seleccionados para formar parte de patrullas de control.

Deben usar un distintivo (por ejemplo, una gorra o una banda) que los identifique como miembros de la patrulla.
Dos estudiantes por día que se encargarán de controlar diversas áreas de la escuela en donde se los solicite.

Su tarea principal es recordar amablemente a otros estudiantes las reglas y normas escolares.
Pueden informar a los maestros o personal escolar si se encuentran con situaciones más serias que requieran intervención.

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Proponemos que los alumnos tengan la oportunidad de traer telas pintadas con juegos populares, como el Twister, la Rayuela, tableros de ajedrez humano y otros juegos de su elección.Estos juegos se mantendrán en la escuela y estarán disponibles para su uso durante todos los recreo.

Para garantizar un flujo eficiente, cada día un secretario o delegado designado de cada grado se encargará de supervisar y guardar los juegos al finalizar cada recreo. Esta iniciativa no solo promoverá la actividad física y el entretenimiento entre estudiantes, sino que también fomentará la responsabilidad y el trabajo en equipo.

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En esta propuesta, se proponen juegos deportivos que involucran el uso de una pelota, como la vela, o juegos de puntería con puntos. Además, se plantea que los estudiantes de cuarto y quinto grado realicen carteles de puntos, ya que cuentan con un aro de básquet. En los grados que disponen de un aro, se podrán jugar juegos de encestar, como el juego del "Reloj".

Juegos con Pelota:

1. La Vela : En este emocionante juego, un estudiante lanza la pelota contra una pared, y otro estudiante se posiciona cerca de la pared, listo para golpear la pelota antes de que toque el suelo. El objetivo es mantener la pelota en el aire el mayor tiempo posible.

2. Juegos de Puntería con Puntos : Se establecen distintas estaciones de juego con objetivos de puntuación. Los estudiantes intentan lanzar la pelota hacia los objetivos y ganan puntos según el nivel de dificultad.

Juegos de Encestar (para grados con aro de básquet):

1. El Reloj : Los estudiantes se alinean en cinco estaciones con un aro de básquet en cada una. El juego comienza en la primera estación. Cada estudiante tiene dos intentos para encestar la pelota en el aro. Si encesta, pase a la siguiente estación. El objetivo es avanzar por todas las estaciones en el menor tiempo posible. Cuando llegan a la quinta estación, ganan el juego. Pueden llevar un registro del tiempo para hacerlo más emocionante.

Al involucrar a los estudiantes en la creación de carteles de puntos y proponer juegos como "El Reloj", se fomenta la diversión y la competencia amistosa, lo que seguramente hará que los juegos deportivos sean aún más emocionantes para todos los grados. ¡A disfrutar de la actividad física y la diversión en el patio de recreo!

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Invitamos a los estudiantes a diseñar carteles creativos con mensajes sobre respeto, amistad y valores escolares.

Cada grado pondrá carteles con dibujos que representen alguna norma o precaución.

También de acuerdo al grado proponemos hacer carteles preventivos con situaciones que hayan sucedido en años anteriores. Los mismos se titulan "Ten cuidado, porque…" y se presentará la situación con sus posibles causas y consecuencias. Cómo por ejemplo "ten cuidado con poner el tupper en el piso porque… te lo pueden pisar y romper, se puede perder, etc".

Los estudiantes pueden ser responsables de colgar y mantener estos carteles en pasillos y áreas comunes.

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Objetivo: Revivir juegos tradicionales como saltar la soga y jugar al elástico en nuestra escuela, fomentando la colaboración institucional y familiar.

Pasos:

1. Recolección de Recursos: Pedimos a las familias que donen cuerdas y elásticos para los juegos.

2. Carteles Informativos: Creamos carteles que explican las reglas y variaciones de los juegos.

3. Espacios de Juego: Marcamos áreas seguras para jugar en la escuela.

4. Celebraciones y Eventos: Realizamos competencias y días temáticos.

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Cada alumno deberá traer una foto de sus vacaciones y una breve descripción de su experiencia para compartirla con la clase.

Juegos para conocer a los docentes nuevos, como juegos de preguntas y respuestas, juegos de palabras, o incluso un juego de bingo personalizado con datos sobre los docentes.

Dejar que los estudiantes elijan libremente su asiento en el aula.

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Invitar a los estudiantes a venir disfrazados como sus personajes favoritos.

Organizar una campaña de donación de juguetes. Cada estudiante puede traer un juguete en buen estado para donar a una organización benéfica local.

Realizar un picnic en el patio de la escuela con una merienda especial, como sándwiches, frutas, galletas y jugos.

Contratar un espectáculo de magia o una compañía de teatro.

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Se deberá traer una planta o una flor para decorar la escuela, creando un ambiente lleno de vida y color.

Organizar un picnic al aire libre con opciones de comida saludable y refrescante, como ensaladas, frutas y batidos.

Ofrecer actividades de manualidades, como la creación de coronas de flores de papel, collares con hojas o incluso pintura al aire libre para celebrar la belleza de la primavera.

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Último día de clases: "Día de Cine y Despedida"

Transformar un espacio en la escuela en una sala de cine con sillas, proyector y pantalla grande.

Traer pochoclos y bebidas para compartir.

Invitar a los alumnos a compartir sus recuerdos del año escolar y agradecer a sus compañeros y maestros por el tiempo juntos.

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Objetivo: Crear áreas designadas para que los alumnos disfruten de momentos de tranquilidad durante el recreo, ya sea para dibujar, leer o relajarse.

Pasos:

1. Identificación de Espacios: Identificar áreas adecuadas en la escuela que sean propicias para la tranquilidad, como el pasillo, la biblioteca y sectores tranquilos del patio.

2. Diseño de Zonas: Designar y delimitar básicamente estas zonas con alfombras, cojines o señales visuales de "Rincón de Tranquilidad".

3. Creación de Reglas: Establecer reglas básicas para el uso de estos espacios, como mantener el silencio y el orden.

4. Señalización: Colocar carteles con instrucciones y reglas en cada espacio de tranquilidad.

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Selección de Amigos Conciliadores:

Se invitará a los estudiantes a postularse de manera voluntaria para ser Amigos Conciliadores.

Los candidatos serán seleccionados y capacitados en habilidades de resolución de conflictos, empatía y comunicación efectiva.

Función:

Los Amigos Conciliadores estarán disponibles en la escuela para ayudar a resolver problemas y conflictos entre compañeros.

Cuando dos o más estudiantes tengan un malentendido o una discusión, podrán recurrir a un Amigo Conciliador para mediar y buscar soluciones juntos.

Resolución de Conflictos:

El Amigo Conciliador escuchará a ambas partes por separado para comprender sus puntos de vista y sentimientos.

Luego, facilitará una conversación entre las partes en conflicto, fomentando la comunicación y la empatía.

Si el conflicto no puede resolverse con la ayuda del Amigo Conciliador, se buscará la intervención de un docente o adulto responsable.

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1. Cartel Rotativo:
Se instalará un cartel rotativo en un lugar visible del aula. Este cartel tendrá dos lados, uno que dice "Zona de Atención" y otro que dice "Zona de Habla". El/la docente y los estudiantes podrán cambiar el lado del cartel según la actividad que se esté llevando a cabo.

2. Zona de Atención:

Esta zona se utilizará durante las explicaciones del docente. Los estudiantes deben estar en silencio y prestar atención a la lección.

También se usará en actividades que requieran concentración individual, como la resolución de ejercicios o la lectura en solitario.

Cuando un compañero comparte algo en clase, se espera que los demás estudiantes estén en la Zona de Atención para escuchar con respeto.

3. Zona de Habla:

Esta zona se usará en actividades en grupo, donde los estudiantes necesitan discutir, colaborar y comunicarse entre sí.

En situaciones de debate o interacción grupal, se cambia el cartel a la Zona de Habla para indicar que está permitido hablar y compartir ideas.

Beneficios:

1. Mejora de la Concentración: Los estudiantes podrán enfocarse mejor en las explicaciones y actividades que requieran atención individual, lo que aumentará la retención de conocimientos.

2. Fomento de la Colaboración: Al tener una Zona de Habla claramente definida, se aleja a los estudiantes a participar activamente en actividades grupales, desarrollando habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

3. Respeto y Orden: Esta propuesta ayudará a establecer un ambiente de respeto mutuo y orden en el aula al definir claramente las expectativas de comportamiento en diferentes situaciones.

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Realizar un taller de manualidades en el que los estudiantes puedan crear regalos personalizados para sus maestros. Traer ese día materiales como porcelana fría, materiales reciclados, papeles de colores, lápices de colores, etc.

Los estudiantes pueden hacer tarjetas de agradecimiento, regalos hechos a mano, dibujos especiales y más para expresar su gratitud hacia los docentes.

Organizar una breve ceremonia de agradecimiento en la que los estudiantes entreguen sus regalos a los maestros y expresen su gratitud.