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el pensamiento flexible en toda la reflexion que se pudo generar en este curso, y a lo que pude llegar y concluir, es tener un entendimiento sobre las diversas ideologias, pensamientos, principios, valores, costumbres, que se pueden dar en la humanidad sin necesidad de juzgar, criticar, desmeritar a una persona por su manera de pensar.

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IDEOLOGIA Y PENSAMIENTO DE LOS SERES HUMANOS 

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IDEOLOGIA Y PENSAMIENTO DE LOS SERES HUMANOS 

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el pensamiento flexible son las cosas que una persona piensa o divulga  de otro ser humano.

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Los valores son de alguna forma lo que vuelve integro, aquellas habilidades blandas, tipos de conducta, que genera una persona en una sociedad de manera individual y colectiva con el fin de tomar decisiones que contribuyan de manera negativa o positiva en su dia a dia y en su entorno

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los valores en general son el respeto  a cada persona   que piense diferentes a los demás y cualidad que confiere a las cosas comunes, hechos o personas una estimación, ya sea positiva o negativa.

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E.Cuidadania (2017) Moralidad y educacion
http://lamoralcomopofundamentoetico.blogspot.com/2017/04/los-valores.html

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Temas a desarrollar:
1-Conceptos de valor
2-Los valores y la ética
3-Clasificación de los valores
4-Los valores, la educación y el ejercicio del docente en el aula y la comunidad

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.
La palabra valores viene del latín "valere" lo que significa "ser fuerte". Este vocablo alude a todos aquellos principios que le permiten a los seres humanos mediante su comportamiento realizarse como mejores personas; es decir son esas cualidades y creencias que vienen anexadas a las características de cada individuo y que ayudan al mismo a comportarse de una forma determinada. Los valores posibilitan la determinación de nuestras prioridades, y ayudan a encaminar la vida del ser humano a una autorrealización; estas creencias permiten elegir al hombre entre una situación u otra, o entre una cosa u otra.

Los valores éticos son guías de comportamientos que regulan la conducta de un individuo. En primer lugar, la ética es la rama de la filosofía que estudia lo que es moral, realiza un análisis del sistema moral para ser aplicado a nivel individual y social.
Los valores éticos más relevantes son: justicia, libertad, responsabilidad, integridad, respeto, lealtad, honestidad, equidad, entre otros.
Los valores éticos se adquieren durante el desarrollo individual de cada ser humano con experiencia en el entorno familiar, social, escolar e inclusive medios de comunicación.
La idea de valor ético se vincula al concepto de valor moral. Los valores éticos son guías que imponen cómo deben actuar las personas, mientras que los valores morales constituyen al individuo como ser humano.
El valor ético, parte de la relación de la persona con ella misma, con su papel de ser humano, la recta razón, la auténtica realización, su misión a cumplir y dependerá de los valores que ella considere como su referente de su pensamiento. Lleva así a los valores personales o sea a determinar las cualidades o características de cada persona que la diferencian de otra y que la llevan a actuar de una o de otra manera (libre elección) y a tomar conciencia de como orientar su comportamiento y definir cual es el sentido que le va a dar a su existencia.

Los valores se enseñan desde el seno de la familia y para que se dé esta transmisión de valores , son de vital importancia la calidad de las relaciones que se establezcan desde la infancia con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. El ejemplo que estas personas significativas le den al niño o niña es fundamental y requiere una coherencia entre lo que se dice y lo que se hace.
Clasificación de los valores
Todos los valores tienen en común que persiguen como fin último mejorar nuestra calidad de vida. La clasificación más extendida es la siguiente:

Morales. El valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte más humano, pero eso solo podrá lograrse si decides alcanzar dichos valores mediante el esfuerzo y siendo perseverante. Su práctica nos acerca a la bondad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, paz, lealtad, amistad y el agradecimiento, entre otros.
Éticos. Nos permiten percibir lo correcto o incorrecto, tanto para la humanidad (paz, justicia, ecología) como para el individuo (bondad, honradez, entre otros).
Sociales. Perfeccionan al ser humano en su relación con los demás.

Por ejemplo: la amabilidad, honestidad, solidaridad, el servicio, patriotismo. Afectivos: amistad, familia, amor.
Intelectuales. Nos hacen apreciar la verdad y el conocimiento. Perfeccionan al hombre en su aspecto, razón, intelecto, memoria.
Vitales. Referentes a la vida física, vivencias cotidianas, deseo de diversión, ilusión y fantasía; también necesidades básicas, naturaleza y bienestar personal.
Técnicos. Perfeccionan al ser humano, ayudándolo a tener mejores condiciones de vida. Por ejemplo: estudio, organización, trabajo, creatividad.
Biológicos. Traen como consecuencia la salud, y se cultivan mediante la educación física e higiénica.

Estéticos. Nos muestra la belleza en todas sus formas.

Religiosos. Nos permiten alcanzar la dimensión de lo sagrado.

Los valores, la educación y el ejercicio del docente en el aula y la comunidad
Los valores se conciben como aquello que hace que el hombre sea persona. El maestro es en función de sus valores, es decir, de aquello a lo que ha decidido dedicar su vida y de la forma como quiere vivirla.

El Profesional de la Docencia no puede esquivar o eludir su responsabilidad ante una sociedad en plena transformación. Hay una responsabilidad directa en la gestión de los asuntos públicos, que debe complementarse con un Código de Ética de obligada observancia, dado que toda amenaza al mismo es una amenaza al espíritu de la organización, y en particular a la Organización Educativa donde se desenvuelve profesionalmente.
El profesor, en cierto modo, es un ciudadano señalado, puesto que es el blanco de una observación constante en lo que se refiere a su comportamiento total. Sus pasos, actos y opiniones, son continuamente observados por el medio social. Todas sus acciones públicas y privadas tienen repercusión social, pues van a reflejarse en la confianza que la sociedad deposita en él.
La coherencia es el intento serio y permanente de que los propios

actos coinciden con la escala de valores en que la persona cree, por lo tanto el docente debe tener coherencia tanto en los valores que dice creer como en lo que hace dentro y fuera del entorno escolar.

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/page/view.php?id=62923

http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/clasificacion-de-los-valores-1356352.html

http://definicion.de/valor/

https://www.significados.com/valor/

http://conceptodefinicion.de/etica/

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Temas a desarrollar: 1-Conceptos de valor 2-Los valores y la ética 3-Clasificación de los valores 4-Los valores, la educación y el ejercicio del docente en el aula y la comunidad Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas.

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Esta actividad nos dio la posibilidad de abrirnos a pensar lo que para nosotros es o no los valores, el pensamiento flexible, la diversidad e inclusión y analizar como esta nuestro entorno relacionado a ello:3

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Se pueden entender que son aquellas que incluyen "no solo el desarrollo de procesos cognitivos o mentales sino tambien en areas afectivas como la conciencia y gestion emocional". Banco Mundial(2017). Lo cual permite que podamos desarrollar una personalidad y conocernos mejor a nosotros mismos, manejar nuestras emociones y sentimientos.

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las competencias socioemocionales son  aquellas que incluyen un solo desarrollo de proceso cognitivo y mental sino las arias mentales y físicas y nos  gestiona emocionales en una relaciones .

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Siento que estos tres conceptos se complementan entre si ya que para poder lograr una sociedad equitativa, empatica, libre de ser y pensar tenemos que entender que todos no pensamos igual, no somos iguales y no tenemos porque serlo, de eso se da el concepto de poder decir que existe y es un privilegio ser diverso y conocer personas diversas, con un ser distinto, con un pensar distinto, y saber que no esta mal ser diferente, cambiante, trascender y tener facetas en nuestra vida, en la existencia que de alguna se nos brindo tener.

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Implementamos este juego en nuestros hogares para ver que tal claro tienen nuestros familiares algunos conceptos.

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Copia de Vocabulario aleatorio avanzado I

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Estos fueron algunos resultados que tuvimos de nuestra actividad con nuestros familiares, lo que nos hace analizar y reflexionar de que algunas cosas claras con respecto a este tema que de manera indirecta siempre esta presente en nuestro día a día.