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Planeación estratégica en el diseño curricular

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Planeación estratégica en el diseño curricular

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Es un proceso de gestión que ayuda a los docentes a desarrollar objetivos y estrategias que les permitan alcanzar su visión y misión. Planificación debe tener en cuenta el contexto, además, las necesidades familiares, sociales y académicas de los estudiantes

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Visión del currículo: Es la que está acorde a la de la institución educativa esto se da a largo mediano plazo.

Objetivos del currículo: Los objetivos mantienen coherencia interna entre la misión, el perfil del egresado y los planes de proyectos y las actividades de la planeación estratégicas.

Metas del currículo: Deben ser cuantificables y cuando sea posible, difieren de los objetivos a las que están vinculados por su condición y en la participación de recursos en su formulación.

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Currículo Educativo: Qué es, Cómo Funciona y Por Qué Importa en Clase

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Es el documento que establece la planeación y organización de las competencias básicas, objetivos, criterios de evaluación que los estudiantes deben de alcanzar.

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La planificación del currículo es una tarea complicada que busca determinar la manera más efectiva de lograr los objetivos establecidos con los recursos disponibles. La elaboración de un plan de estudios debe fundamentarse en una teoría educativa sólida y en los hallazgos de la investigación.

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Según Porto, JP y Merino, M. (1 de junio de 2017). El diseño curricular queda reflejado en un documento que expone la configuración del programa educativo, describiendo las particularidades y anticipando los logros de la formación. Aborda los propósitos del currículo, las habilidades que se pretende cultivar, los resultados que se persiguen y la certificación proporcionada.

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Se puede afirmar que el diseño curricular determina qué se enseña, la manera en que se enseña y el momento en que se lleva a cabo la enseñanza.

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Deben abordar temas adecuados para el nivel de desarrollo de los alumnos, ser congruentes con sus necesidades e intereses, y reflejar su contexto cultural. Un diseño curricular exitoso se apoya en la identificación clara de los objetivos de aprendizaje.

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Fundamentos Del Curriculo - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita

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Son la planificación de contenidos en relación a enfoques teórico pedagógicos; son un conjunto de saberes o formas culturales de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender quienes pretenden impartir la docencia para posteriormente incorporarlos y socializarlos a los estudiante. (Verdugo & Campoverde, 2020).

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Fundamentos Filosóficos

¿Qué debe la persona lograr ser? ¿Que puede lograr? y ¿Qué debemos enfatizar?. Existes tres categorías filosóficas de relevancia para la toma de decisión curricular. Estas son la antología, la epistemología y la axiología.

Platón y Aristóteles, quienes colaboraron al desarrollo de la filosofía, observando aspectos de la educación, tales como sus contenidos, formas y factores determinantes.

La realidad reside solo en la experiencia humana. Educar políticamente para abrir el debate de las ideas sobre poder y la fuerza. Contribuir a formar el hombre cultural, histórico y social.

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Jean Piaget es el investigador de las etapas de desarrollo relacionados con el intelecto más conocido. Los docentes debemos conocer como aprenden los individuos, ya que se ha estudiado por periodos de tiempo desde la infancia hasta la adultez.

Cada dimensión del desarrollo social, emocional y mental del individuo es secuencial que procede desde lo menos maduro a lo más maduro y evoluciona en ciclos.

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"Curriculum" vocablo latín que significa

"Plan de estudio" tiene definiciones con autores diferentes, es clasificado como término polisémico.

El currículo hace referencia al conjunto de contenido, objetivo, método y planificación de actividades de aprendizaje. su principal función es la enseñanza, como se enseña evaluando el aprendizaje de los alumnos.

Está asociado con contenidos, programas de estudio su término es poli semántico, es la implementación didáctica (Marsh, 2013)

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Autores con diferente definición de currículo 

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Autores con diferente definición de currículo 

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El currículo, da una respuesta concreta a necesidades individuales.

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"El mejor maestro no es el que sabe más, es el que enseña con amor y dedicación el camino de la vida"

Albert Einstein.-

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Un currículo tiene lo que lo hace efectivo: el contenido formación, métodos de enseñanza, recursos materiales, etc.

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El currículo da respuesta a cuatro preguntas básicas

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El currículo da respuesta a cuatro preguntas básicas

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Baez, M. (2 de Agosto, 2020). Elementos básicos de una planeación didáctica por competencia en educación básica. https://issuu.com/marianabaezmendez_100184/docs/revista_sobre_las_caracteristicas_principales_de_u.

Miñona Blasco, C. Interdisciplionaridad y Currículo (conectado el 02 de agosto de 2012) www.bdigital.unal.edu.co/1411/3/02cap101.

Marsh. «Curriculum: Uso del termino y uso Histórico .» Fundación Instituto y ciencias del hombre , 2003: 1-5.

https://carlospaba.weebly.com/uploads/1/1/5/8/11583933/currculo_-_origen_del_trmino_y_uso_histrico.pdf

Planeación estratégica en Instituciones Educativas. (n.d.). Edu.mx. Retrieved November 19, 2023, from https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/ICSA/article/download/3107/3097?inline=1

Ramirez. C, 2023. Planificación estratégica en las organizaciones educativas. (n.d.). Urbe.edu.  https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/article/download/232/4216?inline=1

Solórzano R.(2016). Fundamentos curriculares.

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Tröhler, D.(2017). La historia del currículum como camino real a la investigación educativa internacional. Revista de currículum y formación de profesorado, vol. 21, núm. 1, 2017, pp. 202-232.

Verdugo, C. & Campoverde, A. (2020)

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