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Escasa atención y concentración en las actividades de aprendizaje, por falta de habilidades mentales, en los estudiantes

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El desinterés de los estudiantes de educación secundaria por la lectura, que conlleva a que los estudiantes no comprendan lo que leen.

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Desinterés de estudiantes de pregrado por la investigación.

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Docentes en servicio de escuelas multigrados y unidocentes, reciben un acompañamiento pedagógico insuficiente, por lo tanto, su formación continua a partir de la experiencia se encuentra debilitada.

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Discriminación escolar en estudiantes de educación secundaria.

SOLUCIÓN:

Desarrollar actividades vivenciales que permitan promover cambios a nivel actitudinal para una mejor convivencia escolar.

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PROBLEMA

Escasa innovación en las estrategias metodológicas interdisciplinarias

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SOLUCIÓN

El 40% de los profesores del nivel secundaria puedan implementar en el trabajo diario algunas estrategias metodológicas interdisciplinarias.

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Solución

Hacer talleres de metodología de investigación para los estudiantes.

Fomentar el desarrollo de grupos de investigación entre docentes y estudiantes.

Fundar semilleros de investigación.

Hacer concursos y brindar incentivos a los alumnos y docentes investigadores.

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Solución

De la mano con el uso de las TIC y siendo los estudiantes nativos digitales, implementar el proyecto de innovación denominado Redbook: lectura en redes.

Mediante el uso y creación de una página de Facebook (todos los estudiantes tienen acceso), en el cual los estudiantes crean contenidos relacionados con la lectura.

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Solución

Ante la necesidad de fortalecer el buen desempeño del docente en servicio es necesario implementar nuevas estrategias que promuevan el acompañamiento pedagógico, como la conformación de las Comunidades de Aprendizaje Profesional, que permita el fortalecimiento docente.

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Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP) desactivadas

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Problema: Presencia generalizada de errores ortográficos entre los estudiantes del nivel secundario.

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Problema: Presencia de errores ortográficos entre un 70% de estudiantes del nivel secundario.

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Comunidades de Aprendizaje Profesional desactivadas.

Causas:

Falta de conocimiento en TIC

Falta de liderazgo compartido

Falta de proyectos de innovación y de gestión

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Solución:

"Reducir los errores en un 40%"

1. Enseñanza de las reglas ortográficas: Incluyendo prácticas, ejercicios, fichas, evaluaciones.

2. Retroalimentación.

3. Incentivar a la lectura.

4. Aplicaciones educativas: Herramientas que permiten reforzar su aprendizaje, como el wordwall, padlet, quizz, etc.

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Comunidades de Aprendizaje Profesional activadas

a través de:

Talleres de uso de las TIC

Talleres de liderazgo compartido

Talleres de proyectos de innovación y proyectos de gestión

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Problema: bajo nivel de comprensión oral evidenciado en los resultados obtenidos en los exámenes del tercer bimestre del presente año. Causas: a. Repercusión de la modalidad de educación a distancia. b. Origen de los estudiantes. c. Falta de docentes especializados d. Falta de estrategias de escucha efectiva. e. Causas emocionales (input poco comprensible, filtro afectivo alto, etc) f. Falta de motivación (intrínseca)

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Aprendizaje para el desarrollo de las habilidades matemáticas a través de la lectura en      los estudiantes de 3er. Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “José María Arguedas” del Callao-2023

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Desmotivación de los estudiantes

Bajas expectativas docentes

Poco manejo de las Tic en docentes.

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Presentar a los estudiantes nuevas oportunidades y diversos escenarios.

Talleres de formación de la práctica pedagógica.

Talleres continuos de manejo de programas tecnológicos.