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Para o Método de Ensino EAD é fundamental usar as ferramentas disponíveis.

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Criar Avaliações/Testes com o Google Forms/Formulários

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Busca da excelência na apresentação do material didático, formativo.

- Planejamento dos estudo e avaliações

- Avaliação síncronas propostas (ex.: proposições de projetos-atividades)

- Avaliação assíncronas (ex.: proposições de dissertação a partir de temas propostos)

- A inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência física (auditiva (trabalhar o visual), visual (trabalhar a audição), na fala (trabalhar a escrita) é o grande tema para a inclusão ao ensino a distância tanto para os alunos como para os professores.

- A deficiência do espectro autista ou intelectual

- A deficiência física (se for de locomoção) é um ponto que pode ser superado com o ensino a distância.

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Desafios e Oportunidades na Avaliação em EAD

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Desafios e Oportunidades na Avaliação em EAD

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No contexto da Educação a Distância (EAD), a avaliação desempenha papéis distintos, sendo tanto diagnóstica quanto formativa. A natureza bidirecional do sistema tecnológico de comunicação na EAD substitui o contato pessoal entre professor e aluno por uma abordagem sistêmica que utiliza diversos recursos didáticos e suporte tutoral, promovendo a aprendizagem independente e flexível. Embora a avaliação no EAD fortaleça a autonomia, autodidaxia, pesquisa e autoria, pontos essenciais para a formação de indivíduos críticos, a limitação reside na dificuldade do professor em identificar mudanças comportamentais individuais devido à reduzida interação pessoal.

Vale notar que o distanciamento geográfico na EAD pode resultar em um distanciamento afetivo e na falta de comunicação ampla, variáveis cruciais para a mudança comportamental no processo educativo. Portanto, enquanto a EAD oferece flexibilidade e autonomia, o desafio persiste na gestão do distanciamento para garantir uma avaliação qualitativa e efetiva.

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Quais os desafios, quais as possibilidades

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Quais os desafios, quais as possibilidades

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Uma dúvida a ser trabalhada, desenvolvida é como avaliar o aluno de ensino a distância, quais os desafios, quais as possibilidades. Para além da medição de erros e acertos, avaliar o envolvimento do aluno com o assunto abordado, apresentado é um ponto desenvolvido. Podemos apontar como formas mais justas, efetivas de mensurar o real aprendizado de cada aluno são:

- Avaliar a sua participação em sala de aula (virtual), a interação com os colegas virtuais;

- Fracionar a nota em várias atividades pelas semanas, meses, semestre, mensurando inclusive aquelas que “não” contam nota.

- Privilegiar a apresentação em formato de projetos, seminários, permite ao aluno desenvolver o reporte a informação e a organização em sala de aula sendo aluno e principalmente professor como é o objetivo da Pós DocentEPT

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A avaliação escolar é utilizada como uma forma de diagnosticar a aprendizagem do estudante. Tem como função verificar o quanto do conteúdo ensinado foi absorvido pelos alunos. E pode fornecer informações se os mesmos estão conseguindo acompanhar a programação curricular.

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São apontados 3 tipos principais de avaliação, sendo eles: avaliação diagnóstica (antes), avaliação formativa (durante) e avaliação somativa (depois). Vale dizer que existem outros tipos de avaliação, como a avaliação emancipatória (consciência crítica)e a avaliação mediadora (autonomia moral e intelectual).
E no contexto da EAD, o que muda?
Algumas ferramentas podem ser usadas em ambas as situações de ensino, seja ela presencial ou a distância, outras tem características exclusivas para um deles.
Abordaremos de forma mais detalhada as ferramentas utilizadas na EAD.

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Combinar diferentes métodos de avaliação pode proporcionar uma visão mais completa das habilidades e conhecimentos dos alunos, além de promover uma abordagem mais holística à educação. Existem diversas possibilidades avaliativas, segue abaixo algumas formas que podem ser aplicadas no ensino a distância para acompanhamento do processo de aprendizagem:

- Avaliação formativa: É um tipo de avaliação educacional que ocorre durante o processo de ensino e aprendizado, com o objetivo principal de fornecer feedback contínuo aos alunos e aos instrutores para melhorar o aprendizado de todos.

- Avaliação por projeto: Os alunos podem ser avaliados com base em projetos de longo prazo que tenham relação com a disciplina, sendo possível demonstrar sua capacidade de aplicar conhecimentos e habilidades em situações do mundo real. Isso pode incluir apresentações, relatórios escritos, artigos e vídeos)

- Portfólio: Documento que inclui exemplos dos trabalhos desenvolvidos ao longo da disciplina. Isso pode ser uma coleção de redações, projetos, apresentações, arte, resenhas, que demonstre seu progresso e aprendizado de acordo com os conteúdos durante o curso.

- Avaliação por pares: Os alunos podem avaliar o trabalho de seus colegas, fornecendo feedback construtivo. Isso não apenas ajuda a avaliar o desempenho dos alunos, mas também promove a colaboração e a capacidade de análise crítica.

- Discussões em grupo: As discussões em sala de aula, tanto presenciais quanto online, podem ser usadas para avaliar a compreensão dos alunos, a capacidade de argumentação e o envolvimento na discussão.

- Avaliação de autoavaliação e reflexão: Os alunos podem refletir e apontar sobre seu próprio aprendizado e desempenho. Isso pode ser feito por meio de diários de aprendizado, formulários, relatórios de autoavaliação e entrevistas individuais.

- Avaliação de participação: Nesse método é avaliado o envolvimento dos alunos nas aulas, suas contribuições para discussões, perguntas feitas e interações com os colegas.

- Apresentações online: Os alunos podem fazer apresentações usando ferramentas de videoconferência ou gravar vídeos de apresentação que demonstrem seu conhecimento sobre um tópico específico.

- Testes e questionários online: Utilizar plataformas como o google forms para criar testes e questionários que os alunos possam fazer online.

- Atividades de escrita: Nesse formato os alunos escrevem ensaios, relatórios ou resenhas de artigos, livros ou vídeos relacionados ao conteúdo do curso. Essas atividades podem ser submetidas online e avaliadas pelos instrutores.

- Projetos colaborativos: Projetos em grupo em que os alunos trabalhem juntos para resolver problemas ou realizar tarefas específicas. A avaliação pode ser baseada no produto final, bem como na colaboração e contribuição individual e coletiva.

- Participação em fóruns de discussão: É possível avaliar a participação dos alunos em fóruns de discussão online, observando sua capacidade de contribuir para discussões significativas e responder às perguntas dos colegas.

- Exames orais via videoconferência: São exames orais individuais ou em grupo por meio de videoconferências para avaliar a compreensão e o conhecimento dos alunos em um ambiente mais interativo.

- Quizz: São ferramentas versáteis e lúdicas que podem ajudar a medir o conhecimento e a compreensão dos alunos sobre o conteúdo do curso um exemplo é o aplicativo Kahoot.

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Segundo Oliveira, F. A.; Santos, A. M. S (2020) a modalidade de educação a distância (EAD) possui uma alta relevância  social,  uma  vez  que  essa  proposta  de  ensino  é  capaz  de  favorecer  a  construção  do  conhecimento. Eles evidenciam ainda sua potencialidade em levar oportunidade de aprendizagem àqueles que vêm sendo excluídos do processo educacional tradicional por morarem longe dessas instituições ou por indisponibilidade de tempo nos horários tradicionais de aula.

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Vista do Construção do Conhecimento na Modalidade de Educação a Distância: Descortinando as Potencialidades da EaD no Brasil

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Voltar aos Detalhes do Artigo Construção do Conhecimento na Modalidade de Educação a Distância: Descortinando as Potencialidades da EaD no Brasil

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Clique no Link para responder o seu teste.

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Trago para refletirmos e dialogarmos a professora Elizabeth Almeida, que irá discutir a respeito da avaliação no contexto da EaD.
Dividido em 3 falas, a professora faz primeiro uma reflexão sobre o que é a avaliação e quais as práticas que determinam o processo educativo e os modelos de avaliação.
Abaixo deixarei outros dois vídeos em que a professora, em sua continuidade, irá debater "O que, quando e por que avaliar" e "Os dilemas e tensões na avaliação online", que irão complementar o debate.

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Elizabeth Almeida. O que é avaliação em EAD?

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Elizabeth Almeida. O que, quando e por que avaliar?

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Elizabeth Almeida. Dilemas e Tensões na Avaliação Online.

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Recursos e desafios para Ensino médio no formato EAD

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Recursos e desafios para Ensino médio no formato EAD

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O recurso tecnológico, plataforma Moodle permite uma padronização dos recursos da informação que é apresentada ao aluno para o desenvolvimento das atividades propostas.

Os recursos, de slides, apresentações, vídeos, áudio são as ferramentas mais utilizadas e adequadas para o desenvolvimento do curso que é ofertado.

Quanto mais elaborado, ilustrado for mais atrativo ao aluno o conteúdo será.

Concluindo, o Ensino à Distância (EAD) deve privilegiar, priorizar o uso da tecnologia como principal aliada considerando alguns pontos importantes destacados a seguir:

- Identificar as melhores ferramentas disponíveis para o assunto abordado a exemplo:

Biblioteca digital (links);

O atendimento eficiente ao aluno em busca de eficácia;

Atender a privacidade dos dados (segurança da informação);

Registro eficaz das atividades realizadas ponto a ponto;

Fóruns para tirar dúvidas;