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꽃 아이스크림을 만들자 

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꽃 아이스크림을 만들자 

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유아들이 떨어진 꽃들을 주워 '꽃 아이스크림' 을 만든다.

교사 : 이건 파는거야?

다빈 : 아니요~ 그냥 볼 수 있는거예요

꽃이 부족했는지 "다희야 우리 꽃 더 따러갈까?" 한다.

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다희가 바닥에 있던 작은 씨앗을 주워 "신기한 씨앗이예요" 한다. 손으로 톡 눌러보더니 "잘 안눌리네?" 하며 바위 위에 올려둔다.

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3.1 로 인한 유치원 휴원

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수민이가 줄넘기를 한다.

수민 : 선생님 저 보세요! 이제 100개도 할 수 있어요

수민이가 교사 앞에 줄넘기를 하자, 서은이가 "나도 줄넘기 하고 싶어요 선생님" 한다.

교사가 서은에게 줄넘기를 제공하고 서은이는 수민이 앞에서 줄넘기를 한다.

서은이가 잘 되지 않는 듯 고개를 갸웃거리자 수민이가 "내가 도와줄까?" 한다.

수민이가 먼저 천천히 줄넘기를 넘고 "서은아 줄넘기는 이렇게 하는거야" 한다.

서은이가 줄넘기를 내려놓고 한발씩 뛰어본다.

"하나 성공했어요 선생님!"

서은이가 줄넘기를 뛰고, 수민이와 함께 줄넘기를 이어가다 다른 곳으로 이동한다.

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정안이가 모험놀이터 놀이기구 위에 올라간다.

올라가다 무서운 듯 "이제 어떻게 해?" 하고 묻는다.

교사 : 무서워?

정안 : 응

교사 : 응이 아니고 네라고 대답하는거야

정안 : 네

교사 : 옆에 손잡이를 잡고 천천히 내려와봐

정안 : 여기?

교사 : 네

정안이가 손잡이를 잡고 옆으로 살금살금 이동한다.

내려가는 곳을 찾자 "이제 내려간다?" 한다.

"천천히 내려오세요" 하자 "응" 하며 놀이기구를 내려온다.

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유아들이 잡기놀이를 하다 지원이가 포크레인을 발견하고 "포크레인이다!"한다. 이서와 다윤이가 "나도 타고 싶어!" 하며 포크레인에 앉는다.

유아들이 포크레인을 타고 교사에게 다가오자 "애들아 시합해볼까? 여기서부터 저기까지 준비~" 하자 유아들이 준비한다.

"준비~ 시작!" 하자 유아들이 포크레인을 타고 이동한다.

지원 : 내가 이겼다!

이서 : 와!

다윤 : 우리 다시 할까?

지원 : 좋아!

유아들이 정해놓은 출발선으로 이동하여 다시 시합이 이루어진다.

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미술시간에 유아들과 전지에 물감으로 그림을 그려보았다. 주제는 도형으로 제시하고 유아들이 스스로 그릴 수 있도록 하였다.

도형을 그리기 어려워하는 유아들은 교사가 함께 그릴 수 있도록 하였다.

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유아들과 오후에 재실로 산책을 가보았음. 재실에서 도윤이가 내리막길 부터 뛰어서 올라가며 매우 흥미로워하였다.

민기 : 진도윤! 나랑 같이 달리기 시합할까?

도윤 : 나 달리기 잘 못하는데..

민기 : 내가 천천히 달릴게!

도윤 : 응!

민기와 도윤이가 밑에서 부터 달리기 시합을 한다.

민기 : 준비 ~시작!

민기가 먼저 앞질러가자 도윤이가 그자리에 멈춘다.

민기가 다시 도윤이에게 가서 "이번에는 살살 달릴게!" 한다.

민기와 도윤이가 함께 계속 이어간다.

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교실 과학영역에 올챙이 알을 비치해두었다.

유아들이 돋보기를 들고, 올챙이가 있는 어항을 관찰한다.

아진 : 올챙이가 한마리 나왔어!

라온 : 진짜네?

아진 : 뒷다리는 언제 생기는거야?

라온 : 음 ... 글쎄

아진 : 개구리가 되면 어항이 좁겠다

라온 : 맞아

아진 : 정말 작다

돋보기를 들고 한참 관찰하던 아진이는 다른 곳으로 이동하고, 라온이는 다시 돋보기를 들고 어항을 관찰한다.

라온 : 선생님 근데 뒷다리는 언제 나와요?

교사 : 음 뒷다리는 조금 더 기다려야해! 날씨가 더 따뜻해지면?

라온 : 아하~ 얼른 개구리가 됐으면 좋겠다. 근데 개구리가 되면 어항에서 점프할 것 같아요

교사 : 음 사실 라온아 개구리가 되기 전에 선생님 숲에 풀어주려고 했어

라온 : 왜요?

교사 : 일단 교실은 너무 좁고, 원래 살던 곳은 강이니까

라온 : 아! 그럼 더 좋겠다

교사 : 그치? 뒷다리랑 나오면 우리 숲에 가서 풀어주러가자!

라온 : 네!

라온이가 교사와 했던 대화를 다른 유아들에게 이야기 하러 간다.

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물 하면 생각나는 것은?

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물 하면 생각나는 것은?

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교실에서는 곧 있을 '물의 날' 에 대해 이야기하며, 물 하면 생각나는 것에 대해 이야기 나누기가 이루어짐.

물 하면 생각나는 것과, 물이 없으면 어떻게 되는지에 대해 생각 모으기를 하고 자유롭게 쓰거나 그림으로 표현해보기로 하였다.

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나 줄넘기 몇개 하는지 세아려 주세요!

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나 줄넘기 몇개 하는지 세아려 주세요!

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바깥놀이 시간에 이서는 교사에게 "나 줄넘기 하고 싶은데" 라고 이야기 한다.

교사 : 여기 이서 줄넘기 들고 나가면 돼요! 하자

이서는 자신의 줄넘기를 들고 바깥놀이를 간다.

이서가 줄넘기를 해보려고 시도하지만 잘 되지 않는다.

이서 : 어떻게 하는거지?

교사 : 이서야 줄을 머리 위로 넘기고, 이서 앞으로 오면 발을 뛰어넘는거야

이서가 다시 해보려고 하는데도 잘 되지 않자 줄넘기를 내려놓는다.

교사 : 이서 그만하고 싶어?

이서 : 네

교사 : 그럼 우리 내일 다시 해보자

이서 : 네

이서가 줄넘기를 정리하고 다른 곳으로 이동한다.

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소율이가 그릇에 흙과 물을 섞어 넣는다. 소율이가 꾹꾹 눌러담다 "흙이 얼마나 들어갈까?" 한다.

교사 : 아마 흙이 납작해져서 더 많이 들어갈 것 같은데?

소율 : 가득 차면 무겁겠죠?

교사 : 응! 그럼 흙을 덜어내면 되지

소율 : 그래야겠다

소율이가 흙을 꾹꾹 눌러담다가 그릇을 들어본다.

소율 : 벌써 무거운데요?

교사 : 그럼 조금 더 덜어내야할 것 같은데

소율 : 음.. 괜찮아요!

소율이가 그릇을 내려놓고 다시 흙을 담는다.

소율 : 흙이 얼마나 들어가는지 해볼게요!

교사 : 그래~

소율이가 흙을 계속 담다가 "소율아" 부르는 소리에 미끄럼틀로 이동한다.

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저기 기차가 지나가요!

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저기 기차가 지나가요!

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유아들과 재실로 산책을 갔다. 서은이가 저기 멀리 있는 곳을 가르키며 "저기 우리집 있다!" 한다.

교사 : 우와 저기 서은이집 까지 보이네?

서은 : 우리집은 토끼차 버스 타고 가야해요!

교사 : 맞아 선생님도 토끼차 타봤어

서은 : 언제?

교사 : 서은이 아기때?

서은 : 어! 저기 기차도 지나가요!

서은이가 가리키는 곳에 기차가 지나간다.

서은 : 기차!

교사 : 기차 타봤어?

서은 : 네!

교사 : 어디 갈 때?

서은 : 엄마랑 놀러갈 때

교사 : 어땠어?

서은 : 재밌었어!

서은이가 교사와 이야기를 하다 라온이가 있는 곳으로 이동한다.

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어린이집에 병아리가 태어나서 유아들과 병아리를 관찰하러 갔다.

유아들 : 우리 손보다 작아!

다윤 : 병아리가 왜 불한테 가지?

유아들 : 우리가 너무 많아서 그래

교사 : 추운가?

유아들 : 추운가봐요!

도윤이가 손을 뻗어 병아리를 만져보려고 하자, 유아들이 "만지면 안돼!" 하고 이야기 한다.

교사는 병아리를 꺼내 유아들이 살며시 만질 수 있도록 지원한다.

유아들 : 보들보들해

유아들 : 따뜻하다

교사 : 그치? 이따 동물농장에 가서 닭이 낳은 알도 보자 거기서 병아리가 나온거야

유아들: 우와!

병아리를 관찰한 후 동물농장에서 자유롭게 유아들이 관찰할 수 있도록 하였다.

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정안이가 모험놀이터에서 놀이하던 중, 도토리를 주워 교사에게 보여준다.

정안:이게 뭐예요?

교사:도토리야!

정안:도토리?

교사:정안아 다람쥐가 먹는 도토리 알지?

정안:응

교사:그게 이거야

정안:도토리구나?

교사:도토리예요

정안:도토리예요

교사:저기 가져다 놓을까? 다람쥐가 먹게?

정안:응

정안이가 놀이터 한켠에 도토리를 놓아둔다.

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나무가 쓰러질 것 같아요

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나무가 쓰러질 것 같아요

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예온이가 모험놀이터에서 놀이하다 놀이기구에 있던 나뭇가지를 흔들거려본다. 교사에게 "나무가지가 흔들거리네..?" 한다.

교사 : 흔들거려?

예온 : 네

교사가 나무를 흔들어보자 나무가 흔들린다.

교사 : 나뭇가지가 덜 고정되어 있는 것 같아 선생님이 도와줄게

교사가 나뭇가지를 단단히 고정시키고 흔들어본다. 나뭇가지가 흔들리지 않는다.

교사 : 이제 됐다!

예온 : 네!

예온이도 나뭇가지를 흔들어 본 후 동물농장으로 이동한다.

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라온이가 놀이터 위에서 친구들의 줄넘기를 구경하다 밑으로 내려간다.

친구들이 짧은 줄넘기로 꼬마야 꼬마야를 하고 있다. 라온이도 궁금한지 가까이서 지켜본다.

교사 : 라온이도 같이 해볼래?

라온 : 아니요..

유아들이 짧은 줄넘기로 잘 되지 않는 듯 "계속 안돼!" 라고 이야기 한다. 교사는 유아들에게 긴 줄넘기를 지원하고 유아들이 스스로 돌려볼 수 있도록 하였다.

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컵에 모래를 담고 있는 유겸이에게 "유겸아 뭐해?" 하고 묻자 "우리 소풍 갈 준비해요!" 한다.

유겸이는 컵에 모래를 계속해서 담고, 다 담았는지 다른 그릇을 가지고 온다.

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요리가 잘 되고 있어요 

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요리가 잘 되고 있어요 

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유겸이는 후라이팬에 모래를 담고, 요리하는 시늉을 보인다.

교사 : 이건 뭘까요?

유겸 : 이건 바로 미역국이랍니다

교사 : 누가 생일인가요?

유겸 : 생일은 아니지만 제가 미역국을 좋아해서 만들었어요

교사 : 아~ 미역국이 정말 많네요?

유겸 : 네! 소풍가는 친구들이 많거든요~

유겸이가 만든 미역국을 다른 곳으로 이동시킨다.

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소풍을 계획한 유아들에게 교사는 돗자리를 지원한다.

교사 : 소풍에는 돗자리지!

유겸 : 와!

유겸이와 다희가 돗자리를 들고 돗자리를 펼 수 있는 곳으로 이동한다.

교사 : 거기는 햇빛이 있어서 눈이 부실 것 같은데 여긴 어때?

유겸 : 좋을 것 같아요!

유겸이가 다시 돗자리를 들고 그늘로 이동한다.

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유겸이가 차에 만들었던 음식들을 싣고, 돗자리로 향한다.

교사 : 유겸아 음식 소개해줄 수 있어?

유겸 : 음 이건 약이고요, 이건 미역국이고요 이건 밥이예요!

교사 : 오~ 소풍 재밌겠는걸?

유겸 : 선생님도 이따 오세요!

교사 : 네!

유겸이는 돗자리로 이동한다.

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케이크 집을 만들었어요

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케이크 집을 만들었어요

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세연이가 소율이와 모래놀이를 하고 있다.

교사 : 세연아 뭐 만들고 있어?

세연 : 모르겠는데..

소율 : 아! 우리 케이크 만들고 있어요

소율 : 케이크 가게를 만들거거든요~

소율이가 세연이에게 모래를 담자고 이야기 하고, 세연이는 모래를 담으러 이동한다.

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우리는 여기서 다른걸 만들자

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우리는 여기서 다른걸 만들자

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세연이가 모래를 담아 도윤이 앞에 앉는다.

교사 : 케이크는 다 만들었어?

소율 : 아! 케이크는 제가 만들기로 했어요!

세연 : 저는 컵케이크 만들거예요

세연이는 도윤이와 모래를 섞어 컵케이크를 만들기로 한다.

세연 : 내가 작은 케이크 만들까?

도윤 : 응!

세연 : 어떤 케이크 좋아해?

도윤 : 나 초코 케이크

세연 : 그럼 초코 케이크 만들어줄게!

세연이와 도윤이가 이야기를 나누며 케이크 만들기를 이어가다,

정리 시간이 되자 정리한다.

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꽃 아이스크림 구경오세요!

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꽃 아이스크림 구경오세요!

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다희와 다빈이가 "꽃 아이스크림 다 만들었어요!" 하며 친구들에게 "구경오세요~ 꽃 아이스크림 다 만들었어요~" 한다.

유아들이 관심을 가지며 꽃을 만지자 다빈이가 "눈으로만 보세요!" 한다.

친구들이 구경하고 다른 놀이를 하러가자, 다빈이와 다희도 "우리도 이제 그만하자!" 하며 놀이를 정리한다.

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유아들과 봄을 맞아 딸기밭 견학을 다녀왔음.

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딸기풍선을 만들었어요 

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딸기풍선을 만들었어요 

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견학을 다녀온 후 딸기 풍선을 만들어, 딸기 땄던 경험을 회상하고 즐겁게 활동할 수 있도록 다양한 꾸미기 재료를 지원하였음.

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새학기 활동으로 친구 이름을 적는 '친구 빙고게임'을 계획하였다.

6세 친구들은 친구 이름을 적기 힘들어하여 교사가 대신 적어주기도 하였다.

서로 "너 이름이 뭐야?" 하며 이름을 적어주기도 하고, 7세 친구들은 동생들을 도와 이름을 적기도 했다.

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세연이와 예온이가 피아노 앞에 앉아있다. 피아노를 몇번 치다 흥미가 없는 듯, 피아노에서 내려온다.

승아 : 예온아~ 세연아

하자 유아들이 승아 옆에 앉는다.

승아 : 언니가 피아노 학원 다니니까 알려줄게!

승아가 '비행기' 를 연주한다. 그러자 세연이도 옆에서 따라쳐본다.

승아 : 그거 아니고! 이렇게 하는거야 잘 봐봐

승아가 피아노를 치자, 예온이는 구경하다 다른곳으로 이동하고 세연이는 승아와 함께 피아노를 친다.

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세연이와 예온이가 피아노 앞에 앉아있다. 피아노를 몇번 치다 흥미가 없는 듯, 피아노에서 내려온다.

승아 : 예온아~ 세연아

하자 유아들이 승아 옆에 앉는다.

승아 : 언니가 피아노 학원 다니니까 알려줄게!

승아가 '비행기' 를 연주한다. 그러자 세연이도 옆에서 따라쳐본다.

승아 : 그거 아니고! 이렇게 하는거야 잘 봐봐

승아가 피아노를 치자, 예온이는 구경하다 다른곳으로 이동하고 세연이는 승아와 함께 피아노를 친다.

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교실 과학영역에 올챙이 알을 비치해두었다.

유아들이 돋보기를 들고, 올챙이가 있는 어항을 관찰한다.

아진 : 올챙이가 한마리 나왔어!

라온 : 진짜네?

아진 : 뒷다리는 언제 생기는거야?

라온 : 음 ... 글쎄

아진 : 개구리가 되면 어항이 좁겠다

라온 : 맞아

아진 : 정말 작다

돋보기를 들고 한참 관찰하던 아진이는 다른 곳으로 이동하고, 라온이는 다시 돋보기를 들고 어항을 관찰한다.

라온 : 선생님 근데 뒷다리는 언제 나와요?

교사 : 음 뒷다리는 조금 더 기다려야해! 날씨가 더 따뜻해지면?

라온 : 아하~ 얼른 개구리가 됐으면 좋겠다. 근데 개구리가 되면 어항에서 점프할 것 같아요

교사 : 음 사실 라온아 개구리가 되기 전에 선생님 숲에 풀어주려고 했어

라온 : 왜요?

교사 : 일단 교실은 너무 좁고, 원래 살던 곳은 강이니까

라온 : 아! 그럼 더 좋겠다

교사 : 그치? 뒷다리랑 나오면 우리 숲에 가서 풀어주러가자!

라온 : 네!

라온이가 교사와 했던 대화를 다른 유아들에게 이야기 하러 간다.