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Die OST steigert ihren gesellschaftlichen Impact, z. B. mittels Kooperationen mit Organisationen (1.1.1), Dialog mit Stakeholdern (1.1.2), Teilnahme an Ostschweizer Initiativen (1.1.5)

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Die OST steigert ihren gesellschaftlichen Impact, z. B. mittels Kooperationen mit Organisationen (1.1.1), Dialog mit Stakeholdern (1.1.2), Teilnahme an Ostschweizer Initiativen (1.1.5)

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Die OST erreicht eine national führende Rolle in den idS "Angewandte KI", "Klima und Energie", "Gesund leben und altern".

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Die OST erreicht eine national führende Rolle in den idS "Angewandte KI", "Klima und Energie", "Gesund leben und altern".

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Die OST gehört zu den transferorientiertesten FHs der Schweiz. Sie steigert ihre Transferorientierung sukzessive.

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Die OST gehört zu den transferorientiertesten FHs der Schweiz. Sie steigert ihre Transferorientierung sukzessive.

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Inkl. Transferorientierung in der Lehre (2.2.2)

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Die OST erzielt eine hohe MA-Zufriedenheit.

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Die OST erzielt eine hohe MA-Zufriedenheit.

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Die OST erhöht ihren Marktanteil in den Studiengängen (2.7)

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Die OST erhöht ihren Marktanteil in den Studiengängen (2.7)

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Innovative Lehr- und Lernformen, z. B. Blended Learning oder experimentelles Lernen (2.5.1, 2.5.2) 

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Innovative Lehr- und Lernformen, z. B. Blended Learning oder experimentelles Lernen (2.5.1, 2.5.2) 

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Überfachlichkeit in den Studiengängen, insb. IKTS-Angebot

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Überfachlichkeit in den Studiengängen, insb. IKTS-Angebot

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Praxisorientierung in der Lehre, z. B. mit Gastvorträgen, Exkursionen, etc. (2.2.1)

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Praxisorientierung in der Lehre, z. B. mit Gastvorträgen, Exkursionen, etc. (2.2.1)

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Kooperation mit Unternehmen für Praktikas für Gymansiasten (2.2.3)

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Kooperation mit Unternehmen für Praktikas für Gymansiasten (2.2.3)

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Transferorientierung bei LP sichern mit stud. Praxisprojekten, DL- und Forschungsprojekten (2.3.1)

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Transferorientierung bei LP sichern mit stud. Praxisprojekten, DL- und Forschungsprojekten (2.3.1)

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International (Lehr-) Erfahrung sichern, z. B. mit Mobility Programm (2.4.1)

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International (Lehr-) Erfahrung sichern, z. B. mit Mobility Programm (2.4.1)

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Assurance of Learning (AOL)-Ziele erreichen - nur ausgewählte Module (2.6.1)

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Assurance of Learning (AOL)-Ziele erreichen - nur ausgewählte Module (2.6.1)

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Didaktische Qualifizierung der LP (CAS Hochschuldidaktik (2.6.2)

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Didaktische Qualifizierung der LP (CAS Hochschuldidaktik (2.6.2)

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Mind. eine Forschungspartnerschaft pro Departement 

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Mind. eine Forschungspartnerschaft pro Departement 

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Längerdauernde Partnerschaften, Zusammenarbeit in Projekten, Innovationsnetzwerke

z. B. Innovationspark OST, Universitäten, swissuniversities

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Transferorientierte Forschungsprojekte in den Schwerpunktbereichen der SoM  (3.1.1)

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Transferorientierte Forschungsprojekte in den Schwerpunktbereichen der SoM  (3.1.1)

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Human-centric digitalization (inkl. digital health), digital assets and blockchain, circular economy, employer branding, new work.

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Hohe Qualität der studentischen Praxisprojekte (3.2.2)

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Hohe Qualität der studentischen Praxisprojekte (3.2.2)

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Das WB-Angebot der OST ist bereinigt (Optimierung Portfolio)

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Das WB-Angebot der OST ist bereinigt (Optimierung Portfolio)

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Lebenslanges Lernen: Pro TN Besuch von 1.5 WB-Angebote an der OST

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Lebenslanges Lernen: Pro TN Besuch von 1.5 WB-Angebote an der OST

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Die OST hat eine Qualitätskultur, inkl. AACSB Re-Akkreditierung

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Die OST hat eine Qualitätskultur, inkl. AACSB Re-Akkreditierung

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Chancengleicheit, Nichtdiskriminierung, Diversität

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MINT-Frauen auf allen Stufen fördern, inkl. mehr Studierende in technischen Studiengängen (auch WINF)

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MINT-Frauen auf allen Stufen fördern, inkl. mehr Studierende in technischen Studiengängen (auch WINF)

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Alle Studiengängen bieten in Curricula Grundlagenwissen in Nachhaltigkeit 

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Alle Studiengängen bieten in Curricula Grundlagenwissen in Nachhaltigkeit 

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Ökologische Nachhaltigkeit inkl. Reduzierung CO2 Verbrauch, umweltfreundliche Praktiken (4.1.2)

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Ökologische Nachhaltigkeit inkl. Reduzierung CO2 Verbrauch, umweltfreundliche Praktiken (4.1.2)

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Projekte mit nachhaltiger Entwicklung (SDG)

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Projekte mit nachhaltiger Entwicklung (SDG)

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Die Agenda 2030 umfasst 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDG), die von der internationalen Gemeinschaft festgelegt wurden und bis zum Jahr 2030 erreicht werden sollen. Die SDGs decken ein breites Themenfeld ab, das von Armutsbekämpfung über nachhaltige Wirtschaft bis hin zu Klimamassnahmen geht.

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Internationale und interkulturelle Themen in den Modulen

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Internationale und interkulturelle Themen in den Modulen

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25% der VZ-Studierenden absolvieren ein Semester im Ausland.

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25% der VZ-Studierenden absolvieren ein Semester im Ausland.

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Mind. 10% der Dozierenden absolvieren pro Jahr einen Einsatz im Ausland

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Mind. 10% der Dozierenden absolvieren pro Jahr einen Einsatz im Ausland

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International (Lehr-) Erfahrung sichern, z. B. mit Mobility Programm (2.4.1)

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Mind. 30 ECTS pro Semester auf Englisch im Angebot pro Studiengang

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Mind. 30 ECTS pro Semester auf Englisch im Angebot pro Studiengang

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Sicher Bachelor, unsicher bei Master

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Mind. die Hälfte der Incomings schreibt einen positiven Erfahrungsbericht

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Mind. die Hälfte der Incomings schreibt einen positiven Erfahrungsbericht

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Die OST stellt sich in EN professionell dar, z. B. Website

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Die OST stellt sich in EN professionell dar, z. B. Website