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Me eligen como representante de grupo para una actividad 

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Me eligen como representante de grupo para una actividad 

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Siento alegría por qué me doy cuenta que el grupo confía en mí y eso hace que suba mi autoestima y confianza en mi misma.

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Mis compañeros me aplauden al exponer un trabajo.

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Mis compañeros me aplauden al exponer un trabajo.

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Me siento con alergia ya que en los aplausos de mis compañeros está el reflejo mi esfuerzo y dedicación.

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 La profesora entrega nota de él parcial y saque menos de lo esperado.

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 La profesora entrega nota de él parcial y saque menos de lo esperado.

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Miedo : ya que las notas lamentablemente toman una decisión crucial en mi carrera.

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 tu grupo no entrego una tarea importante.

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 tu grupo no entrego una tarea importante.

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Tristeza: por qué de eso depende una nota que gracias a nuestra inresponsabilidad puede bajar mi promedio.

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 estoy en un espacio de lectura con música suave y sin presión.

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 estoy en un espacio de lectura con música suave y sin presión.

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Tranquila: estos espacios son los que más disfruto porque me ayudan a tener un momento de relajación.

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3 Una profesora reconoce mi esfuerzo aunque no tuve la mejor nota.

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3 Una profesora reconoce mi esfuerzo aunque no tuve la mejor nota.

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Tranquilidad: por qué al menos la profesora tuvo la bondad de reconocer mi esfuerzo aunque mi nota no lo refleja.

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 un docente grita a un estudiante sin ninguna justificación: 

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 un docente grita a un estudiante sin ninguna justificación: 

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miedo: ya que no hay motivos para ello y no sabemos si algún momento pueda pasar otra vez y con otro estudiante.

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 un compañero se burla de mi delante de otros.

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 un compañero se burla de mi delante de otros.

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Tristeza por qué son ciertas situaciones que se salen de las manos y no las se controlar en ese momento.

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¿Si fuera docente como abordaría la emoción con mis estudiantes?

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¿Si fuera docente como abordaría la emoción con mis estudiantes?

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Alegría: con juegos didácticos, salidas pedagógicas, hacer trabajos en grupo para que ellos estudien con alergia.

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Tener un cambio de ambiente y de actividades para que el estudiante distraiga su cabeza.

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Con miedo

Tratar de tener una confianza con el alumno para cuando hallan ese tipo de situación que impliquen tener temor acudan Ami para resolver el problema.

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Tranquila

Tener espacios para que los alumnos tengan su momento de tranquilidad.

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Reflexión ¿que emociones predominan en el aula y por qué?

En el aula de clases encontramos una cantidad de emociones gracias a la cantidad de cambios emocionales y problemas que los alumnos tienen en sus hogares. Es importante como profesora tener herramientas para poder sobrellevar esto.

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¿Que aprendiste sabré mi y los que aprendiste de ti y de los demás al analizar estás emociones?  

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¿Que aprendiste sabré mi y los que aprendiste de ti y de los demás al analizar estás emociones?  

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Sobre mi aprendí que hay ciertas emociones que predominan más y que tengo que aprender a controlar, Con las demás personas entender que así como yo muchas veces paso por situaciones ellos igual y ay que tener empatía cuando están demostrando sus emociones

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Que emocion sientes?( Ej, alegría, tristeza, miedo, tranquila, enojo, vergüenza, sorpresa...) 

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Que emocion sientes?( Ej, alegría, tristeza, miedo, tranquila, enojo, vergüenza, sorpresa...) 

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Alegría: cuando estoy con mi familia en la casa de mis abuelos.

Tristeza: cuando no me siento bien conmigo misma ya que es algo que me baja mucho la autoestima.

Miedo: cuando me toca salir de mi zona de confort.

Tranquila: cuado estoy en mi casa escuchando música.

Enojo: cuado tenga algún problema en mi casa gracias a un motivo tonto.

Vergüenza; cuando estoy con un grupo de amigos y se me sale un gas.

Sorpresa: cuando llega algún familiar de sorpresa.