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Los PLE son para el Verano es un e-book sobre Entornos Personales de Aprendizaje que recoge 19 artículos publicados en [e-aprendizaje] y en Taller PLE, seleccionados y ordenados de manera que tras la lectura del e-book puedas tener una visión general de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y su valor tanto a nivel de desarrollo personal como a nivel de uso en el aula, así como diversos recursos de interés para construir tu propio PLE.

El índice de capítulos es el siguiente:

Los PLE son para el verano

1. ¿Qué es un PLE?

2. Diseña tu propio PLE

3. Mi PLE

4. Mi PLE móvil con Android

5. Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales

6. Entornos Personales para el Aprendizaje Informal

7. PLE: de lo Informal a lo Institucional

8. PLE y PLN

9. De aniversarios y de PLE/PLN

10. ¿Por qué usar twitter?

11. Primeros pasos en Twitter

12. Listas de Twitter para ampliar tu PLN

13. Los docentes como proveedores de PLEs

14. Reflexiones de docentes que construyen su PLE

15. Grupo en Facebook: PLE, Aprendizaje Conectado

16. Organizando los PLE

17. Diseñando nuestro PLE: complementos de Firefox

18. [PLE] Complementos de Firefox II

19. Mis 10 herramientas favoritas

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Los PLE son para el Verano es un e-book sobre Entornos Personales de Aprendizaje que recoge 19 artículos publicados en [e-aprendizaje] y en Taller PLE, seleccionados y ordenados de manera que tras la lectura del e-book puedas tener una visión general de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y su valor tanto a nivel de desarrollo personal como a nivel de uso en el aula, así como diversos recursos de interés para construir tu propio PLE.

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A professora Alison Elizondo, da escola Burnett Elementary, na Califórnia, nos Estados Unidos, usa plataformas on-line como a Khan Academy para inverter a sala de aula. Alison usa o modelo "flipped classroom" ou "sala de aula invertida", onde o primeiro contato do aluno com o conteúdo acontece fora da escola e a aula é usada para exercícios e resolução de dúvidas.

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Crystalboard. Herramienta para crear videos educativos

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Crystalboard. Herramienta para crear videos educativos

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Crystalboard. Herramienta para crear videos educativos

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Crystalboard es un sistema para realizar videos educativos de una manera sencilla, innovadora y muy atractiva.

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Flipped Classroom: preguntas y respuestas

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Flipped Classroom: preguntas y respuestas

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¿Ha resuelto el "problema" de los deberes?

No lo ha resuelto del todo, pero se trata de un gran paso en la dirección correcta. Está diseñada para promover la comprensión, interés y motivación. Fue algo que se desarrolló plenamente en el propio contexto de una clase, en un centro educativo, y por un profesor: las tareas se harían en la clase y las exposiciones serían subidas a Youtube. Se encontró con que los alumnos y las alumnas estaban viendo sus vídeos en casa, mejoraron las calificaciones, el comportamiento y el rendimiento académico.

¿Cómo asegurarte de que están viendo los vídeos?

Normalmente, si pides que vean vídeos breves en casa es fácil convertirlo en rutina. Además, es básico contar con el apoyo de las familias: serán tus aliadas y también ayudas a las madres y padres a comprender el material para que puedan prestar ayuda a sus hijas e hijos.

¿Es capaz la tecnología de motivar a los/as estudianteS?

En sí, no, pero suele ser una alta motivación. Es necesario que los y las docentes reconozcan la necesidad de cambiar las metodologías y vean el tremendo cambio que se ha experimentado en la última década: cuando se cambia el entorno, también hay un cambio cognitivo, mayor o menor. Si alimentamos un modelo anticuado perderemos al alumnado entre nuestras metodologías obsoletas. La flipped classroom es adecuada para los/as adolescentes del siglo XXI

¿Trabajar a tu propio ritmo y recibir ayuda individualizada del profesor o la profesora motiva al alumnado?

Sí; sin embargo, el profesor que empezó a poner este método en práctica creía que la motivación era el resultado de experimentar en el aula. El alumnado empezaba a hacer preguntas mucho más complejas.

Podemos iniciar la clase hablando sobre la conferencia de la tarde anterior y, luego, ponemos a los alumnos y alumnas a trabajar indivual o grupalmente. En ese momento vemos con más claridad qué alumnas o alumnos tienen problemas: es más fácil ofrecer una mayor tutorización y apoyo. Eso sí, hemos de llevar registros de ese trabajo de aula.

¿Cómo se evalua y califica?

Para eso tenemos la hoja de trabajo semanal: tu alumnado ha de entregarla el lunes definitivamente, pudiendo enviarla y reenviarla durante la semana anterior con tantas correcciones como sean oportunas

¿Y si no tienen acceso a Internet o cualquier otro problema relacionado con la disponibilidad de tecnologías adecuadas?

Afortunadamente, la clase donde se puso en práctica este método por primera tenía acceso a las nuevas tecnologías en el centro educativo y en el hogar. Pero debe haber un plan B: utilizar las horas de estudio para ver los vídeos desde el ordenador del colegio o grabar en un CD éstos y llevárselos a casa.

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Diseño y Desarrollo: Sentido Común Internet - sentidocomun.es

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Flipped Classroom: preguntas y respuestas

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¿Ha resuelto el "problema" de los deberes? No lo ha resuelto del todo, pero se trata de un gran paso en la dirección correcta. Está diseñada para promover la comprensión, interés y motivación.

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Flipped Classroom: 4 aspectos a considerar previamente

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Flipped Classroom: 4 aspectos a considerar previamente

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Flipped Classroom: 4 aspectos a considerar previamente

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Flipped Classroom: 4 aspectos a considerar previamente

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Peer into Aaron Sams' classroom as he explains why he flipped his classroom. Aaron Sams, along with Jonathan Bergmann were the first to flip their classes. The currently teach in Woodland Park Colorado and are writing a book about the Flipped Class.

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Webinar #1: The Flipped Classroom, por Raúl Santiago

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Webinar #1: The Flipped Classroom, por Raúl Santiago

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Webinar #1: The Flipped Classroom, por Raúl Santiago

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Webinar #8: Combinando métodos educativos, por Alfredo Prieto

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Webinar #8: Combinando métodos educativos, por Alfredo Prieto

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Webinar #8: Combinando métodos educativos, por Alfredo Prieto

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Alfredo Prieto es un apasionado de la enseñanza y un devoto confeso de todos y cada uno de sus alumnos. Su preocupación desde hace muchos años es que APRENDAN más y mejor... Y en ese constante esfuerzo, como buen "exmagistral anónimo" nos propone su combinación de métodos educativos para conseguir que el alumnado aprenda de forma significativa: Pedagogía inversa combinada con el modelo Just in Time teaching.

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Webinar #9: Gestión del cambio metodológico, por Armando Fernández

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Webinar #9: Gestión del cambio metodológico, por Armando Fernández

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Webinar #9: Gestión del cambio metodológico, por Armando Fernández

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Armando nos ofrece na profunda reflexión sobre qué, cómo y para qué deberíamos enseñar y preparar a nuestros niños y jóvenes, si queremos que afronten el futuro con garantías. Y ello nos lleva a pensar en una profunda reformulación del centro, del rol y competencias docentes, de todo el conjunto de nuestro modelo educativo...

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Evaluación - Instrumentos centrados en el alumno - Proyectos

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La utilización de la técnica de proyectos permite a los alumnos ser gestores de la solución a un problema real dentro de un ambiente de trabajo donde el profesor funge solamente como facilitador de los medios de trabajo y guía conceptual.

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Programar es, según la RAE, elaborar programas para la resolución de problemas mediante ordenadores. Donde programas son una serie de instrucciones debidamente elaboradas para dicho ordenador. Visto de otra manera, el programador escribe un mensaje, el código fuente, que el ordenador recibe, entiende y ejecuta luego de una serie de traducciones. Así se establece un tipo muy especial de interacción hombre-máquina, que comienza en la mente del programador y termina en los registros del CPU.

La programación es ciencia y arte. Por un lado, como programadores, tenemos que hacernos de una buena colección de algoritmos y estructuras de datos para resolver problemas con cierta eficiencia. Aquí está la ciencia. Por el otro lado, debemos adquirir el oficio de programar con alguna herramienta, que va desde el lenguaje de programación hasta el entorno de desarrollo, sin mencionar técnicas de ingeniería de software para gestionar proyectos complejos y donde las preferencias-obsesiones personales entran en juego, incluso podemos hablar de estilos de programación. Aquí está el arte. Un programador experimentado sabe equilibrar esas dos fuerzas.

¿Cómo enseñar programación a un niño? Digamos a alguien entre 8 y 15 años de edad. No creo tener la mejor respuesta en términos pedagógicos, sin embargo, sí puedo recomendar alguna de las siguientes herramientas diseñadas especialmente para que los niños aprendan a programar, sin las complejidades teórico-prácticas de la programación profesional, con diferentes paradigmas a escoger.

No soy padre, pero si lo fuera creo que la experiencia de enseñarle a tu hijo a programar será la próxima versión de enseñarle a andar en bicicleta. Si tú lo has hecho, por favor cuentanos tu experiencia en los comentarios.

Código abierto. Inglés.

Ambiente de programación creado en Carnegie Mellon University, donde los niños pueden contar historias animadas con bloques 3D: "para la próxima generación de científicos de la programación.

Código abierto. Inglés y español.

Basado en el famoso "Snake Wrangling for Kids", es un libro electrónico para enseñar programación a niños mayores de 8 años mediante el lenguaje de programación Python, disponible en cualquier sistemas operativo. Éste lenguaje, cabe mencionar, es sencillo, flexible y poderoso: soy un acérrimo fan.

Código abierto. Inglés.

Es un software interactivo para aprender programación con el lenguaje Ruby: unos de los más bellos lenguajes, si me permiten decirlo, que podrán encontrar. Como dijo Yukihiro Matsumoto, creador de Ruby, "espero ayudar a que cada programador en el mundo sea productivo, disfrute y sea feliz programando. Este es el principal propósito del lenguaje Ruby".

Comercial. Inglés.

Con Kodu lo niños pueden crear juegos de manera visual desde la PC y XBox. Fue diseñado para enseñar a programar con tres conceptos eje: creatividad, resolución de problemas y narrativa.

Comercial. Inglés, español.

Son robots programables, ya sea con el NXT Intelligent Brick para programas relativamente sencillos, o con alguno de entre cincuenta lenguajes de programación disponibles.

Código abierto. Inglés.

Sin experiencia previa en programación, por supuesto, Hackety Hack es un software ya clásico para enseñar a programar con Ruby, una lección a la vez. Creado por el no menos famoso hacker _why, Hackety Hack incluso obedece a un manifesto que en una de sus últimas líneas dice que "es libre y se mantendrá así en adelante".

Comercial. Inglés.

Si sentarse a programar no es opción, tal vez sí lo sea usar un Nintendo 3DS o DSi con Petit Computer, que permite crear programas en BASIC. No es que BASIC sea la mejor opción, sin embargo puede ser atractivo hacerlo desde la consola portátil.

Comercial/Código abierto. Inglés.

Este ha sido uno de los mayores éxitos de la comunidad del software y hardware libres en los últimos años. Se trata de una pequeña placa que puede costar entre 25 y 35 dólares, donde cabe Linux, y está diseñado expresamente para la enseñanza de programación básica. Además de ser un gadget fabuloso para un hacker, su portabilidad y precio permiten montar talleres móviles de programación para niños con poco acceso a la tecnología.

Gratuito. Inglés.

Tenemos ante nosotros un proyecto similar a LEGO Mindstorms, pero en software: un ambiente de programación básica aplicada a un robot virtual, con la posibilidad de profundizar en temas de robótica e inteligencia artificial. Utiliza su propio lenguaje, ROBO, diseñado con una sintaxis simple.

Código abierto (salvo algunas partes). Inglés.

Este proyecto ya es un clásico. Comenzó en el MIT en 2006 y hoy en día tiene una comunidad vibrante de usuarios que comparten proyectos y experiencias. Scratch se conforma de un entorno de programación visual orientada a la creación de juegos y animaciones para iniciar a los niños en los bloques básicos de la programación.

Fotografía: mytoenailcameoff

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10 herramientas para que los niños aprendan a programar

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10 herramientas para que los niños aprendan a programar - Programar es, según la RAE, ***elaborar programas para la resolución de problemas mediante ordenadores***. Donde programas son una serie de instrucciones debidamente elaboradas para dicho ordenador. Visto de otra manera, el programador escribe...

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Tutorial Popplet - Trabajo Colaborativo 

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Tutorial Popplet - Trabajo Colaborativo 

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Popplet allows your students to do collaborative brainstorming

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Popplet is a "mind mapping" tool that allows students to explore and expand upon their ideas in a visual way. Please visit my educational technologies blog at http://avispector.wordpress.com for more tips and tutorials.

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Tutorial en donde se explica el uso correcto del recurso Popplet.

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Mejores Éxitos de la Música Tutorial de como utilizar Popplet

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Tutorial en donde se explica el uso correcto del recurso Popplet.